Похожие презентации:
Ознакомление с дымковской игрушкой как средство эстетического воспитания старших дошкольников
1.
Государственное автономное профессиональноеобразовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский профессиональный колледж им. Н.В. Никольского»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
ГАПОУ ЧР «ЧПК» Минобразования Чувашии
Программа подготовки специалистов среднего звена
по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ
РАБОТА
в виде дипломной
работы
Тема: Ознакомление
с дымковской
игрушкой как
средство эстетического воспитания старших
дошкольников
Курсовой проект выполнила
Студентка 4 курса группы ДО-7-16
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Ефремова Дария Владимировна
Научный руководитель:
Юркина Рена Германовна
Чебоксары 2020
2.
АКТУАЛЬНОСТЬДекоративно - прикладное
искусство рассматривается
многими педагогами и
психологами как наиболее
эффективное средство для
эстетического развития ребенка в
детском саду и в условиях
семейного воспитания.
2
3.
АКТУАЛЬНОСТЬЛ.С. Выготский
Т.Н.Доронова
Т.С.Комарова
4.
ПРОБЛЕМА, НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙНАПРАВЛЕНА ВЫПУСКНАЯ
КФАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Возможность использования
народной дымковской игрушки
в эстетическом воспитании
дошкольников.
4
5.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТАТеоретически и практически обосновать возможности
дымковской игрушки в эстетическом воспитании детей.
5
6.
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТИССЛЕДОВАНИЯ
Объект исследования - процесс эстетического
воспитания старших дошкольников.
Предмет исследования - место дымковской
игрушки в эстетическом развитии детей
дошкольного возраста.
6
7.
ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯИнтегрировать работы на основе народного искусства с
различными направлениями воспитательной работы и видами
деятельности детей;
Создавать положительный эмоциональный климат на занятиях
художественно-творческой деятельностью;
Использовать разнообразные (в том числе игровые) методы и
приемы в работе с детьми.
7
8.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА❖ Изучить
и проанализировать психолого-педагогическую
литературу по проблеме исследования.
❖ Провести анализ условий для реализации педагогического
проекта.
❖ Реализовать
педагогический
проект
«Сказочное
Дымково» на базе МБДОУ «Детский сад № 122» г.
Чебоксары.
❖ Определить эффективность внедрения педагогического
проекта.
8
9.
БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАМуниципальное бюджетное дошкольное
общеобразовательное учреждение
«Детский сад № 122 «Солнечный Лучик» г. Чебоксары 9
10.
АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫГ.К.Вагнер
В.С.Воронов
А.А.Мерзина
10
11.
АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫКомплексная программа
«От рождения до школы»
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.
Васильева
Парциальная программа
«Цветные ладошки»
И.А. Лыкова
11
12.
АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫСветлана Вохринцева. Учимся
рисовать Дымковская
игрушка 2».
● Уголок – выставка «Русское
народное творчество»
12
13.
ДИАГНОСТИКА ПО МЕТОДИКЕО.А.СОЛОМЕННИКОВОЙ
О.А.СОЛОМЕННИКОВ
13
14.
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИДЕТЕЙ
уровень представлений детей старшей дошкольной группы о
дымковской игрушке и владение практическими навыками
Рисунок 1– Результаты исследования уровня представлений детей о
дымковской игрушке и владение практическими навыками
14
15.
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА(ОСНОВНОЙ ЭТАП) РАБОТА С
ДЕТЬМИ
НОД рисование “Дымковская
барыщня”
Беседа: «История создания
дымковской игрушки»
15
16.
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА(ОСНОВНОЙ ЭТАП) РАБОТА С
ДЕТЬМИ
● Дидактическая игра “Составь
узор”
● Сюжетно-ролевая игра
“Ярмарка”
16
17.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙЭТАП) РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Мастер-класс с родителями воспитанников на тему
“ Дымковские игрушки”
17
18.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙЭТАП) РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Выставка работ родителей вместе со своими детьми
на тему : “ Дымковские игрушки”
18
19.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОВТОРНОЙДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ
уровень представлений детей старшей дошкольной группы
о дымковской игрушке и владение практическими
навыками
Рисунок 2 – Результаты повторного мониторинга уровня представлений
детей о дымковской игрушке и владение практическими навыками
19
20.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОВТОРНОГОАНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
уровень представлений детей старшей дошкольной группы
о дымковской игрушке и владение практическими
навыками
Рисунок 3- Сравнительные данные представлений детей о дымковской игрушке и
владение практическими навыками на подготовительном и заключительном этапе
реализации проекта
20
21.
Государственное автономное профессиональноеобразовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский профессиональный колледж им. Н.В. Никольского»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
ГАПОУ ЧР «ЧПК» Минобразования Чувашии
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ
РАБОТА
в виде дипломной работы
Тема: Ознакомление с дымковской игрушкой как
средство эстетического воспитания старших
дошкольников
Курсовой проект выполнила
Студентка 4 курса группы ДО-7-16
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Ефремова Дария Владимировна
Научный руководитель:
Юркина Рена Германовна
Чебоксары 2020