Современная психология как ресурс профессиональной деятельности

1.

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА
ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ
кафедра юридической психологии УНК ПСД
ДИСЦИПЛИНА
Психология
2024

2.

МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
Тема № 1
Современная психология как ресурс
профессиональной деятельности
сотрудника органов внутренних дел
кафедра юридической психологии УНК ПСД

3.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1) Калиниченко И.А., Цветков В.Л., Хрусталева Т.А., Красноштанова Н.Н., Агапов В.С.,
Котенев И.О. Караяни А.Г. Психология в деятельности сотрудника полиции: учебник /
[Калиниченко И.А. и д.р.] М.: Московский университет МВД Росси им В.Я. Кикотя, 2019. — 307.
2) Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 1 / Б. М.
Теплов, Н. С. Лейтес, Г. Глейтман [и др.] ; составители Ю. Б. Дормашев, С. А. Капустин,
В. В. Петухов. — 2-е изд. — Москва :Когито-Центр, 2019. — 608 c. — ISBN 978-5-89353380-4 (т.2, кн.1), 978-5-89353-376-7. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная
система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/88327.html (дата
обращения: 08.12.2019). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей
3) Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 / У. Джемс,
С. Л. Рубинштейн, В. А. Иванников [и др.] ; составители Ю. Б. Дормашев, С. А.
Капустин, В. В. Петухов. — 2-е изд. — Москва :Когито-Центр, 2019. — 664 c. — ISBN
978-5-89353-381-1 (т.2, кн.2), 978-5-89353-376-7. — Текст : электронный // Электроннобиблиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/88328.html
(дата обращения: 08.12.2019). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей
кафедра юридической психологии УНК ПСД

4.

МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
Ресурсы сети «Интернет»
http://www.rsl.ru
Российская государственная библиотека
кафедра юридической психологии УНК ПСД

5.

МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ:
1. Психология как наука.
Понятие о её предмете и объекте.
2. Методологические основы психологии
как науки.
3. История развития психологии.
4. Методы психологии.
5. Связь психологии с другими науками.
кафедра юридической психологии УНК ПСД

6.

МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
СООБЩЕНИЯ:
1. Классификация
характеристика.
психических
явлений
и
их
1. Роль психологических знаний в деятельности органов
внутренних дел.
кафедра юридической психологии УНК ПСД

7.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
Психология как наука:
- предмет
- цель и задачи
- методологические принципы
основные методы психологии и
возможности их применения
в правоохранительной
деятельности
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

8.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

9.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.

10.

Вильгельм Вундт предложил программу построения психологии
как самостоятельной науки.
Эта программа базировалась на самой распространенной в интроспективной
психологии т.з. на сознание как «совокупность сознаваемых нами состояний»

11.

Вильгельм Вундт считал, что психология как наука о сознании должна решать
следующие задачи:
1) Описание свойств сознания
2) Выделение структурных составляющих сознания (элементов сознания)
3) Установление связей между элементами
4) Нахождение законов психической жизни
Для решения этих задач В. Вундт использовал эксперимент
(при этом не исключил интроспекцию, а, напротив, предлагал строго
контролируемое ее применение).

12.

Психология — наука о закономерностях развития
и функционирования психики как особой формы
жизнедеятельности
В психологии принято следующее определение психики:
«Психика – это системное свойство
высокоорганизованной материи, заключающееся
в активном отражении субъектом объективного
мира, в построении им неотчуждаемой от него
картины мира и саморегуляции на этой основе
своего поведения и деятельности».

13.

Психика —
это свойство только высокоорганизованной
живой материи
Особенности психики
Ее главная особенность состоит в способности
отражать объективный мир
Живая материя, обладающая психикой, способна
реагировать на изменение внешней среды или
на воздействия объектов окружающей среды
Основные функции
психики
Отражение
воздействий
окружающей
действительности
Регуляция
поведения и
деятельности
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

14.

