Психика. Механизмы психики. Психология как наука. Основные этапы становления психологии

1. Тема: Психика. Механизмы психики

Вопросы:
1. Психология как наука. Основные
этапы становления психологии.
2. Психика. Функции психики.
3. Механизмы психики.
4. Сознание. Бессознательное.

2.

• Психология – это наука о
фактах, механизмах и
закономерностях
функционирования психики.

3.

• Греческая буква «пси» — символ
психологии.

4. Миф о психее

• Антонио Канова «Амур и
Психея» (Лувр)

5.

• 1879г. – дата «рождения»
психологии как науки.
В.Вундт
• 1590г. – немецкий философ
Гоклениус

6. Этапы становления психологии

1. Психология как наука о
душе.
Наличием души люди
пытались объяснить все
непонятные явления в жизни
человека.

7.

2. Психология как наука о
сознании
17 в. Сознание как способность
думать, чувствовать и желать.

8.

3. Психология как наука о
поведении
20 в. Наблюдение за тем, что
непосредственно можно увидеть
(поведение, поступки, реакции
человека). Мотивы, вызывающие
поступки, не учитывались.

9.

4. Психология как наука о
психике

10.

• Психика – это свойство мозга
активно отражать
существующую
действительность и
регулировать на этой основе
поведение и деятельность.

11. Задачи психологи

• Изучение фактов психической
деятельности
• Изучение механизмов психических
явлений
• Установление закономерностей
функционирования психики

12. Отрасли психологии

• По проявлению психики в конкретной
деятельности (психология труда, психология
игры, музыкальная психология, юридическая
психология, психология управления и др.)
• Психологические аспекты развития
(возрастная психология, сравнительная
психология, психология аномального
развития и др.)
• Психологические аспекты соц.отношений
(социальная психология, психология семьи,
психология масс, психология группы и др.)

13.

14. Методы психологии (Б.Г.Ананьев)

• 1. Организационные (сравнительный,
лонгитюдный, комплексный)
• 2. Эмпирические (наблюдение, эксперимент,
психодиагностические методы (тесты,
опросные методы: беседа, интервью, анкета),
метод анализа продуктов деятельности и др.
• 3. Методы обработки (количественный,
качественный)
• 4. Методы интерпретации (генетический,
структурный)

15. Место психологии среди наук (Б.М. Кедров)

• Виды наук
Социальные
науки
Естественные науки
Философия

16. Психические явления

• Психические процессы
• Психические состояния
• Психические свойства

17.

• Вся психическая деятельность
– это совокупность психических
процессов.
• Психические процессы – это
отдельные акты отражательнорегулятивной деятельности.
Это система специфических
действий, направленных на
познание объекта отражения и
взаимодействие с ним.

18. Виды психических процессов:

• 1. Познавательные (ощущение,
восприятие, память, мышление,
воображение);
• 2. Волевые (связаны с преодолением
трудностей и принятием решений);
• 3. Эмоциональные (демонстрируют
избирательное отношение человека к
разным аспектам действительности.

19.

• Психические состояния –
временное своеобразие
психической деятельности,
определяемое ее
содержанием и отношением
человека к этому
содержанию.

20. Виды психических состояний

• 1) Мотивационные, основанные на
потребностях установки, желания, интересы,
влечения.
• 2) Состояния организованности сознания
(проявляются в различных уровнях
внимательности и работоспособности).
• 3.) Эмоциональные (настроение, стресс,
аффект, фрустрация).
• 4) Волевые (состояние целеустремленности,
решительности, инициативности,
настойчивости).

21.

• Психические свойства –
типичные для данной
личности особенности
реализации психических
процессов (темперамент,
характер, способности,
направленность личности).

22. Функции психики

23.

• Нервная система – структура
организма, обеспечивающая его
функционирование как единого
целостного образования.
• Нейрон – нервная клетка – структурная
единица нервной системы

24. Строение нейрона

25. Нервная система

• центральная (головной и спинной мозг);
• периферическая (нервные волокна,
расходящиеся по телу)
• вегетативная (нервные волокна,
обслуживающие железы и внутренние
органы).

26. Строение головного мозга

27. Области и центры головного мозга

28. Функциональная асимметрия

29. Функциональная организация человеческого мозга (А.Р. Лурия)

• Три основных блока:
• I – энергетический блок, поддерживающий тонус,
необходимый для нормальной работы высших
отделов коры головного мозга (расположен в верхних
отделах мозгового ствола),
• II – блок приема, переработки и хранения
информации (включает задние отделы обоих
полушарий, теменные, затылочные и височные
отделы коры),
• III - блок, обеспечивающий программирование,
регуляцию и контроль деятельности (лобные отделы
коры).

30.

• Рефлекс – ответная реакция организма
на воздействие.
• Безусловный рефлекс - врожденная
реакция на определенное внешнее
воздействие.
• Условный рефлекс - индивидуально
приобретённые сложные
приспособительные реакции организма
животных и человека.

31.

• Сигнальная система — система условно и
безусловно рефлекторных связей высшей
нервной системы животных (человека) и
окружающего мира (И.П. Павлов).
• Первая сигнальная система – это система
условнорефлекторных связей,
формирующихся в коре головного мозга
животных и человека при воздействии на
рецепторы раздражений, исходящих из
внешней и внутренней среды.
• Вторая сигнальная система – это система
ориентировки человека на словесные
сигналы, на основе которых возможно
образование временных нервных связей.

