Дидактический синквейн в работе с детьми с ОВЗ

1.

«Дидактический синквейн»
в работе с детьми с ОВЗ
Учитель-логопед :
М.С. Слинько
МБДОУ «ДС «Ёлочка»
г.Тарко-Сале

2.

определение
O Синквейн – короткое нерифмованное
стихотворение из пяти строк.
У синквейна много разновидностей, но в
последнее время особо популярным стал
так назваемый
«дидактический синквейн»

3.

Из истории
O В начале XX века форму
синквейна разработала
американская поэтесса
Аделаида Крэпси
(Adelaide Crapsey),
опиравшаяся на
японские силлабические
миниатюры хайку и
танка.
O Синквейны вошли в
собрание стихотворений
Аделаиды Крепси,
изданное в 1914г.

4.

Виды синквейнов
O Обратный синквейн (Reverse cinquain) — с обратной
последовательностью стихов (2—8—6—4—2);
O Зеркальный синквейн (Mirror cinquain) — форма из двух
пятистрочных строф, где первая — это традиционный, а
вторая — обратный синквейны;
O Синквейн-бабочка (Butterfly cinquain) — девятистрочная
форма со слоговой структурой 2—4—6—8—2—8—6—4—
2;
O Корона синквейнов (Crown cinquain) — 5 традиционных
синквейнов, образующих завершенное стихотворение;
Гирлянда синквейнов (Garland cinquain) — аналог венка
сонетов, корона синквейнов, к которой добавлен шестой
синквейн, где первая строка взята из первого синквейна,
вторая строка из второго, и т. д.

5.

Правила написания
синквейна
O Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает
ёлочку.
1 слово
2 слова
3 слова
ФРАЗА
1 слово

6.

7.

8.

Составление синквейнов
с детьми
ЗАДАЧИ
O Развивать у детей
6-7 лет образное
мышление и память.
O Обогащать
словарный запас
слов.
O Развивать умение
анализировать.

9.

O Составлять
cинквейн
очень просто и
интересно.

10.

Библиотека синквейнов

11.

Библиотека синквейнов

12.

Библиотека синквейнов

13.

Наши успехи

14.

Вывод
O Если научить детей составлению
синквейна и регулярно использовать
этот прием, то речь детей станет
более богатой, содержательной,
насыщенной, образной и яркой,
обогатится словарный запас.

15.

Методическое обеспечение
O 1. Бородич А. М. Методика развития речи. 2-е изд. М.:
Просвещение, 1981.
O 2. Воробьева В. К. Методика развития связной речи у детей
с системным недоразвитием речи. М.: АСТ, 2005.
O 3. Душка Н. Д. Синквейн в работе по развитию речи
дошкольников.
O 4. 4. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у
дошкольников. М.: Просвещение, 1985.
O 5. Основы теории и практики логопедии/ Под ред. Р. Е.
Левиной. М.: Просвещение, 1968.
O 6. Программа дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. М.,
Просвещение, 2009.
O 7. Проектный метод в деятельности дошкольного
учреждения для руководителей и практических работников
ДОУ/ авт. -сост.: Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С.
Ладога, М. Б. Зуйкова. 5-е изд., испр и доп. М.: АРКТИ, 201