Пунктуаційний практикум. Відокремлені члени речення

1.

ДЕВ’ЯТЕ ЛЮТОГО
КЛАСНА РОБОТА
ПУНКТУАЦІЙНИЙ ПРАКТИКУМ.
ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
11 клас

2.

Самостійна робота
Вправа 1.
Вправа 1. Спишіть, вставляючи пропущені букви і розділові знаки. Підкресліть відокремлені
означення та прикладки
■ 1. Михайло Коцюбинський закоханий у сонце і квіти називав себе сонцепоклонником (М.
Коцюбинська). 2. Мої днi течуть тепер серед степу серед долини налитої з..леним хлiбом. 3.
Бе..конечнi сте..ки скритi iнтимнi наче для самих бли..ьких водять мене по нивах. 4. А я все
йду самотнiй на землi як сонце на небі. 5. Мене спиняє бiла пiна гречок запашна легка наче
збита крилами бджiл. 6. Спокiйний самотнiй сiдав десь на ґанку порожнього дому. 7. Тепло
дихнула в лице пухка чорна рiл..я повна спокою й надiї. 8. Се жайворонки. Се вони (не)видимi
кидають з неба на поле свою св..рдлячу пiсню. 6. Жнива щороку мали свою пору освячену
святами овіяну піснями (У. Самчук). 7. Стояла тополя уся в серпанку струнка і терпляча як
наречена що йде до шлюбу (М. Коцюбинський). 8. Маленька кругленька з терновими
мрійними очима вона зразу прихиляла до себе серце всякої людини. 9. Він як
найдосвідченіший з молодших командирів узяв на себе командування ротою (О. Гончар). 10.
Як вірну подругу любить білу акацію степовик (О. Гончар). 11. Як учений етнограф і
фольклорист Франко все життя з палким інтересом ставився до народної творчості. 12. Андрій
Шевченко як футболіст відомий далекоза межами України. 13. Як сестра схилилась над тобою
невтомна подруга сувора творчість (М. Рильський). 14. Прийми мої пісні як дар моєї великої
любові (В. Сосюра).

3.

Вправа 2. Самостійна робота

4.

Самостійна робота Вправа 3
■ Відокремлені додатки.
■ Вправа 3. Списати речення, поставити розділові знаки, написати
слова правильно.
■ 1. Більш жодного звуку не донеслося крім повіван\ння пахучого повітря в
ро..квітлому гіл\ллі саду. 2. Кат..горичність суджен\ннь на відміну від
поміркованості заважає в прийнят\тті об’єктивних рішен\ннь. 3. Де\які
віртуальні крамниці крім реалізації купівлі-продажу свого товару можуть
продавати зібрану інформацію про кор..стувача. 4. Згодом цю інформацію
викор..стовують у маркетингових цілях зокрема для інд..відуалізації
реклами. 5. Того дощового вечора ні\хто окрім самотнього перехожого не
помітив таємничого автомобіля. 6. За винятком кількох країн розвинуті
держави докладають багато зусил\лль у боро..ьбі з глобальним
пот..плін\нням.

5.

Відокремлення означень
ВИДИ ЗА БУДОВОЮ
ПОШИРЕНІ,
НЕПОШИРЕНІ
Означення відокремлюються
ПРИКЛАДИ
Коли стоять перед або після означуваного слова,
вираженого особовим займенником
А він іде, високий, посивілий, на схід. На захід – поле
огляда (А.Малишко).
Після означуваного слова, якщо перед ним є
означення
І тиха осінь, мрійна, яснолиста, несла в серця надію і
тривогу (А.Малишко).
Коли виражені дієприкметниковим зворотом,
що стоїть після означуваного слова
Хліба, змиті дощем, яскраво зазеленіли (Панас Мирний).
Перед означуваним словом , якщо мають
додаткове значення причини
Збентежений з такої зустрічі, хлопець ледве не
випустив хлібину (О.Донченко).
ПОШИРЕНІ

6.

