Геометрические фигуры. Пропавшие буквы

1.

Пропавшие буквы
…Г…Л
ТР……Г…ЛЬН…К
Л…Ч
Т…ЧК…

2.

Тема урока
«Геометрические фигуры»

3.

Цель урока:
1. Повторить и обобщить знания о ………
2. Уметь применять эти знания при ………..

4.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1. Луч исходящий
из вершины угла
и делящий его на
два равных угла.

5.

1 Б
и с с
е к
т
р
и
с
а
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1. Луч исходящий
из вершины угла
и делящий его на
два равных угла.

6.

1 Б
и с с
е к
т
р
и
с
а
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. Инструмент для
построения и
измерения углов.

7.

2
т
1 Б
и с с
е к
т
р
и
р а
н с п
о р
т
и р
с
а
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. Инструмент для
построения и
измерения углов.

8.

2
т
1 Б
и с с
е к
т
р
и
р а
н с п
о р
т
и р
с
а
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. … показывает
во сколько раз
расстояние на
плане меньше,
чем на местности.

9.

и с с
е к
т
р
о р
т
и р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
т
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 Б
ш
и
с
а
а б
3. … показывает
во сколько раз
расстояние на
плане меньше,
чем на местности.

10.

1 Б
и с с
е к
т
р
о р
т
и р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
т
ш
и
с
а
а б
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. Инструмент для
измерения длины
отрезка.

11.

1
4
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5
6
7
8
9
10
11
12
Б
с
а
а б
4. Инструмент для
измерения длины
отрезка.

12.

4
1 Б
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
с
а
а б
5
6
7
8
9
10
11
12
5. Вид этого угла.

13.

1
4
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
7
8
9
10
11
12
Б
с
а
а б
5. Вид этого угла.

14.

1
4
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
7
8
9
10
11
12
Б
с
а
а б
6. Вид этого угла.

15.

1
4
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
7
8
9
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
6. Вид этого угла.

16.

1
4
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
7
8
9
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
7. Сумма длин
всех сторон
треугольника.

17.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
м
е
р
е р и
8
9
10
11
12
Б
т
с
а
а б
м о
й
7. Сумма длин
всех сторон
треугольника.

18.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
м
е
р
е р и
8
9
10
11
12
Б
т
с
а
а б
м о
й
8. Геометрическая
фигура,
образованная
двумя лучами,
имеющими
общее начало.

19.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
8. Геометрическая
фигура,
образованная
двумя лучами,
имеющими
общее начало.

20.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
9. Вид угла.

21.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
р ы й
9. Вид угла.

22.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
10
11
12
Б
с
а
а б
м о
й
р ы й
10. Треугольник у
которого все углы
острые.

23.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
о
с
р о у
10
11
12
Б
т
с
а
а б
м о
10. Треугольник у
которого все углы
острые.
й
р ы й
г
о
л
ь
н
ы й

24.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
о
с
р о у
10
11
12
Б
т
с
а
а б
м о
й
11. Вид угла.
р ы й
г
о
л
ь
н
ы й

25.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
с
а
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
о
с
р о у
г
о
л
ь
н
ы й
11
р а
з
р н
у
т
ы
й
10
12
Б
т
а б
м о
й
11. Вид угла.
р ы й
в е

26.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
с
а
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
о
с
р о у
г
о
л
ь
н
ы й
11
р а
з
р н
у
т
ы
й
10
12
Б
т
а б
м о
12.Как
называется
отрезок BC.
й
р ы й
в е

27.

1
4
7 п
и с с
е к
т
р
и
о р
т
и
р
с
а
2
т
р а
н с п
3 м
а
с
ш
т
л и н
е
й к
а
5 т
у
п о
й
6
п р
я
е р и
м
е
т
р
8
у
г
о
л
9
о с
т
о
с
р о у
г
о
л
ь
н
ы й
11
р а
з
в е
р н
у
т
ы
й
п
е
д и к
у л
я
р
10
12
Б
п е р
т
н
а б
м о
12.Как
называется
отрезок BC.
й
р ы й

28.

100-летие образования Республики Башкортостан – знаменательная дата в
истории российского федерализма, которая должна стать общим праздником
для всех жителей региона. Ровно сто лет назад, 20 марта 1919 года, впервые на
государственном уровне образовалась автономная республика со столицей
город Уфа. Сегодня Республика Башкортостан – прекрасно функционирующее
государственное образование в составе Российской Федерации. Широко
известны достижения Республики в промышленности, строительстве, сельском
хозяйстве, науке и культуре.

29.

Практическая работа
Постройте ∠ ABC=1000, проведите его биссектрису и отложите на
ней отрезок BD=4 см. Из точки D опустите перпендикуляр DM на
сторону BC.
Найдите величину углов, на которые биссектриса делит угол ABC;
• ∠BDM;
• Измерьте длину стороны DM;
• Измерьте длину стороны ВМ;
• Вычислите периметр треугольника BDM;
• Вычислите площадь треугольника BDM.

30.

31.

Работа в парах.
Найти неизвестный угол треугольника.

32.

33.

∠M = 180 0 – (∠N+ ∠K)= 180 0 - (87 0 + 40 0)= 53 0

34.

35.

∠C = 180 0 – (∠A+ ∠B)= 180 0 - (64 0 + 36 0)=80 0

36.

37.

∠A = 180 0 – (∠C+ ∠B)= 180 0 - (78 0 + 60 0)=42 0

38.

39.

∠K = 180 0 – (∠E+ ∠B)= 180 0 - (126 0 + 29 0)=1800 -1550=25 0

40.

Какие цели мы ставили на урок?
Удалось ли решить поставленные цели?

41.

42.

Домашнее задание

43.

Молодцы!
Всем спасибо за работу!!!