Сознание его происхождение и сущность

1. ОГСЭ. 01 Основы философии

ОГАПОУ «Старооскольский педагогический колледж»
Лекция №5
ОГСЭ. 01 Основы философии
Тема:Лекция № 13. Сознание его происхождение и
сущность
1.
2.
План:
Сознание как отражение бытия. Онтологический и
гносеологический аспекты сознания.
Основные структурные компоненты сознания.
Мышление. Рефлексия.

2. Литература

Основные источники:
1. Кохановский В.П., Метяш Т.П., Яковлев В.П.
Основы философии: учебник /под ред.
В.П. Кохановского, 14-изд. – М.: КНОРУС, 2015. –
232 с.
2. Гуревич П.С. Основы философии: учебное
пособие – 2-е изд. – М.: КНОРУС, 2015. – 480 с.
3. Нижников С.А. Философия. Курс лекций. - М.:
Экзамен,2016. - 396 с.
4. Дополнительная литература:
5. Кисиль, В.Я. Галерея античных философов: В 2
т.:Т.1.- М.: ФАИР – ПРЕСС, 2015.-576с.
6. Кисиль, В.Я. Галерея античных философов: В 2
т.: Т.2.- М.: ФАИР – ПРЕСС, 2015.-576с.
Справочная литература:
Новейший философский словарь. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Мн.: Интерпруссервис.- 2016.1280с.

3. Прогнозируемый результат:

ОК1.Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их выполнение и
качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии для
совершенствования профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
потребителями.

4. Прогнозируемый результат:

ОК 7.Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на
себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать социальные,
культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу и
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической
культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей.

5. Цель:

раскрыть основные составляющие
категорий сознании и бессознательное;
раскрыть основное содержание концепций
сознания и бессознательного.

6. Студент должен знать:

содержание категории сознания и
бессознантельного; происхождение сознания;
структуру сознания.

7.

Сознание - одно из основных понятий
философии, социологии и психологии,
обозначающее человеческую способность
идеального воспроизведения
действительности в мышлении.

8.

9. Формы сознания

• Индивидуальное (личное)
• Общественное
• Формы общественного сознания:
• наука,
• философия,
• искусство,
• нравственность,
• религия, политика и т. д.

10. Самосознание:

Направленность сознания на
себя, выраженное в
субстанциональном
нахождении «Я» личности,

11. Структура самосознания

• «Я идеальное» (цель
саморазвития и пределы
личностного роста )
• «Я реальное». (противоречии
мнений окружающих людей о
личности и ее индивидуальных
представлений о себе)

12.

13.

Сознание - одно из основных понятий
философии, социологии и психологии,
обозначающее человеческую способность
идеального воспроизведения
действительности в мышлении.

14.

15. Свойства сознания

1) идеальность(нематериальность сознания),
2) интенциональность (создавать новое)
3) объективность,
4) социальность( сознание формируется только
в социуме)
5) идеаторность(способность создавать идеи)

16.

17. Платон о бессознательном

• Бессознательное
тесно связано с
идеей о наличии в
душе скрытых,
неосознаных
знаний, о которых
сам субъект может
и не подозревать.

18. Алкмеон

Головной мозгорган жизни и
деятельности
души

19. Гиппократ

«…люди должны знать, что из
мозга и только из мозга
возникают наши
удовольствие, радости, смех
и шутки, также как и наши
горести, боль, печаль и
слезы».

20. Этические проблемы создания искусственного разума

• Если в будущем машины смогут рассуждать, осознавать
себя и иметь чувства, то, что тогда делает человека
человеком, а машину — машиной?
• Если в будущем машины смогут осознавать себя и
иметь чувства, возможно ли будет их эксплуатировать
или придется наделять их правами?
• Если в будущем машины смогут рассуждать, то как
сложатся отношения людей и машин? Данный вопрос
был не раз рассмотрен в произведениях искусства на
примере противостояния людей и машин.
• Будет ли человек, которому в результате
многочисленных медицинских имплантаций заменили 99
% тела, считаться машиной?

21. Рефлексия

1.
2.
3.
Что такое сознание? Какова его взаимосвязь
с бессознательным?
Какова структура сознания?
Как в философии рассматривается понятие
идеального?

22. Вопросы?