252.13K
Категория: ЛингвистикаЛингвистика

Przywiązanie. Psychologia rozowjowa

1.

Psychologia rozowjowa
Przywiązanie

2.

Pierwsze więzi
Dwóch pediatrów M. Klaus i J. Kennel
założyli,
że pierwsze kilka godzin po narodzeniu jest
„okresem krytycznym” w tworzeniu więzi
między rodzicami i dzieckiem. Mit ten
został później obalony i udowodniono, że nie
ma to istotnego wpływu na rozwój
przywiązania.

3.

Więź pomiędzy ojcem a dzieckiem
Zależy od wzajemnego rozwoju relacji, a nie od
kontaktu bezpośrednio po porodzie
Po pierwszych tygodniach zazwyczaj dokonuje się
specyficzna specjalizacja ról
Tata- zabawa
Mama- rutynowe czynności, częściej się
uśmiechają i przemawiają do dziecka

4.

TEORIA PRZYWIĄZANIA wg Johna Bowlby’ego
Sposób ujęcia ludzkich skłonności do tworzenia silnych
afektywnych więzi z ważnymi, bliskimi osobami oraz
sposób wyjaśniania różnych form dystresu emocjonalnego
i zaburzeń osobowości, włączając tu lęk, złość, depresję,
emocjonalne odizolowanie, których przyczyną jest
niechciana separacja bądź utrata”. (Bowlby, 1969).

5.

PRZYWIAZANIE – długotrwały, silny, emocjonalny i
społeczny związek
z konkretną (znaczącą) osobą.
Cechy więzi:
selektywność
poszukiwanie fizycznej bliskości
komfort i bezpieczeństwo

6.


Lęk separacyjny – pojawiający się, gdy więź
zostanie zerwana i niemożliwe jest uzyskanie
bliskości (dziecko zaczyna płakać, gdy na ręce
bierze go ktoś obcy lub mama wychodzi z pokoju,
domu).

7.

Funkcje przywiązania:
biologiczna – zwiększenie szansy
na przeżycie
• psychologiczna –zapewnienie sobie
bezpieczeństwa

8.

Zachowania sygnałowe, to zachowania
przywiązaniowe
obecne są od urodzenia
lub pojawiające się bardzo wcześnie w
rozwoju dziecka.

9.

ETAPY
ROZWOJU
Bowlby’ego
PRZYWIĄZANIA
wg
FAZA I
0 - 12 tydzień życia
Przed-przywiązanie
Orientacja i sygnalizowanie bez wyróżniania figury
FAZA II
4 – 6 miesiąc życia
Przywiązanie w trakcie tworzenia
Orientacja i sygnalizowanie skierowanie do wyróżnionej
figury

10.

FAZA III
7 miesiąc – 2,5 rok życia
Wyraźnie ukształtowane przywiązanie
Utrzymanie bliskości z wyróżnioną figurą
FAZA IV
Od około 2,5 roku życia
Związek ustanowiony ze względu na cel
Kształtowanie relacji partnerskiej

11.

Wzorce przywiązania:
1.wzorzec bezpieczny,
2.wzorzec pozabezpieczny:
-- wzorzec ambiwalentny
-- wzorzec unikający
3.dezorganizacja wzorca

12.

Inny podział:
Unikający styl przywiązania
Lękowy styl przywiązania
Bezpieczny styl przywiązania

13.

Harlow w swoich badaniach wykazał, że rezusy
oddzielone od matki zaraz po urodzeniu na okres
około 6 i więcej miesięcy, po umieszczeniu w
stadzie nie potrafiły nawiązać relacji z innymi
rezusami.
Prace R.A. Spitza, który obserwował dzieci
chowane od trzeciego miesiąca życia w przytułku
w Meksyku, dostarczyły wielu danych
dotyczących zjawiska nazwanego przez niego
samego hospitalizmem.

14.

