Страны Западной Европы - Великобритания

1. Страны Западной Европы - Великобритания

Интегрированный урок географии и
английского языка в 11 классе
Автор: Гаврилюк Ольга Владимировна
учитель географии
МАОУ СОШ 38 г. Калининграда

2. Цели и задачи урока:

Цель: Сформировать общегеографическое представление о
Великобритании как об основной англо-говорящей стране путем
интеграции школьных предметов: английского языка и географии.
Задачи:
• обучающие: расширить знания по Великобритании в области
географии, используя английский язык.
• развивающие: формировать у учащихся умения давать
комплексную характеристику государства, устанавливать
причинно – следственные связи между различными
компонентами природы и населения, работать с различными
географическими картами, анализировать картографические
материалы и давать краткую характеристику отраслям
специализации. Развивать навыки и умения логического
построения монологических высказываний на английском языке.
• воспитательные: воспитывать чувство уважения и интерес к
культуре и народу страны изучаемого языка; воспитывать
потребность в практическом применении языка.

3. Учебно-методическое обеспечение:

• УМК: В.П. Максаковский «Экономическая и социальная
география мира» Москва, «Просвещение», 2014.
• В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом
контурных карт – М.: Дрофа, 2014.
Оборудование:
• Мультимедийное оборудование, компьютерные презентации,
карты атласа для 10 класса, настенная карта Великобритании,
рабочие листы.

4. Ход рока: 1. Организационный момент. Постановка учебных целей и задач

• Учитель английского языка: Good morning, dear students and
guests! We are glad to see you. Today we integrated a lesson in
geography and English language.
• Учитель географии: Угадайте о какой стране будет идти речь.
«Природа этой страны удивительна и необычна. Это государство
расположено на островах. Южные берега самого большого острова
круто обрываются к проливу Ла-Манш. Если смотреть на них со
стороны моря, они представляют собой сплошную стену белого
цвета. Это меловые отложения. Из-за этого в древности остров
называли «Альбион», что означает «белый».
• Учитель английского языка: You are right. The subject of our
discussion is Great Britain.
• Учитель географии: Тема сегодняшнего урока: «Великобритания.
Европейская страна «Большой семерки». Цель: Сформировать
общегеографическое представление о Великобритании используя
английский язык.

5. 2. Работа в группах:

• Учитель английского языка: You are right. You are right. The
subject of our discussion is Great Britain. You have already known a
lot about this country, its location, its people, customs and traditions.
But some things are easily forgotten. Let's brush up our knowledge.
• Учитель английского языка: When you speak about any country,
what topics do you discuss?
• Учитель географии: Вспомним план экономико-географической
характеристики страны (Ответы учащихся: geographic location, climate,
population, resources, industries, landmarks, customs and traditions. )

6. 2. Работа в группах:

• Учитель английского языка: Our class is divided into 7 groups.
Each group will get а task.
• Учитель географии:
• Группа №1. Задание: Пользуясь форзацем учебника, составьте
«Визитную карточку страны».
• Группа №2. Задание: Пользуясь картами атласа и другими
источниками географической информации, определите
основные черты географического положения.
• Группа №3. Задание: Пользуясь картами атласа, дайте описание
рельефа страны, определите тип климата и причины,
оказывающие влияние на него. Дайте оценку природным
ресурсам и полезным ископаемым.
• Группа №4. Задание: Пользуясь картами атласа и другими
источниками географической информации, определите
основные черты населения.

7. Работа в группах:

• Группа №5. Задание: Определите ведущие отрасли
промышленности и основные центры размещения.
• Группа №6. Дайте оценку развития сельского хозяйства.
Инфраструктуры. Внешним экономическим связям.
• Группа №7. Достопримечательности Великобритании.
Творческая работы учащихся на английском языке.
Ребята получают рабочие листы с заданиями и работают в
течение 10 минут.

8. Подведение итогов работы в группах:

9. Подведение итогов работы в группах:

10. Творческие работы учащихся:

11. 3. Рефлексия и подведение итогов урока.

• Творческое домашнее задание: «Интересные факты о стране».

12. Литература:

• 1. Ануфриева О.И. «Экономическая и социальная
география мира» 10 класс, 2 часть, Поурочные планы на
основе учебника В.П. Максаковского, Волгоград,
«Учитель», 2006
• 2. Жижина Е.А., Никитина Н.А.Поурочные разработки по
географии, 10 класс, Москва «ВАКО», 2006.
• 3. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., Экономическая и
социальная география мира, Москва, «Русское слово»,
2007