Субкультуры XXI века и их влияние на современных подростков

1.

«СУБКУЛЬТУРЫ XXI ВЕКА И ИХ
ВЛИЯНИЕ НА СОВРЕМЕННЫХ
ПОДРОСТКОВ»
РАБОТА У Ч ЕНИ КОВ 7В К ЛАССА
МОУ СОШ №42
ЛИЦОВА СЕРГЕЯ, УШАКОВА ВЛАДИСЛАВА
РУКОВОДИ ТЕЛЬ ПРОЕК ТА
СОЦИА ЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
ЦЕГАН КСЕНИЯ СЕРГЕЕВНА

2.

СУБКУЛЬТУРА - ЭТО ГРУППА В ОБЩЕСТВЕ,
НОРМЫ И ЦЕННОСТИ КОТОРОЙ ОТЛИЧАЮТСЯ
ОТ ОБЩЕПРИНЯТЫХ. ПРЕДСТАВИТЕЛИ
СУБКУЛЬТУРЫ МОГУТ ИМЕТЬ СВОИ
ИНТЕРЕСЫ, ВЕРОВАНИЯ, СИМВОЛЫ, ОДЕЖДУ
И ДАЖЕ ЯЗЫК.

3.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
ИЗУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
НЕФОРМАЛЬНЫХ МОЛОДЕЖНЫХ
ОБЪЕДИНЕНИЙ, А ТАКЖЕ ИЗУЧЕНИЕ
ИХ ВЛИЯНИЯ НА СОВРЕМЕННЫХ
ПОДРОСТКОВ.

4.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ;
2. РАССМОТРЕТЬ ПРОИСХОЖДЕНИЕ НЕФОРМАЛЬНЫХ
МОЛОДЁЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ;
3. НАУЧИТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НЕФОРМАЛЬНЫХ
МОЛОДЁЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ;
4. ПУТЁМ АНОНИМНОГО АНКЕТИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЬ
ОБЩУЮ СИТУАЦИЮ СРЕДИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ МОУ СОШ №42
Г. КОМСОМОЛЬСКА-НА-АМУРЕ, А ТАКЖЕ УЗНАТЬ ОТНОШЕНИЕ
УЧАЩИХСЯ К РАЗЛИЧНЫМ НЕФОРМАЛЬНЫМ «ДВИЖЕНИЯМ»;
6. РАЗРАБОТАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И
РОДИТЕЛЕЙ «КАК УБЕРЕЧЬ ПОДРОСТКА ОТ ОПАСНОСТИ».

5.

ПРИЧИНЫ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ
НЕФОРМАЛЬНЫХ
МОЛОДЕЖНЫХ
ОБЪЕДИНЕНИЙ
1. Вызов обществу, протест;
2.Вызов семье в виду отсутствия взаимопонимания
в семье;
3. Желание утвердится в новой среде
4. Стремление привлечь к себе внимание;
5. Неразвитость сферы организации досуга для
молодежи;
6.
Копирование
западных
структур,
течений,
культуры;
7. Религиозные идейные убеждения;
8. Дань моде;
9. Отсутствие цели в жизни;
10. Влияние криминальных структур, хулиганство;
11. Возрастные увлечения.

6.

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
В 2024 ГОДУ
1. ЧВК «РЕДАН».
2. «ОФФНИКИ»
3. «МЁРТВЫЕ
ИНСАЙДЕРЫ»
4 . « М Е Ч ТАТ Е Л И » .
5. «АУЕ»
6. «АНТИФА»

7.

НАСКОЛЬКО У ПОДРОСТКА ХОРОШИЕ ОТНОШЕНИЯ С
РОДИТЕЛЯМИ, НАСТОЛЬКО ОН СВОБОДЕН ОТ
ВЛИЯНИЯ ЛЮБЫХ СООБЩЕСТВ. И НАОБОРОТ, ЕСЛИ
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВЯЗЬ С РОДИТЕЛЯМИ
НАРУШЕНА, ТО ЛЮБОЕ НЕФОРМАЛЬНОЕ
СООБЩЕСТВО СПОСОБНО ЗАХВАТИТЬ РЕБЁНКА «С
ГОЛОВОЙ».

8.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКА,
БОЛЕЕ СКЛОННОГО ВСТУПАТЬ В
ПОДОБНОГО РОДА ОБЪЕДИНЕНИЯ
- не уверен в себе и
обладает низкой
самооценкой;
- агрессивен к миру (изза обид на родителей);
- растерян (из-за
непонимания своего
пути и своей роли в
мире).

9.

В ХОДЕ НАШЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЫ ПРОВЕЛИ
АНОНИМНОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ
СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯСНИТЬ
СОВРЕМЕННУЮ СИТУАЦИЮ, А ТАКЖЕ УЗНАТЬ
ОТНОШЕНИЕ ПОДРОСТКОВ К НЕФОРМАЛЬНЫМ
МОЛОДЁЖНЫМ ОБЪЕДИНЕНИЯМ.

10.

11.

12.

Для чего подростки вступают в неформальные
объединения?
1. Для саморазвития и
самовыражения;
2. Для улучшения жизни;
3. Чтобы занять
свободное время;
4. Чтобы найти друзей
по интересам, найти
поддержку.

13.

14.

КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ ДУРНОГО
ВЛИЯНИЯ?
1. Контролируйте распорядок дня подростка, его поведение.
Внимательно относитесь к ребенку, наладьте с ним доверительные
отношения.
2. Постарайтесь максимально занять школьника после уроков.
Например, запишите его в секцию или кружок, чтобы не оставалось
время на бесцельное времяпровождение.
3. Помните: в группировку попадают в основном неуверенные,
зависимые от окружающих, ребята, не только живущие в
неблагополучных семьях, но и наоборот, излишне опекаемые
родителями.