Интерактивные методы обучения английскому языку

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 г. Нижний Ломов
имени Героя Советского Союза Тархова Сергея Фёдоровича
Мастер класс на тему:
«Интерактивные методы
обучения английскому языку»
Подготовила:
М.В. Девиченская,
учитель английского языка
МБОУ СОШ №1
г. Нижний Ломов им. Тархова С.Ф.
г. Нижний Ломов, 2019

2.

The greatest luxury on the Earth is the luxury of human communication.
Самая большая на Земле роскошь- это роскошь человеческого общения.
Антуан Сент-Экзюпери.

3.

4.

5.

6.

Методы создания
благоприятной атмосферы
"Аллитерация имени" (особенно эффективен при организации
знакомства класса или при изучении темы "Внешность и характер
человека"), "Заверши фразу", "Комплимент", "Подари цветок", "Прогноз
погоды"
Приём «Комплимент»
I like when ….........
-You have a nice smile.
-You are a real friend.
- You are a good dancer.
«Поделись радостью»
- I am happy to get a good mark
- I am glad to meet my friend after
holidays
- It’s so nice to have a picnic on Sunday
- It’s wonderful to learn such interesting
things about …

7.

Комплименты
«Комплимент-похвала»
«Комплимент внешности»
"I think, you are good at …”
"I think, you can do … very well”
"You are so … today!”
«Комплимент в чувствах»
«Комплимент –подарок (сюрприз)»
"I feel like …”
I’d like to give you a … as a present for
"I am happy/ I am glad/
…(holiday, your birthday, Christmas…)”
It’s nice to work with you/that you are my
friend….”
«Комплимент–пожелание»
"I wish you a merry Christmas”
"I wish your dog will get better”
"I wish you success on this lesson”
«Комплимент-совет»
I’d like you to have a good time at
weekends, so I’d like to suggest/ advice/
recommend/ tell…”

8.

Warming Up
My associations with the word spring are……
I associate holiday with….
When I hear flowers, ….. come/ comes into my
mind.
- Describe the picture. Who is in the photo? What does he/she look like? What is happening?
Do you like the photo or not? Why?
- Describe what you had for lunch yesterday
- What film/book have you seen/ read recently?
- Explain why you are studying English
- Describe the difference between an elephant and a cat.
- Name the colours of the rainbow

9.

Методы организации
обмена деятельностями
"Мастерская будущего", "Интервью", "Круглый стол" (при обучении
дискуссии), " Аквариум "

10.

Методы организации
смыслотворчества
"Ассоциации", "Алфавит" (позволяет повторить практически всю
лексику по теме), "Минута говорения", "Аллитерация понятия", «Двачетыре-вместе", "Лови ошибку", "Пирамида".

11.

Методы организации
мыследеятельности
«Четыре угла", "Выбор", "Дюжина вопросов", "Смена собеседника"
(тренировка вопросов - ответов), "Карусель" , "Идейная карусель",
"Дерево решений", "Часы", " Броуновское движение "

12.

Методы организации
рефлексивной деятельности
"Рефлексивный круг", "Мини-сочинение", "Зарядка", "Цепочка пожеланий", "Заверши фразу".
I came here ...
Did you know that ...
And I also want to say that ...
If I were a teacher, I …
It was interesting...
I'd like to know…
It was difficult or easy…
Комплимент-похвала
"You are so …. and …., but a bit …”
(clever, quick-minded, cute, active, passive,
hard-working, energetic, enthusiastic, helpful,
talkative)

13.

Наш главный помощник-креатив