Мужские гимназии

1.

Выполнила: учитель химии и биологии
ГБОУ гимназии № 446 Селиванова С.В.

2.

Мужские
гимназии
Женские
гимназии
Епархиальные
училища
Учебные
заведения
Кадетские
корпуса
Реальные
училища
Коммерческие
училища

3.

Фуркация обучения разделение учебных планов и
программ с целью специализации
учащихся, которая предусматривает
сохранение общеобразовательного
характера школы.

4.

Характеристика профильного
обучения
Профильное обучение - есть форма
дифференцированного обучения по интересам
и проектируемой профессии.
Профильное обучение – это средство
профессионального самоопределения.
Профильное обучение основано на личностноориентированном подходе.

5.

Профильное
обучение
– это
закономерный
результат
развития
и
реализации теории дифференцированного
обучения в условиях новой парадигмы
образования, основанной на личностноориентированном подходе к обучению и
воспитанию.

6.

Цели профильного обучения
обеспечить
углубленное
изучение
отдельных
предметов программы полного общего образования;
создать условия для существенной дифференциации
содержания обучения старшеклассников с широкими и
гибкими возможностями построения школьниками
индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к
полноценному образованию разным категориям
обучающихся в соответствии с их способностями,
индивидуальными склонностями и потребностями;
обеспечить
преемственность
между
общим
и
профессиональным образованием, более эффективно
подготовить выпускников школы к освоению программ
высшего профессионального образования.

7.

Каковы же
возможности
современной
школы?

8.

Введение дополнительных часов по
профильным предметам в старшей школе и
составления индивидуальной образовательной
программы для каждого ученика.
Элективные курсы по профильным предметам.
Преподавание материала по предмету с явным
акцентом на его практическое значение и
применение в жизни.

9.

Повышение интереса к данному профилю с
помощью предоставления дополнительных
факультативных занятий по предмету во
внеурочное время.

10.

Использование разнообразных
методов обучения, в том числе
таких, как метод проекта

11.

Пропедевтика изучения
химии и биологии
Пропеде́втика (от др.-греч. προπαιδεύω —
предварительно обучаю) — введение в какуюлибо науку или искусство, подготовительный
(предварительный, вводный) курс,
предшествующий более глубокому изучению
предмета.

12.

Дифференцированный
подход в обучении

13.

Взаимосвязь с ВУЗами
Проинформировать о возможности участия в
конкурсах, олимпиадах,
дополнительных
занятиях в ВУЗах, предложить свою помощь в
осуществлении данного проекта - призван
школьный учитель!

14.

Какие задачи решает
профильное обучение?
Дает учащимся глубокие и прочные знания по профильным
дисциплинам, то есть именно в той области, где они
предполагают реализовать себя по окончанию школы.
Вырабатывает у учащихся навыки самостоятельной
познавательной деятельности, подготавливает их к решению
задач различного уровня сложности.
Ориентирует учащихся в широком круге проблем, связанных
с той или иной сферой деятельности.
Развивает мотивацию к научно-исследовательской
деятельности.
Вырабатывает мышление, позволяющее не пассивно
потреблять информацию, а критически и творчески
перерабатывать ее; иметь своё мнение и уметь отстаивать его
в любой ситуации.
Даёт возможность учащимся стать конкурентоспособными в
плане поступления в выбранные ими ВУЗы.

15.

Спасибо за внимание!