HOSPITALIZM
Depresja anaklityczna bywa również określana jako hospitalizm lub
choroba szpitalna. Pierwsze wzmianki o depresji anaklitycznej
pojawiły się już w 1897 roku, termin ten został jednak
spopularyzowany dopiero prawie 50 lat później, bo w 1945 roku,
przez psychoterapeutę Rene Spitza.
Najprościej można powiedzieć, że przyczyną depresji anaklitycznej
u dzieci jest ich brak kontaktu z matką. Do takiej sytuacji dochodzić
może w różny sposób – dziecko może zostać oddane do domu
dziecka, zachorować i trafić do szpitala na dłuższy czas czy też
może zostać osamotnione przez śmierć matki. Na rozwój depresji
anaklitycznej wpływa to, że dziecko nie ma spełnianych swoich
potrzeb w zakresie kontaktu z rodzicielką. Okres pierwszego roku
życia jest bowiem jednym z kluczowych etapów prawidłowego
rozwoju dziecka. Fizjologicznie w tym czasie matka dostarcza
potomkowi nie tylko pokarmu, ale i zapewnia (a przynajmniej
powinna zapewniać) niezbędną więź emocjonalną.

15.

Hospitalizm objawy
Depresja anaklityczna to bardzo specyficzny rodzaj zaburzeń
depresyjnych: po niemowlęciu ciężko bowiem rozpoznać, że jest ono
smutne czy znacznie przygnębione. W przebiegu hospitalizmu
pojawiają się bardzo różne problemy: dziecko może stawać się
apatyczne, wydawać się ospałe, oprócz tego może ono również... nie
płakać. Dziecko cierpiące na chorobę szpitalną może także cechować
się znacznie osłabioną ruchliwością, oprócz tego zauważalny może
być niepokój maluszka. Z depresją anaklityczną związane są też
zaburzenia apetytu – ich przejawem może być to, że masa ciała
dziecka nie będzie wzrastała w prawidłowy sposób.
konsekwencją jej wystąpienia może być zwiększona podatność
dziecka na występowanie chorób typowych dla tego wieku (np.
wzrost częstości występowania u dziecka infekcji). Hospitalizm może
również prowadzić do znaczących komplikacji, które mogą odbijać
się później na całym przyszłym życiu pacjenta. Ten rodzaj depresji
może bowiem skutkować opóźnieniem rozwoju psychoruchowego
dziecka, a także prowadzić do tego, że dziecko znacznie rzadziej
będzie wchodziło w różne interakcje z jego otoczeniem.

16.

Spitz dokonał analizy faz depresji u dzieci rozłączonych z
matką. Wyróżnił trzy takie fazy:

Protestu i rozpaczy
Utrata nadziei
Wycofanie

17.

Wpływ przywiązania na przyszłe relacje

18.

Schematy relacji wyniesione z domu mogą na nas oddziaływać całe
życie (Shutterstock)
Zachowujesz dystans i trudno ci się zbliżyć do partnera, a może wciąż
odczuwasz brak akceptacji z jego strony? To, jaką postawę
przyjmujemy w związku zależy w dużej mierze od stylu przywiązania,
który wykształca się bardzo wcześnie.

19.

Z badań wynika, że większość z nas (55 proc)
charakteryzuje się ufnym- bezpiecznym stylem
przywiązania
Co czwarta osoba (25 proc.) przejawia styl unikający
Jedną piątą osób cechuje styl lękowo- ambiwalentny

20.

Teoria więzi
Teoria więzi mówi o tym, że zachowanie
rodziców na wczesnym etapie rozwoju dziecka
ma wpływ na kształtowanie się jego relacji z
innymi ludźmi w przyszłości.

21.

Model dziecko -rodzic
Model dziecko- rodzic
W dorosłym życiu tych osób pojawia się potrzeba
zaspokojenia emocjonalnych potrzeb z dzieciństwa,
dlatego w związkach często spotykany jest tu model
"dziecko-rodzic".

22.

Skazani na schedę z dzieciństwa?
Z badań wynika, że 7 na 10 osób, czyli
większość, powiela schemat relacji z
wczesnego dzieciństwa.
English     Русский Правила