Відокремлення узгоджених та неузгоджених означень
УЗГОДЖЕНІ
Означення відокремлюються
Виражені прикметниковим або дієприкметниковим
зворотом, що стоїть після означуваного слова
НЕУЗГОДЖЕНІ
Віддалені від означуваного слова іншими словами,
найчастіше - присудками.
ПРИКЛАДИ
Біжить хлопець , увесь мокрий, у великій
тривозі.
Батько сидів з веслом – веселий і дужий.
Коли пояснюють власні імена.
Козак Максим, з кривою шаблюкою, грізно
блимнув оком.
Коли пояснюють пропущений підмет.
Під хвилями буйного волосся, скидалася на
ромашку.

7.

Неузгоджене означення
Виражене
ІНФІНІТИВОМ
Виражене
ІМЕННИКОМ
З ПРИЙМЕННИКОМ
У червоному платті в
горошок, весело крокувала
вулицею Ліда.
ВІДОКРЕМЛЮЄМО
ТИРЕ
ВІДОКРЕМЛЮЄМО
Якщо перед означенням
(інфінітивом) можна
поставити
Якщо перед означенням
(інфінітивом) НЕ можна
поставити
а саме:
а саме:
відокремлюємо
ЗАВЖДИ
НЕ
Це вже звичка в мене
така – поговорити.
Стала наближатися
година вирушати в
дорогу.

8.

ЗАПАМ’ЯТАЙ!

9.

Умови відокремлення прикладок
1. Прикладка стосується особового займенника.
І ось він, Київ, за валами…
2. Прикладка поширена й стоїть після означуваного слова (часто
власної назви).
Шевченко, великий син України, живе в пам’яті свого народу.
Завершенням їхньої подорожі була Нова Каховка – славетне
молоде місто.
3. Прикладка стоїть перед означуваним словом і має додаткове
обставинне значення.
Тонкий знавець фольклору, Франко записував його для історії.

10.

Умови відокремлення прикладок
4. Прикладка приєднується за допомогою сполучника як і має
відтінок причини.
Івась, як менший, завжди терпів від Карпа.
НЕ ВІДОКРЕМЛЮЄТЬСЯ прикладка, яка разом зі словом як має
значення «у ролі кого (чого) виступає предмет чи особа».
Ліс зустрів мене як друга.
Олександр Мурашко відомий як портретист.
5. Прикладка приєднується словами тобто, або(= тобто), наприклад, чи
(=тобто), навіть, зокрема, як-от, а саме, на ім’я, так званий.
Козак Бобренко, на ім’я Григорій, єдиний син достойної вдови.

11.

Умови відокремлення прикладок
6. ЗАВЖДИ відокремлюються прикладки, виражені сполученням слова
чоловік, чолов’яга, дівчина, хлопець, дід і под. з іншими словами.
Дивлячись на людей, усміхався і мій батько – великий добрий чоловік.
7. ТИРЕ ставимо, якщо
- прикладка стоїть у кінці речення,
- автор хоче надати особливого змісту прикладці.
Урочисто вишикувалися проспектами каштани - почесна варта весни.
Осінній вітер – хитрий Каїн – у лісі шастає, як лис.

12.

ВІДОКРЕМЛЕНІ ДОДАТКИ
відповідають на питання непрямих відмінків;
мають значення виключення,
включення,
заміщення одного предмета іншим;
з’єднуються з іншими членами речення способом
керування;
на письмі відокремлюються комами.

13.

14.

ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
додатки, виражені
іменниками з
прийменниками
крім (окрім, опріч)
замість
усупереч
зокрема
особливо
за винятком
на відміну від

15.

Додатки з прийменником ЗАМІСТЬ
можуть не відокремлюватися.
■ 1. Якщо замість можна замінити прийменником «за» або
«взамін».
Учень пояснював тему замість (=за) учителя.
Якщо така заміна неможлива, тоді додаток відокремлюється.
Замість парт, у клас поставили нові столи.
Там, замість житечка, в теплеє літечко терен зацвів.
2. Якщо можлива заміна такого додатка.
Замість квіток шаблі, списи виблискують в долині.
Порівняйте:
Не квіти, а шаблі, списи виблискують в долині.