32.

• Рецептор – воспринимающая
поверхность.
• Нервный импульс – серия
электрических и химических изменений
в нервном волокне.
• Афферентный путь – передача
нервного импульса в мозг.
• Эфферентный путь – передача
нервного импульса к исполнительным
органам.

33.

34. Рефлекторная дуга (И.М. Сеченов)

35. Рефлекторное кольцо (Н. А. Бернштейн)

36.

• Акцептор результатов действия (П.К.
Анохин)
–
это
нейрофизиологический
механизм предвидения результатов будущего
действия на основе обобщения ранее
полученных
результатов
аналогичных
действий.
• Обратная афферентация – это механизм
регулярного
получения
информации
о
результатах совершаемого действия.

37. Подходы к пониманию психики

• Антропопсихизм
• Панпсихизм
• Биопсихизм
• Нейропсихизм
• Мозгопсихизм

38. Стадии развития материи

• I – неживая материя
• II – живая материя:
- растительный мир
- животный мир
- человек.

39.

• Отражение – это способность отвечать
на воздействия среды.
• Неживая материя – физическое отражение
• Живая материя:
- растительный мир - физиологическое
отражение
- животный мир - психическое отражение
- человек - сознание

40.

• Раздражимость (возбудимость) - это
способность живых организмов реагировать
на биологически значимые воздействия.
• Тропизм (таксис) – способ реагирования
своеобразными движениями по отношению к
биотическим факторам.
• Чувствительность - это способность
отражать биологически нейтральные
воздействия, но объективно связанные с
биотическими свойствами
(А.Н. Леонтьев).

41. Стадии в развитии психики (А.Н. Леонтьев):

• 1. Стадия элементарной сенсорной
психики (животные способны отражать
лишь отдельные свойства внешних
воздействий).
• 2. Стадия перцептивной психики
(отражение внешней действительности
в форме целостных образов).
• 3. Стадия интеллекта (отражение
предметов и связей между ними).

42. Стадии в развитии психики (К.Э. Фабри):

• 1. Стадия элементарной сенсорной психики.
• Низший уровень (примитивная
чувствительность).
• Высший уровень (ощущения).
Главная роль принадлежит инстинктам.
• 2. Стадия перцептивной психики.
• Низший уровень (отражение в образах).
• Высший уровень (решение задач, картина мира).
• Способность к научению.
• Наивысший уровень (интеллектуальное
поведение).

43. Формы поведения животных:

• Инстинкты - сложные акты поведения,
направленные на удовлетворение биологических
потребностей и основанные на безусловных
рефлексах.
• Навыки – индивидуально приобретенные и
закрепленные в упражнениях способы поведения
животных.
• Интеллектуальное поведение животных
характеризуется «изобретением» ими новых
способов решения задачи, использованием внешних
предметов как орудий, обходом препятствий,
решением двухфазных задач, явлением инсайта
(внезапное нахождение решения).

44.

• Сознание - высшая форма отражения
действительности. Это свойственная только
людям и связанная с речью функция мозга,
заключающаяся в обобщенном и
целенаправленном отражении
действительности, в предварительном
мысленном построении действий и
предвидении их результатов, в разумном
регулировании и самоконтроле поведения
человека.

45. Предпосылки (условия) возникновения сознания:

• 1. Развитие человеческого мозга.
• 2. Возникновение речи (языка) как
средства обозначения предметов и
событий, обобщения и передачи
информации.
• 3. Трудовая деятельность.

46. Структура сознания

• 1. Знания.
• 2. Различение субъекта и объекта.
• 3. Целеполагание в деятельности.
• 4. Отношение к окружающей среде и
людям.

47.

• Высшей степенью развития сознания
является самосознание человека.
• Самосознание - это осознание, оценка
человеком своего знания,
нравственного облика и интересов,
идеалов и мотивов поведения,
целостная оценка самого себя как
деятеля, как чувствующего и
мыслящего существа.

48. Неосознаваемые психические явления

49. Неосознаваемые механизмы сознательных действий:

• 1) неосознаваемые автоматизмы –
это действия и акты, осуществляемые
без участия сознания. К ним относят
врожденные автоматические действия
(сосательные движения, мигание,
конвергенция глаз, схватывание
предметов, ходьба) и навыки.

50. 2) неосознаваемые установки;

• Установка (Д.Н. Узнадзе) – это готовность
организма к совершению определенного
действия или реагирования в
определенном направлении.

51. Виды установок:

• - моторные (двигательные);
• - умственные (готовность решать
задачи известными способами);
• - перцептивная (готовность
воспринимать то, что ожидаете).

52.

• 3) неосознаваемые сопровождения
сознательных действий –
непроизвольные движения,
сопровождающих действия и состояний
человека.

53. Неосознаваемые побудители сознательных действий

• Сноведения – прорыв в сферу сознания
влечений человека.
• Ошибочные действия (забывание
определенных фактов, намерений,
имен, оговорки, описки и т.д.).
• Невротические симптомы (следы
вытесненных травмирующих
обстоятельств, дестабилизирующие
психику человека.

54.

• Надсознательные процессы –
интегральные продукты
длительной сознательной
деятельности человека.