Как проанализировать и использовать результаты ВПР?

1.

КА К ПР О А НА Л И З И Р О В А ТЬ И
И С ПО Л Ь З О В А ТЬ Р ЕЗ УЛ Ь ТА ТЫ
В ПР
Б АРАНОВСКАЯ Л . С.
МБ ОУ «К ИРОВСКАЯ СШ»

2.

3.

4.

Как и для чего используются полученные
результаты?

5.

Анализ и использование результатов оценочных процедур
ВПР позволяет:
администрации школы:
• разработать и внедрить программы повышения качества образования
и эффективности преподавания отдельных предметов, внести
изменения в основную образовательную программу;
• разработать соответствующие рекомендации для каждого педагога;
•выявить обучающихся с низким уровнем подготовки в целях
предоставления им необходимой педагогической и психологической
помощи;
•оказать соответствующую ресурсную, организационную и
методическую поддержки неэффективно работающим учителям;
•организовать адресную методическую поддержку учителям.

6.

Анализ и использование результатов оценочных процедур
ВПР позволяет:
педагогам:
•сравнить результаты ВПР с текущей успеваемостью обучающихся;
•выявить и проанализировать типовые ошибки учащихся;
обсудить способы их предупреждения на ШМО и РМО ;
•скорректировать свои рабочие программы;
осуществлять отработку типовых ошибок с обучающимися.

7.

Анализ ВПР по физике педагога

8.

Анализ ВПР по физике педагога

9.

10.

Анализ и использование результатов оценочных
процедур ВПР позволяет:
обучающимся и их родителям:
•определить уровень своей подготовки по отдельным учебным
предметам;
•получить рекомендации учителя:
по формированию индивидуального плана действий,
направленного на мобилизацию сил и способностей по ликвидации
пробелов в знаниях по конкретным предметам,
по организации самоподготовки;
по формированию положительного отношения к участию в ВПР и
объективной оценке результатов.

11.

Как и для чего используются полученные результаты?
Использование результатов должно опираться на…

12.

Подготовка к ВПР 2022
В образовательной организации:
* Провести мини-педсовет, на котором заслушать прогнозы учителей
предметников о результатах ВПР-2022
* Определить «зоны риска» по предметам и отдельным ученикам
* Составить индивидуальные образовательные траектории для работы со
слабыми учащимися
* При необходимости провести консультации для родителей, затрагивающие
вопросы подготовительной работы ученика к участию в ВПР, для достижения
оптимального результата
* Учителям организовать системную работу по повторению основных модулей
программы учебного предмета за прошлый учебный год с учетом
индивидуального подхода к конкретным учащимся. Уделить внимание
разбору типичных ошибок по результатам прошлых лет.