16.

17.

дієприслівником
дієприслівниковим
зворотом
Іменником з
прийменником
Падаючи,
сніжинки
витанцьовують.
Швидко
п о в е ч е р я в ш и , всі
полягали спати.
Відповідно до думки
ф а х і в ц і в , цю споруду
вважають найціннішою
пам'яткою культури.

18.

ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ ОБСТАВИНИ:
Виражені
д і є п р и с л і в н и к о в и м з в о р о т о м , що стоять у
будь-якій позиції щодо дієслова-присудка:
1. Жовте листя тихо сідало на землю, вкриваючи її
пишним золотим накриттям.
2. Вкриваючи пишним золотим накриттям, на
землю тихо сідало жовте листя.

19.

НЕ ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ:
Якщо обставини, виражені дієприслівниковими
зворотами, є Ф Р А З Е О Л О Г І З М А М И
і за значенням близькі до прислівника:
Працювати не покладаючи рук. (= працювати тяжко)
Бігти не чуючи ніг. (= бігти швидко)
Але:
Якщо дія присудка і дія дієприслівника в фразеологізмі мисляться не як
одна, а різні, то відокремлюємо:
Нерозумний, опустивши руки, живе. (опустив руки і живе)

20.

В І Д О К Р Е М Л Ю ЮТ Ь С Я :
Обставини виражені
іменниками
зі словами
незважаючи на,
починаючи з, кінчаючи
Незважаючи на ранню пору, то в одному
кінці, то в іншому зривалася пісня.

21.

ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
ЗА БАЖАННЯМ АВТОРА
Обставини, що вводяться словами всупереч, внаслідок,
наперекір, попри, залежно від, відповідно до, згідно з,
у зв'язку з, на відміну від, особливо,
з причини, у випадку, наперекір:
Політичні оглядачі пишуть про жарку зиму у багатьох країнах Заходу
всупереч повідомленням синоптиків.
Або
Політичні оглядачі пишуть про жарку зиму у багатьох країнах Заходу,
всупереч повідомленням синоптиків.

22.

НЕПОШИРЕНІ ОБСТАВИНИ
виражені дієприслівником:
ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
НЕ ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
Якщо дієприслівник стоїть
перед дієсловом- присудком:
Якщо дієприслівник стоїть
після дієслова- присудка
і відповідає на питання як?:
С п і в а ю ч и , ідуть дівчата.
Пішов козак (як?) с у м у ю ч и .

23.

Обставину НЕ відокремлюємо, якщо

24.

ЗВЕРНИ УВАГУ!
Відокремлюють обставини, виражені іменниками зі словами
незважаючи на…, починаючи з…, на випадок…, за наявності.
За бажанням автора можуть відокремлюватися обставини зі
словами всупереч, наперекір, попри, на відміну від, у зв’язку з,
внаслідок, завдяки, згідно з, відповідно до, подібно до.
Завдання. Розставте пропущені розділові знаки.
1. У колодязі незважаючи на його глибину води не виявилося.
2. Починаючи з наступного понеділка я мінятиму книги в
бібліотеці щотижня.
3. Змагання з волейболу на випадок дощу будуть перенесені
до спортзалу.

25.

1. Запишіть речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки.
• Всі люди стояли як укопані познімавши шапки.
• Жінка схрестивши руки на грудях боязко озирнулась.
• А в катразі прихилившись до дерева щось майструє дід.
• Він показав на підлітка, який відійшовши на сторону подивився трохи і зник.
• Пес дивився на малясник зосереджено, з поблисками жадоби в гаслих очах
нашорошивши вуха.
• Жадібно їли всі бравши тремтячими руками вже тільки бліді і приречені привиди.
2. Складіть і запишіть речення з відокремленою обставиною, що починається словами :
незважаючи на…
починаючи з…

26.

