Подготовка к ОГЭ по обществознанию. Тренинг заданий 5 и 20

1.

Презентация для подготовки
к ОГЭ по обществознанию.
Тренинг заданий 5 и 20
Презентацию подготовила
Иргалиева Оксана Викторовна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ № 44 г. Сургут,
высшая квалификационная категория

2.

Задания 5
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть
использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а
наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной
формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной
деятельности в жизни человека? Почему заботу о своём здоровье
считают важнейшей потребностью человека?

3.

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с
помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность
этого вида экономической деятельности.
В каких формах может быть организована эта экономическая
деятельность? (Укажите любые две формы.)
Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?

4.

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть
использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность
относят к социальным.
Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две
потребности.)
Какова роль потребностей в жизни?

5.

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с
помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность
этого вида экономической деятельности.
В каких формах может быть организована эта экономическая
деятельность? (Укажите любые две формы.)
Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?

6.

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть
использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность
относят к социальным.
Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы
деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной?
Какие ещё потребности относят к этому виду?

7.

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть
использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не
конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит
сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль
данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества
необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её
деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

8.

Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей)
прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной
фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте
определение понятия).
Чем ограничено предложение данного фактора производства?
Как называют доход владельца данного фактора производства?

9.

Какова форма заработной платы работника, изображённого на
фотографии?
Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный
социальный опыт, сформулируйте два объяснения, раскрывающие
причины существования этой формы заработной платы.

10.

Задания 20
Способы реагирования
Их сущность
человека на
давление группы
Сознательное согласие с мнением
Коллективизм
группы, принятие и активное
отстаивание её ценностей, норм,
идеалов
Осознанное внешнее согласие при
…
внутреннем расхождении с мнением
группы

11.

Конформизм – осознанное внешнее
согласие при внутреннем расхождении с
мнением группы.
Конформизм – сознательное согласие с
мнением группы, принятие и активное
отстаивание её ценностей, норм,
идеалов.

12.

Уровни развития и
проявления
способностей
Их характеристика
и
наиболее
ранний
признак
Склонности Первый
зарождающейся способности, проявляющийся в
стремлении человека к занятиям определённым
видом деятельности
…
Сочетание
выдающихся
способностей,
обусловливающих
особенно
успешное,
самостоятельное и оригинальное выполнение
какой-либо деятельности

13.

Уровни развития способностей: задатки, склонности,
одаренность, талант, гениальность.
• Задатки — врождённые анатомо-физиологические особенности
строения организма в целом и его нервной системы, составляющие
индивидуальные предпосылки формирования и развития
способностей.
Склонности — первый и наиболее ранний признак зарождающейся
способности, который проявляется в стремлении человека к
занятиям определённым видом деятельности.
Одарённость — сочетание различных развитых способностей,
обусловливающих особо успешное, самостоятельное и
оригинальное выполнение какой-либо деятельности.

14.

Уровни развития способностей: задатки, склонности,
одаренность, талант, гениальность.
• Талант – сочетание выдающихся способностей человека, ,
высокая степень одаренности в какой-либо деятельности.
• Гениальность – высшая степень развития таланта, связана
она с созданием новых, уникальных творений, ранее не
изведанных.
• Творчество – деятельность, порождающая нечто
качественно новое, никогда ранее не существовавшее
(создание новых культурных и материальных ценностей)

15.

Уровни развития и
проявления
способностей
Их характеристика
и
наиболее
ранний
признак
Склонности Первый
зарождающейся способности, проявляющийся в
стремлении человека к занятиям определённым
видом деятельности
Талант
Сочетание
выдающихся
способностей,
обусловливающих
особенно
успешное,
самостоятельное и оригинальное выполнение
какой-либо деятельности

16.

Наименование
субъекта РФ
….
Область
Примеры субъектов РФ
Алтай, Ингушетия, Коми, Карелия и
др.
Архангельская, Волгоградская,
Калужская, Омская и др.

17.

Субъекты Российской Федерации
• Всего в России 89 регионов — субъектов Российской Федерации,
в том числе:
• 48 областей,
• 24 республики,
• 9 краёв,
• 3 города федерального значения,
• 1 автономная область (Еврейская авт. обл.),
• 4 автономных округа (Ненецкий, Чукотский, Ямало-Ненецкий и
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра).

18.

Наименование
субъекта РФ
РЕСПУБЛИКА
Область
Примеры субъектов РФ
Алтай, Ингушетия, Коми, Карелия
и др.
Архангельская, Волгоградская,
Калужская, Омская и др.

19.

• Использован материал из сайтов «Решу ОГЭ»
• https://goo.su/xR9BN6 - сайт «Решу ОГЭ»
• И сайта https://goo.su/wayJX