Все основные формы проявления отражения действительности взаимосвязаны и
взаимообусловлены. Содержание психики человека определяется реальной
действительностью, которая, отражаясь, закрепляется в ней в виде психических
процессов, состояний, образований и свойств.
Психические процессы - это способы отражения действительности. Они
обеспечивают связь человека с внешним миром, познание реальности,
формирование через них других элементов психики, сознания человека, его
интеллекта. Это элементарные психические явления, длящиеся от доли секунды
до десятков минут и более. Психическое существует как живой, предельно
пластичный, непрерывный, формирующийся и развивающийся процесс, который
порождает те или иные результаты. Психические процессы всегда включены в
более сложные виды психической деятельности. К ним относятся:
познавательные процессы (ощущение, восприятие, внимание, память, мышление,
воображение, речь), эмоциональные процессы (чувства), волевые процессы
(воля).
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

15.

2 вопрос: Психика и ее основные функции. Психические процессы, состояния, свойства, образования.
Психические свойства - базовые, фундаментальные элементы психики,
определяющие содержание внутреннего мира и индивидуальное
своеобразие жизни, деятельности и поведения человека. К ним относятся:
направленность (что хочет человек), характер и темперамент (как
проявляется человек), способности (что может человек).
Психические состояния - это функциональный настрой психики в
определенный момент жизни и деятельности. Они более продолжительны
по сравнению с психическими процессами и более сложны по структуре и
образованию.
Психические образования - формируемые в процессе деятельности
элементы, которые отражают особенности этой деятельности и
обеспечивают ее успешное выполнение. Это то, что становится
результатом работы психики человека, его развития и саморазвития. К ним
относятся: знания, умения, навыки, привычки, качества личности,
ценности, установки.
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

16.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
«Предмет психологии –
самый трудный из всего,
что есть в мире, наименее
поддающейся
изучению;
способ ее познания должен
быть
полон
особых
ухищрений
и
предосторожностей, чтобы
дать то, чего от него ждут»
Лев Семенович Выготский
(1896-1934)
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

17.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
Предметом психологии как науки являются
закономерные связи субъекта с физическим
и социальным миром, запечатленные в системе
чувственных и умственных образов этого мира,
мотивов побуждающих действовать, а также
в тех действиях, переживаниях своих отношений
к другим людям и самому себе,
в свойствах личности как ядра этой системы.
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

18.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
Основной задачей психологии является
изучение и объяснение
психических явлений.
Практически это означает раскрытие
объективных закономерностей психической
деятельности человека на основе их
возникновения, формирования и развития.
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

19.

1 вопрос: Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте.
Объектом психологии является:
человек
во всей сложности его взаимодействий
группа людей;
материальные продукты деятельности
(артефакты).
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

20.

2 вопрос:
Методологические основы психологии как науки.
Слово
методология
является
производным от двух древнегреческих
слов: methodos – путь познания или
исследования и logos – наука, учение,
т.е. буквально означает «учение о
методе».
Методология - это учение об
идейных позициях науки, логики и
методах ее исследования.

21.

2 вопрос:
Методологические основы психологии как науки.
Выделяют 3 основных уровня методологии:
1. Общая методология.
В психологической науке основой является
диалектико-материалистический подход к
пониманию окружающего мира, роли и места
психики и психического в нем.
2. В качестве специальной методологии
в психологии выступают ее психологические
принципы.
3. Частная методология представляет собой
совокупность методов, способов, приемов и
методик исследования.

22.

2 вопрос:
Методологические основы психологии как науки.
Основные принципы психологии – это
руководящие положения, составляющие
основу
теории
психологии
и
определяющие подходы к пониманию
предмета психологии.
К
ним
относятся:
принцип
детерминизма,
принцип
единства
сознания и деятельности, принцип
развития, принцип личностного подхода,
принцип активности.

23.

3 вопрос: История развития психологии
IV этап
Психология как наука, изучающая факты,
закономерности и механизмы психики
Сформировалась на базе философии.
Основой современной психологии является
теория отражения
III этап
Психология как наука о поведении
Возникает в ХХ в. Задачи психологии — наблюдение
за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно:
поведение, поступки, реакции человека. Мотивы не
учитывались
II этап
Психология как наука о сознании
Возникает в ХVII в. в связи с развитием естественных
наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали
сознанием. Основной метод изучения — наблюдение за
самим собой и описание фактов
I этап
Психология как наука о душе
Такое определение психологии было дано более двух
тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить
все непонятные явления в жизни человека
Психология — наука о закономерностях развития
и функционирования психики как особой формы
жизнедеятельности

24.

