Похожие презентации:
Человечество в своей деятельности
1.
Человечество в своей деятельностипостоянно создает и использует
представления об окружающим мире.
чертеж
макет
муляж
2.
Вопрос:Как можно объединить все
методы познания объектов
окружающего мира?
3.
МОДЕЛИРОВАНИЕ КАКМЕТОД ПОЗНАНИЯ.
ФОРМАЛИЗАЦИЯ.
4.
• Одним из методов познания объектовокружающего мира является
моделирование, состоящее в
создании и исследовании
«заменителей» реальных объектов.
• «Объект-заменитель» принято
называть моделью, а исходный
объект – прототипом или
оригиналом.
5.
Объекты и их назначениеИсходный объект прототип
Объект-заменитель модель
Моделью Земли служит глобус
6.
Вопрос:Как вы думаете,
что такое модель?
7.
Модель– это
объект, который
используется для представления
другого объекта (оригинала) с
определенной целью и отражает
основные свойства и
характеристики оригинала
8.
• Моделью является любое наглядноепособие, используемое на уроках в школе:
глобус,
муляж,
карта,
схема,
таблица и т.д.
9.
• Модель нужна не сама по себе,а как инструмент облегчающий познание
или наглядное представление объекта.
10.
Оформители магазиноводежды используют
манекен-модель
человеческой фигуры
11.
Конструкторы строятмодели самолётов и
автомобилей, а
архитекторы – модели
зданий, мостов и
парков.
12.
13.
Заполните таблицуОбъект
Человек
Земля
Автомобиль
Модели
Объект
Человек
Кукла
Манекен
Модели
Земля
Глобус
Географический
атлас
Автомобиль
Игрушечный
Сувенир
Опытный
образец
для
Скульптура Макет местности Тренажер
водителя
Скелет
Карта
14.
Вопрос:Когда человек прибегает к созданию
модели, и не использует оригинал?
15.
Модели исследуемых объектовСолнечная система
Атом
16.
Модель создают, если:Объект
очень большой
Объект
слишком мал
17.
Модели исследуемых объектовПереработка
топлива в двигателе
внутреннего
сгорания
Геологические
процессы
18.
Модель создают, если:Процесс протекает
очень быстро
Процесс протекает
очень медленно
19.
Модели исследуемых объектовПроверка сейсмических
свойств высотного
здания
Атомный взрыв
20.
Модель создают, если:Исследование объекта
может повлечь
его разрушение
Исследование объекта
опасно для окружающих
21.
Свойства моделейМодель отражает только часть
свойств, отношений и особенностей
поведения оригинала.
Модель вулкана отражает:
форму;
цвет;
• отдельные происходящие
процессы
Не отражает:
реальные размеры;
• многие происходящие
процессы
22.
В модели стараются отразитьтолько самые важные, существенные
свойства объекта:
1. Модель должна выполнять
моделирующую роль (использоваться по
назначению);
2. Модель не должна быть точной копией
объекта (отражать основные свойства и
особенности поведения оригинала);
3. Любая модель отражает только
некоторые свойства объекта, то можно
создавать разные модели одного и то же
объекта.
23.
Виды моделейМодель
Натурная
(материальная)
Реальные предметы,
в уменьшенном или
увеличенном виде
воспроизводящие внешний
вид, структуру или
поведение объекта
моделирования
Информационная
Нельзя потрогать или
увидеть воочию, т.к. они
не имеют материальной
основы, а строятся на
информации.
24.
ПРИМЕРЫ НАТУРНЫХ МОДЕЛЕЙ- физическое подобие объекта
• Муляж
• Макет
• Уменьшенные или
увеличенные копии,
воспроизводящие
внешний вид объекта.
25.
Натурные модели26.
ПРИМЕРЫИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ
- описание объекта моделирования
Объекты
Явления
Процессы
Поведение
27.
Информационные моделиМодель дачного дома
28.
Информационные моделиСхемы
Схемыввбиологии
физике
истории
Р
генотип
гаметы
F1
♀
♂
29.
30.
Работа в группах31.
Процесс описания объекта спомощью языков называется
Формализацией.
Формализация – замена реального
объекта его информационной
моделью.
Формальные языки:
Язык математики, физики, химии.
Язык программирования.
32.
Этапы построения информационноймодели
Реальный объект
Анализ условия задачи
Существенные признаки объекта
Формализация
Информационная
модель
33.
Классификация информационных моделейОбразные модели
Образные модели представляют собой
зрительные образы объектов, зафиксированные
на каком-либо носителе информации.
34.
Классификация информационных моделейЗнаковые модели
Берегите наш язык, наш
прекрасный русский язык –
это клад, это достояние,
переданное нам нашими
предшественниками!
И.С. Тургенев
program lab;
var
a, b, s, p: integer;
begin
write('Введите длину: ');
readln(a);
write('Введите ширину: ');
readln(b);
s := a * b;
p := 2 * (a + b);
writeln('Площадь равна: ', s);
writeln('Периметр равен: ', p);
end.
Знаковые информационные модели строятся
с использованием различных языков
(знаковых систем).
35.
Классификация информационных моделейСмешанные модели
В смешанных информационные моделях
одновременно используются образные и знаковые
элементы.
36.
Вопрос № 1 Выберите верное утверждение:1.
Электрическая схема – это модель электрической цепи
2.
Модель полностью повторяет изучаемый объект
3.
Разные объекты не могут описываться одной моделью
4.
Один объект может иметь только одну модель
Вопрос № 2 Выберите знаковую модель:
1.
формула
2.
схема
3.
рисунок
4.
таблица
Вопрос № 3 Выберите смешанную модель:
1.
формула
2.
фотография
3.
схема
4.
текст
Вопрос № 4 Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный
для выставления ему оценки за контрольную работу по информатике:
1.
Количество правильно выполненных заданий
2.
средний бал за предшествующие уроки информатики
3.
наличие домашнего компьютера
4.
время, затраченное на выполнение контрольной работы
37.
Вопрос № 5 Какая тройка понятий находится в отношении «объект – натурнаямодель – информационная модель»?
1.
автомобиль – игрушечный автомобиль – техническое описание автомобиля
2.
человек – медицинская карта – фотография
3.
человек – анатомический скелет – манекен
4.
автомобиль – рекламный буклет с техническими характеристиками автомобиля
– атлас автомобильных дорог
Вопрос № 6 Выберите образную модель:
1.
фотография
2.
схема
3.
формула
4.
текст
Вопрос № 7 Замена реального объекта его формальным описанием – это:
1.
формализация
2.
алгоритмизация
3.
моделирование
4.
анализ
Вопрос № 8 Процесс построения моделей называется:
1.
моделирование
2.
конструирование
3.
экспериментирование
4.
проектирование