Образование. Обществознание. 8 класс

1.

Обществознание
8 класс
Тема 10

2. Тема: «Образование»

1. Приоритетность образования.
2. Возрастающая значимость образования
в условиях информационного общества.
3. Общее и профессиональное образование
в Российской Федерации.
4. Непрерывность образования.
Домашнее задание: чтение и пересказ
параграфа 10 (стр. 78-86).

3. Образование

- процесс приобретения новых
знаний о мире, приобщение к
культуре, к ценностям
человеческого общества.

4.

Принцип приоритетности
образования состоит в том, что
образование направлено на
воспитание самостоятельного,
критически мыслящего
гражданина, стремящегося к
совершенствованию общества, в
котором он живет.

5. Для повышения качества образования:

- установлены государственные стандарты
среднего и высшего образования,
отражающие новейшие достижения
науки;
- возросло финансирование учебных
заведений;
- принят ряд государственных документов,
определяющих текущие и
перспективные задачи образования.

6.

Важнейшая задача, которую
предстоит решать нашей
стране - создание
инновационной экономики,
основанной на новейших
достижениях науки и
техники.

7. Экономика знаний

- экономика, в которой
основными факторами
развития выступают знания и
человеческий капитал.

8. Конкурентоспособность

- способность выдержать
конкуренцию.

9. Конкурентоспособность товара

– способность товара выдерживать
сравнение с аналогичными
товарами других производителей и
продаваться в связи с этим по ценам
не ниже среднерыночных.

10. Конкуренция

- соперничество между участниками
экономической деятельности за
наиболее выгодные условия куплипродажи на рынке.

11. Звенья конкурентоспособности в современном обществе:

- Страна;
- Образование;
- Личность.

12.

России нужна
конкурентоспособная
образовательная система для
того, чтобы не произошло
отрыва качества образования от
современных требований.

13.

Вклад образования в достижение
социально-экономических целей
развития России состоит в
создании условий повышения
конкурентоспособности
личности.

14. Личностные качества, соответствующие запросам информационного общества:

— уметь приобретать и постоянно
обновлять знания, применять их в
различных ситуациях;
— проявлять инициативу,
самостоятельность, ответственность
в принятии и выполнении
решений;

15. Личностные качества, соответствующие запросам информационного общества:

— овладевать достижениями отечественной и
мировой культуры; понимать, что культурный
человек продуктивно участвует в коллективном
труде, достигает взаимопонимания в общении,
хорошо подготовлен к самостоятельному
творчеству, к высококачественной работе, к
пользованию гражданскими правами;
— учитывать запросы рынка труда, уметь
доказывать свою конкурентоспособность в
процессе деятельности, при перемене профессии.

16. Ступени общего образования:

- Дошкольное образование;
- Начальное общее образование;
- Основное общее образование;
- Среднее общее образование.

17. Задачи общего образования:

Формирование общей культуры
человека, его подготовка к
жизни в обществе, к
сознательному выбору и
освоению профессии.

18. Профессиональное образование направлено:

На приобретение обучающимися
знаний, умений, навыков и
компетенций, позволяющих
вести профессиональную
деятельность в определенной
сфере.

19. Ступени профессионального образования:

- среднее профессиональное
образование;
- высшее профессиональное
образование, в котором различают
три уровня: бакалавриат,
специалитет и магистратура,
подготовка кадров высшей
квалификации.

20. Задачи профессиональных учебных заведений:

– последовательное повышение
профессионального,
общеобразовательного уровня
учащихся, подготовка
квалифицированных
специалистов.

21.

Повышение квалификации и
профессиональная
переподготовка осуществляется
по программам дополнительного
профессионального образования.

22.

Основополагающим принципом в
сфере образования является
непрерывность образования.

23. Пути непрерывного образования:

- учебные центры, курсы,
институты усовершенствования
и переподготовки;
- дистанционное обучение через
Интернет;
- самообразование.