Практикум школьных команд

1.

2.

Практикум
школьных
команд
Школьная команда
А.А.Мармазинская
– директор
Е.В.Землякова–
зам. директора по
УВР
М.А.Иванина –
учитель
Е.В.Ленникова –
учитель
Н.А.Мицкулучитель

3. Ключевые направления проекта «Школа Минпросвещения России»

5

4. ОНедостаточный уровень профессиональных компетенций управленческой команды в выполнении трудовых функций по созданию единого

Реализация дополнительных
общеобразовательных программ
Участие в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах
Расширение
объединений(школьный театр,
школьный музей и др.)
Сетевое взаимодействие с
социумом
Летний пришкольный лагерь
Работа с мобильными учебными
комплексами
( Кванториум, библиотечные
комплексы)
Школа полного дня: внеурочная
деятельность и дополнительное
образование
ОНедостаточный уровень профессиональных компетенций
управленческой команды в выполнении трудовых функций по
созданию единого образовательного пространства, включая создание и
функционирования школьного театра. ;Невключенность театральной
деятельности в образовательную программу. Отсутствие помещения
для функционирования школьного театра. Отсутствие оборудования для
функционирования школьного театра. Отсутствие педагогов, ведущих
театральные кружки и студии

5. Презентация результатов

6.

7. Организация работы

8.

9

9.

• Детский театр – место, где магия искусства
воплощается в живые образы и истории. Чтобы
создать атмосферу волшебства и помочь
маленьким актерам вжиться в роли, необходимо
правильно оформить театр. Рассмотрим
ключевые элементы оснащения детского театра.