Организация научно-исследовательской деятельности учащихся

1.

Организация научноисследовательской деятельности
учащихся
Степанова Т.Г учитель истории
МАОУ «СОШ №35»

2.

Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.Мотивац 1.Создание условий для
ионный
внутренней мотивации
учащихся.
1.Выбирает уровень заданий
согласно своим
способностям.
2.Выбирает тему научноисследовательской работы.
2.Коррект
ировка
темы
1.Формулирует тему научноисследовательской работы.
2.Знакомится с принципами
научно-исторического
исследования.
1.Знакомство с
основополагающими
принципами научноисторического исследования
2. Определяет проблемное
поле исследования.
3.Помогает конкретизировать
тему
4.Совместно с учеником
определяют объект и предмет

3.

Общая схема научного исследования
• 1. Обоснование актуальности выбранной темы.
• 2.Постановка цели и конкретных задач
исследования.
• 3. Определение объекта и предмета
исследования.
• 4. Выбор методов проведения исследования
• 5. Описание процесса исследования
• 6. Обсуждение результатов исследования
• 7. Формулирование выводов и оценка
полученных результатов.

4.

Объект и предмет исследования
• Объект – это процесс или явление,
порождающее проблемную ситуацию и
избранное для изучения.
• Предмет – это то, что находится в границах
объекта. Именно на него направлено
основное внимание исследователя, предмет и
определяет тему исследования, которая
обозначается на титульном листе как её
заглавие.

5.

Методы исследования
• 1.Методы эмпирического исследования.
• 2.Методы, используемые как на
эмпирическом, так и на теоретическом
уровне исследования: абстрагирование,
анализ, синтез, моделирование и др.
• 3. Методы теоретического исследования:
восхождение от абстрактного к конкретному.

6.

Библиография
• Библиографический список может быть
составлен в алфавитном, алфавитнохронологическом порядке, по характеру
содержания, по тематике.
• Библиографический список составляет одну
из существенных частей научноисследовательской работы и отражает
самостоятельную творческую работу
исследователя.

7.

Оформление научноисследовательской работы.
1. Титульный лист
2.Оглавление
3. Введение
4. Главы основной части
5. Заключение
6. Библиографический список
7. Приложения
8.Вспомогательные указатели

8.

Этапы организации научноисследовательской деятельности
учащихся
• 1. Мотивационный.
• 2.Корректировка темы.
• 3.Знакомство с методами исторического
исследования
• 4.Сбор и систематизация материала
• 5. Оформление исследовательской работы
• 6.Защита научно-исследовательской работы.
• 7. Анализ и планирование дальнейшей
работы.