Вправа 3.
■ Спишіть речення, розставте пропущені розділові знаки і поясніть їх уживання.
■ 1. Особливе місце в літературі для дітей займає поезія зокрема для
наймолодших читачів (В. Бичко). 2. А я не знаю нічого ніжного окрім
берези (Леся Українка). 3. Та я читала що ще недавно тигри там гуляли по
вулицях і крали людей ба навіть коней (І. Багряний). 4. Ягід навколо
особливо дикої малини була сила-силенна (О. Донченко). 5. Тільки на
відміну від козака що не може обійтися без товариства ворожбитові
потрібна самотність тиша і спокій (В. Рутківський).6. Йшли трьома
партіями по кілька тисяч козаків не рахуючи підпомічників та кашоварів
(Ю. Мушкетик). 7. Він пригостив яблуками всіх дітей які були в дворі і
дорослих не виключаючи й самого Степана (В. Шевчук). 8. Учитель завжди
підтримував Сашкове захоплення поезією особливо народною (С.
Плачинда).

27.

Вправа 2, с.148

28.

Вправа 2, с.144

29.

Дослідження -трансформація
ЗРАЗОК. Сергій радісно вигукнув, коли побачив друзів. –
Сергій, побачивши друзів, радісно вигукнув.
1. Батько привів нас і взявся до роботи.
2. Марійка поговорила по телефону й поклала трубку.
3. Вони зрозуміли один одного, хоча не промовили
жодного слова.
4. Женя здивується, коли дочитає повість до кінця.
5. Я не братиму участі в дискусії, якщо не знаю
проблеми.

30.

Творче завдання
■ Складіть і запишіть речення, увівши до них подані
відокремлені додатки. З’ясуйте значення цих
додатків та чим вони виражені. Підкресліть усі члени
речення.
Крім мами й батька;
за винятком кількох друзів;
замість вдячності.

31.

Вправа 3.
■ Спишіть речення, розставте пропущені розділові знаки і поясніть їх уживання.
■ 1. Особливе місце в літературі для дітей займає поезія зокрема для
наймолодших читачів (В. Бичко). 2. А я не знаю нічого ніжного окрім
берези (Леся Українка). 3. Та я читала що ще недавно тигри там гуляли по
вулицях і крали людей ба навіть коней (І. Багряний). 4. Ягід навколо
особливо дикої малини була сила-силенна (О. Донченко). 5. Тільки на
відміну від козака що не може обійтися без товариства ворожбитові
потрібна самотність тиша і спокій (В. Рутківський).6. Йшли трьома
партіями по кілька тисяч козаків не рахуючи підпомічників та кашоварів
(Ю. Мушкетик). 7. Він пригостив яблуками всіх дітей які були в дворі і
дорослих не виключаючи й самого Степана (В. Шевчук). 8. Учитель завжди
підтримував Сашкове захоплення поезією особливо народною (С.
Плачинда).

32.

Тест для самоперевірки
1. Відокремлений додаток ужито в реченні
А Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній бороні.
Б Розминаючи сизий полин у долоні, роси юності спогадом п’ю.
В До серця доторкнулася весна, ота жіноча, ніжно-лебедина.
Г Усі, за винятком Андрія, прийшли того вечора на збори.
2. Додаток з обох боків треба відокремити комами (розділові знаки пропущено)
А Замість свічки палахкотить сонце.
Б Зло нічого не дає крім зла вмій прощати як прощає мати.
В І ніхто того не чув не знав не бачив опріч Марка малого.
3. Додатки відокремлюються за допомогою таких слів
А безперечно, мабуть, по-перше
Б знаючи, чесно кажучи, таким чином
В опріч, особливо, за винятком

33.

РЕФЛЕКСІЯ
Сьогодні на уроці я
вивчив…
запам’ятав…
не вмів, а тепер умію...
переконався…

34.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Повторити ⸹ 30 - 32, с. 142-143.
2. Написати вправу 331 с.146
3. Підготуватися до к\твору
Контрольне есе на одну з тем:
1.Музика – посередниця між життям розуму та
життям почуттів.
2. Усі успіхи починаються із самодисципліни.