3 вопрос: История развития психологии
Основные
направления
психологической
науки
Гуманистическая
психология
Психоанализ
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
З. Фрейд
Генетическая
психология
Когнитивная
психология
К. Коффка
Келлер
Ж.Пиаже
А. Маслоу
Дж.Келли
У. Найссер
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

25.

4 вопрос: Методы психологии.
Методы
–
это
совокупность
конкретных приемов и способов
изучения психических явлений.
Метод (от греч. methodos – путь,
исследование, прослеживание) способ достижения определенной
цели, совокупность приемов и
операций
практического
или
теоретического
освоения
действительности.
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

26.

4 вопрос: Методы психологии.
Методы психологии, которые используются в
деятельности сотрудников полиции, разнообразны и
призваны решать обширные и многоплановые задачи.
По целевому предназначению можно выделить следующие
группы методов:
1) общепсихологические методы (научного исследования);
2) специальные методы (судебно-психологической
экспертизы; психологической экспертизы правовых законов и
нормативных актов).
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

27.

4 вопрос: Методы психологии.
Опрос
Беседа
Тестирование
Анализ документов
Общепсихологические
методы, используемые в
деятельности сотрудников
органов внутренних дел
Анализ результатов
деятельности
Социометрические методы
Методы обобщения
независимых
характеристик
Методы математической
статистики
МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя
кафедра юридической психологии УНК ПСД

28.

5 вопрос:
Связь психологии
с другими науками.
Философия.
Важнейшей особенностью философии является ее обращенность к человеку, к
его душе, внутреннему миру.
Психология изначально развивалась в недрах философии как учение о душе и
представляла с философией достаточно целое образование (т.к. была общая
проблематика и методология).
Основанное в 1885 г. Московское психологическое общество в то время было
представлено именами философов, тк учены, занимавшиеся разработкой
психологических проблем, имели преимущественно философское образование
(Н. Грот, А. Введенский).

29.

5 вопрос: Связь психологии с другими науками.
Естествознание тесно связано с психологией.
Развитие теоретической и практической психологии в последние годы было
бы невозможно без успехов в биологии, анатомии, физиологии, биохимии
и медицине.
Благодаря этим наукам психологи лучше понимают строение и работу мозга
человека, который является материальной основой психики.
На стыке физиологии и психологии располагается психофизиология.
(И.П. Павлов и В.М. Бехтерев)

30.

Социология как самостоятельная наука тесно связана с социальной психологией,
которая является тем мостиком, который связывает мысли, чувства и установки
отдельных людей с феноменами массового сознания. Кроме того, социология
предоставляет психологии факты социальной деятельности людей, которые затем
используются психологией. Связь между психологией и социологией
обеспечивает социальная психология.
Технические науки также связаны с психологией, так как у них зачастую
возникает проблема «стыковки» сложных технических систем и человека.
Данными вопросами занимаются инженерная психология и психология труда.

31.

История.
Современный человек — есть продукт исторического развития, при котором
происходило взаимодействия биологических и психических факторов — начиная
от биологического процесса естественного отбора до психических процессов
речи, мышления и труда. Историческая психология изучает изменение психики
людей в процессе исторического развития и роль психологических качеств
исторических деятелей на ход истории.

32.

5 вопрос: Связь психологии
с другими науками.
Медицина помогает психологии лучше понять
возможные механизмы нарушения психики людей
и находить пути для ее лечения (психокоррекций и
психотерапии). На стыке медицины и психологии
находятся такие ветви психологии, как медицинская
психология,
клиническая
психология
и
психотерапия.

33.

5 вопрос: Связь психологии с другими науками.
Педагогика
предоставляет
психологии
информацию об основных направлениях и
закономерностях обучения и воспитания людей,
позволяющую вырабатывать рекомендации по
психологическому обеспечению этих процессов.
Связь между этими близкими науками обеспечивают
педагогическая психология и возрастная психология.

34.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!