Изменения в содержании физики в ходе реализации образовательных концепций

1.

5.04.2017 г.

2.

УМК по физике 7-9 классы
А. В. Пёрышкин, Е. М. Гутник
Внешний вид учебников:

3.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Перераспределено
содержание параграфов,
некоторые темы изъяты,
включён
астрономический
материал – по одному
параграфу в 7 и 8
классах и новый раздел
в 9 классе.

4.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Добавлен обобщающий
материал «Итоги
главы», включающий
краткое теоретическое
повествование «Самое
главное» и тестовые
задания на знание
теоретического
материала «Проверь
себя»

5.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Методический аппарат дополнен заданиями разных типов,
способствующими формированию метапредметных умений:
на формирование определений и понятий, сравнение и
классификацию, на умение давать собственные оценки и
работать с различной информацией, включая электронные
ресурсы и Интернет, а также расчетные, графические и
экспериментальные задачи.

6.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Увеличено количество
лабораторных работ: в 7 классе
добавлена лабораторная
работа «Выяснение
зависимости силы трения
скольжения от площади
соприкосновения тел и
прижимающей силы», в 8
классе - «Измерение
влажности воздуха», в 9 классе
- «Наблюдение сплошного и
линейчатого спектров
излучения» и «Измерение
естественного радиационного
фона дозиметром».

7.

ИЗМЕНЕНИЯ В ОФОРМЛЕНИИ
Увеличено количество
иллюстраций, портретов
великих физиков и
изобретателей, в
описании к портретам
некоторых ученых
появились изменения.

8.

УМК по физике 10-11 классы
Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский
Внешний вид:

9.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Материал новых учебников тщательно
переработан и отобран в соответствии с
фундаментальным ядром содержания
образования. Не входящий в программу
базового уровня материал выделен в
параграфах для тех учащихся, которые
изучают физику более подробно.

10.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
В соответствии с требованиями ФГОС
достижение личностных, метапредметных и
предметных результатов реализуется как через
содержание, так и через систему заданий:

11.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
В ходе изучения нового материала в тексте
учебника даются так называемые ссылки на
ключевые слова, которые дают учащимся
возможность приобретения опыта
самостоятельного поиска, анализа и отбора
информации с использованием новых
информационных технологий.

12.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Имеются задания, содержащие темы
рефератов и проектных работ,
предусматривающие деятельность в широкой
информационной среде, в том числе в
медиасреде.

13.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
В конце каждой главы предлагается примерный
план для составления конспектов изученного
материала.

14.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Увеличено количество лабораторных работ:
В 10 классе с 5 до 9 работ;
В 11 классе с 7 до 9 работ.
К каждой работе предложена подробная
инструкция по ее выполнению

15.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Предложены блоки заданий для подготовки к
ЕГЭ как базового, так и профильного уровня:

16.

ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ
Если рассматривать содержание данного УМК с
точки зрения культурно-национальной значимости,
то можно отметить следующее: все открытия и
великие изобретения, принадлежащие нашим
соотечественникам, достаточно подробно описаны
с упором на то, что это достояние именно
российской или советской науки.