Автоматизация звука С. Формирование произносительной стороны устной речи

1.

Формирование произносительной стороны устной речи.
Презентация к занятию
«Автоматизация звука С».
«Звук С в конце слова (обратный слог)».
Для обучающихся со слуховой депривацией.
(Начальная школа).
Звук. Слог. Слово. Словосочетание.
Предложение. Текст.
Автор: учитель-дефектолог ГБОУ СКОШИ №52 г. Москвы
Гуденко Людмила Владимировна.

2.

Песенка
водички.
С _____________
С _____________
С______________

3.

Послушай слоги. Назови.
Ас – ас - ас
Ос – ас - ус
Ус – ис - ас
Ас – ос - ес

4.

Послушай. Назови картинки.
Компас
Квас
Ананас
Атлас
Папуас

5.

Послушай. Назови картинки.
Парус
Троллейбус
Автобус
Глобус
Кактус

6.

Послушай. Назови картинки.
Матрос
Лотос
Поднос
Кокос
Абрикос

7.

Послушай. Назови картинки.
Овёс
Пёс
Альбатрос
Редис
Лес

8.

Вставь предлоги.
Альбатрос
морем.
Пошёл
лес.
поле.
Овёс
Положил
поднос.
Редис
грядке.
автобус.
Сел
Посмотрел
глобус.
Квас
бутылки.
_______________________________________
из
в
на
на
над
в
на
в

9.

Дополни предложения.
Матрос натягивает
автобус.
Саша несёт
ананас.
Соня рисует
парус.
Алиса купила
поднос.

10.

Послушай текст.
Повтори по предложениям.
Расскажи сам.
Алиса и Соня сели в автобус
и поехали в магазин.
В овощном отделе они купили абрикосы, ананас,
кокос, салат и редис.
В бакалее – рис. В хлебном отделе – кекс и сушки.
Не забыли купить сыр, соль и сахар,
колбасу и сардельки, сок и квас.
Вот какие у мамы помощницы!

11.

Молодец!
Занимался хорошо!
Старался говорить звук С.