Похожие презентации:
Основные подходы к анализу лирического текста на уроках литературы
1.
2.
1. При работе с произведением,необходимо принимать во внимание его
контекст.
2. В тексте нет ничего случайного.
3. Не существует универсальной методики
анализа художественного текста.
3.
творчество ( как связано произведение с творчествомавтора);
контекст литературной эпохи (т.е. произведения
других авторов, современные данному , 10-15 лет);
контекст направления (течения) (соотнесение текста с
основными чертами литературного течения,
определяем роль произведения в эволюции
литературы);
Историко-фактографический контекст (исторические
реалии, те из них, понимание которых необходимо для
раскрытия чувств, мыслей автора ).
4.
Используя язык деталей, авторвоплощает важнейшие
смысловые ряды
произведения.
5.
Неизменно:1. Художественные средства;
2. Стихотворный размер;
3. Мировоззрение автора.
6.
Первый план – звуковая сторона текста,важнейшее средство выражения чувств и мыслей
автора.
2. Лирика монологична. В ней один голос –
лирический герой .
3. Лирический герой – это посредник между
автором и текстом.
1.
7.
определить поэтические идеиавтора (т.е. его чувства,
мысли, которые выражены с
помощью художественных
средств).