Похожие презентации:
Бумагопластика (папье-маше) - как средство развития способностей детей дошкольного возраста
1.
Автор :Манджиева Т.Гучитель- дефектолог.
МКДОУ №4
«Детский сад
« Солнышко».
2.
«В каждом ребенке дремлет птица, которую нужноразбудить для полета. Творчество - вот имя этой
волшебной птицы.»
В.А. Сухомлинский
.
3.
Актуальность опыта работы заключаетсяв том, что он способствует развитию
мелкой моторики рук и подготовке детей к
школе, отражает потребность детей
творить, созидать своими руками в
стремлении здесь и сейчас стать
успешным, а значит счастливым.
4.
ЦЕЛЬ РАБОТЫСоздание условий для гармоничного
развития ребенка, и его способностей .
Раскрыть и использовать возможности
бумагопластики ( папье- маше) для
творческого развития и самовыражения
детей дошкольного возраста.
5.
1. Обучать детей техническим приемам и способам работы сбумагой различной фактуры, изготовлению из нее
разнообразных изделий, поделок.
2. Повышать сенсомоторную чувствительность, т. е.
способствовать тонкому восприятию формы, цвета, пластики.
3. Создавать условия для развития творческой активности
детей и поэтапному освоению детьми папье-маше.
4. Способствовать развитию творческих способностей у детей
через бумагопластику : развивать воображение, фантазию,
пространственное мышление, мелкую моторику,
синхронизировать работу обеих рук.
5. Формировать умение оценивать создаваемые предметы ,
развивать эмоциональную отзывчивость.
6. Развивать первые навыки детского дизайна и формировать
навыки сотрудничества.
7 . Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость,
бережное отношение к окружающей природе.
6.
НАГЛЯДНЫЕ – показ, пример, помощь,наблюдение, рассматривание.
СЛОВЕСНЫЕ – объяснение , описание,
поощрение, использование пословиц ,
поговорок, загадок.
ПРАКТИЧЕСКИЕ – самостоятельное и
совместное выполнение работы.
7.
Занятие. Обучение приемамизготовления элементов, открытки,
подарки родителям, индивидуальные
поделки , игрушки.
Коллективное творчество в совместной
деятельности: коллажи, макеты(
индивидуальные, собранные в общий
коллаж( макет); распределение работы
для создания общей композиции)
Самостоятельное творчество.
По желанию и интересу ребенка.
8.
Обучающиезанятия
Творческие тематические занятия
на закрепление изученного приема
Творческие .По замыслу детей.
9.
Перспективное планирование работы с детьмии родителями воспитанников
Познавательна
я
деятельность
Июль
НОД
«Что
мы знаем о
бумаге»
Беседа
«Что можно
сделать из
бумаги»
Июль
НОД
«Мусор без
сомнения
требует
деления»
Август
НОД
«Свойства
бумаги»
Практическая Игровая
деятельность деятельность
Чтение
ИКТ
художественной
литературы
Работа с
родителями
Коллективная
работа
Изготовление
из папье-маше
персонажей
сказок
«Колобок»
Д/игра
«Волшебная
бумага»
П/и«Что
в
ведро
мы
соберем»
С/р игра
«Библиотека»
Сказка
«Колобокр.н с
рассматривание
иллюстраций
«Репка» рус.н с
Просмотр
мультфильма
«Фиксики»
серия
«Бумага»
Акция сбора
макулатуры
«Дадим
вторую
жизнь
бумаги»
Коллективная
работа
Танцующая пара
в национальных
костюмах
«Товшур»
«Пиалы»
Д/и
«Сортировка
мусора»
«Сделаем
кораблики»
С/р игра
«Мастерская
книги»
Рассматривание
Альбома
«Декоративноприкладное
искусство
калмыцкого
народа»
«Виртуальная
экскурсия
На мусороперабатывающий
завод»
Консульта
ция
«Что
можно
сделать
из бумаги
Коллективная
работа
поделки
руками детей
«Веселые
Матрешки»,
«Петушок»
Д/и
«Рассортируй
мусор»,
«Что наносит
вред природе
С/р
«Юный
эколог»
Экологические
сказки
из книги
«Почемучка»
Видеофильм
«Как создают
бумагу»
Мастер
Класс
«Поделки
из
пластиковой
посуды
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Работа с родителями предполагает:индивидуальные консультации, беседы и
рекомендации, папки-передвижки,
информационные стенды, мастер-классы,
фотовыставки, выставки
детского творчества и выставки с участием
родителей.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !