Основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа боевого расчета)

1.

ТЕМА: Основные понятия о
психологической совместимости
членов воинского коллектива
(экипажа боевого расчета).

2.

Учебные вопросы:
1. Понятие о группе и коллективе. Феноменология малых
групп.
2. Понятие конфликта в воинской среде. Виды конфликтов.
Причины возникновения конфликтов.
3. Пути предупреждения конфликтов.

3.

Группой принято называть определенное объединение
людей. Все человеческое общество состоит из множества групп,
которые различаются по целому ряду признаков:
• по целям и содержанию деятельности. В соответствии с
этим критерием выделяют трудовые, боевые, учебные и другие группы;
• по способу объединения, что позволяет подразделить их
на производственные, бытовые и т.д.;
• по форме организации и возникновения группы могут
быть реальными, условными, организованными, официальными и
неофициальными;
• по характеру и контактности общения, отношений к
личности всех других членов группы.

4.

Большие социальные группы – это классы, прослойки,
политические группы (партии, профессиональные союзы, вооруженные
силы), нации и другие (возрастные, образовательные) общности и
объединения.
Малые социальные группы – это воинское подразделение, цех,
школьный класс, студенческий курс. Подобные группы принято называть
первичными. Они отличаются от больших тем, что в них осуществляется
постоянное межличностное общение, контакт, взаимодействие. На его
основе
возникают
разнообразные
социально-психологические
(внутригрупповые) явления, без учета которых невозможно эффективное
руководство коллективом.

5.

Коллектив – это организованная группа
людей,
являющихся
частью
общества,
объединенная
общими
целями,
совместной
социально-полезной деятельностью.
Главным критерием коллектива является
наличие у группы социально-значимых целей.

6. ТРИ ОСНОВНЫЕ СТАДИИ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕКТИВА:

социальное единство
войсковое товарищество
социальная зрелость

7.

8. Воинскому коллективу присущ ряд специфических особенностей:

- особая общественная значимость целей и задач деятельности воинских коллективов;
- важной особенностью первичного воинского коллектива является жесткая и весьма
детальная регламентация коллективной деятельности;
- одной из особенностей первичного воинского коллектива является способ их
комплектования;
- особенностью первичных воинских коллективов является расположение воинских
гарнизонов и частей, в большинстве своем, на значительном удалении не только от крупных
культурных центров, но и от населенных пунктов;
первичным
воинским
коллективом
свойственна
определенная
социальнодемографическая неоднородность;
- одной из особенностей первичных воинских коллективов является то, что в процессе
службы, боевой и гуманитарной подготовки, совместного участия в общественной жизни в среде
воинов складывается особая атмосфера высокой взаимной требовательности, ответственности,
бдительности, боевой готовности, которая в полной мере сочетается с товариществом и
взаимопомощью;
- специфической особенностью первичного воинского коллектива является несение
службы малыми группами. В связи с этим ответственная роль принадлежит коллективу в
формировании у каждого члена высоких моральных и боевых качеств.

9.

10.

2 УЧЕБНЫЙ ВОПРОС
ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА В ВОИНСКОЙ СРЕДЕ. ВИДЫ
КОНФЛИКТОВ. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
КОНФЛИКТОВ.
Конфликты в воинских коллективах и их
причины
КОНФЛИКТ – как противоречие
как стадия развития противоречия
как столкновение
противодействие
как тип конкурентного
взаимодействия.
В
общем плане конфликт можно
определить, как наиболее острый способ
разрешения
значимых
противоречий,
возникающих между людьми.
10

11.

В военной же психологии под
конфликтом
(от
лат.
Conflictus
—
столкновение)
понимается
наиболее
острый способ разрешения значимых
противоречий, возникающих в процессе
взаимодействия
военнослужащих,
заключающийся
в
активном
противодействии субъектов конфликта и
обычно сопровождающийся негативными
эмоциями.

12.

ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ КОНФЛИКТОВ
В ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ:
Недостаточная
обеспеченность
подразделения
всем
необходимым для нормальной жизнедеятельности и выполнения
поставленных задач
Слабая разработанность правовых и других нормативных
процедур
разрешения
межличностных
противоречий,
возникающих во взаимоотношениях военнослужащих
Субординационный
тип
отношений
продиктованный укладом воинской службы
военнослужащих,
Цикличность организации воинской деятельности
Сложность
социальной
и
профессиональной
командиров к своему должностному статусу
Примерное
равенство
ряда
категорий
начальников по возрасту с подчиненными
адаптации
военнослужащих
12

13.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ
КОНФЛИКТОВ:
ПРИНЯТИЕ
НЕОБОСНОВАННЫХ
УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
ИЛИ
ОШИБОЧНЫХ
НАРУШЕНИЯ
СОЦИАЛЬНОЙ
СПРАВЕДЛИВОСТИ
ПРИ
РАСПРЕДЕЛЕНИИ МАТЕРИАЛЬНЫХ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ
БЛАГ
ИЗЛИШНЯЯ
ОПЕКА
ИЛИ
ПОДМЕНА
СТАРШИМИ
НАЧАЛЬНИКАМИ МЛАДШИХ В ВЫПОЛНЕНИИ ИМИ СВОИХ
ДОЛЖНОСТНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ
СЛАБАЯ ЗАБОТА НЕКОТОРЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ О
ПРЕСТИЖНОСТИ НЕКОТОРЫХ КОМАНДНЫХ ДОЛЖНОСТЕЙ
НЕДОСТАТОЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
РЯДА ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ПОДГОТОВКА
13

14.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ
КОНФЛИКТОВ:
существование в некоторых подразделениях противоречащих уставным требованиям традиций и
обычаев, выражающихся в перекладывании отдельными воинами своих обязанностей на
сослуживцев
низкая культура общения, грубость и нетактичность, нетерпимость к чужому мнению
стремление командира утвердить свой авторитет любой ценой
отрицательная
начальниками
установка
в
восприятии
руководителей
подчиненными
и
подчиненных
напряженные, сложные взаимоотношения между военнослужащими
завышенная самооценка военнослужащего
стремление нечестным путем добиться лидерства в коллективе
негативизм в поведении отдельных военнослужащих
повышенная агрессивность и раздражительность военнослужащих
эмоциональная неустойчивость, излишняя тревога подчиненных
ярко выраженные черты характера различных военнослужащих
14

15.

Стратегии поведения в конфликте
РЕШЕНИЕ
ПРОБЛЕМЫ
УКЛОНЕНИЕ
СГЛАЖИВАНИЕ
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ СТИЛИ
РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
ПРИНУЖДЕНИЕ
КОМПРОМИСС
15

16.

ПУТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ
КОНФЛИКТОВ
Зная причины
возникновения конфликтных ситуаций в коллективе, можно
правильно организовать свою деятельность по их профилактике среди подчиненных.
Опытные командиры сосредотачиваются не на борьбе с зачинщиками или
инициаторами конфликта, а на поиске путей разрешения противоречий. Поэтому среди
основных направлений профилактики и предупреждения межличностных
конфликтов выделяют следующие:
Своевременное обеспечение расчетов, взводов и рот всем необходимым для
жизнедеятельности и выполнения боевых задач
Соблюдение справедливости и гласности при
повседневной жизнедеятельности подразделений
решении различных проблем
Установление соответствия между обязанностями и правами,
функциями и
средствами,
ответственностью
и
властными
полномочиями
каждого
военнослужащего
Поддержание взаимоотношений между военнослужащими (особенно между
начальниками и подчиненными) в соответствии с требованиями воинских уставов
16

17.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТОВ
Комплектование расчетов с учетом индивидуальных особенностей воинов, их
психологической совместимости
Формирование у подчиненных настроя на решение проблем и устранение недостатков
в жизни и деятельности подразделения
Изучение командирами и начальниками состояния взаимоотношений воинов в
подразделении и выявление возможных конфликтных ситуаций
Формирование традиций, способствующих сплочению воинского коллектива, дружбе,
взаимопомощи
Создание в подразделении зрелого общественного мнения по отношению
выполнению служебных обязанностей, поддержания уставного порядка
к
Совершенствование навыков общения воинов. Культура речи, выдержка,
тактичность, терпимость к мнению других, умение управлять своим психическим
состоянием способствует установлению хороших взаимоотношений
17

18.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И РАЗРЕШЕНИЮ
КОНФЛИКТОВ В ВОИНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
!
!
!
Получив информацию о конфликте или став его
свидетелем, необходимо прекратить конфликтное
противодействие подчиненных, частично или
полностью ограничить их контакт друг с другом
Провести анализ конфликта (оппоненты в
конфликте, объект конфликта, как он возник и
развивался,
условия и обстоятельства его
возникновения, цели, мотивы, позиции сторон,
степень их правоты и т.д.).
Информация может быть получена как от
самих оппонентов (поочередная встреча с каждым
в отдельности),так и от их ближайшего окружения,
командиров и начальников
Определить несколько вариантов решения
проблемы, которая привела к конфликту, а также
возможные последствия каждого из вариантов
решения проблемы для сторон и для воинского
коллектива
18

19.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И РАЗРЕШЕНИЮ
КОНФЛИКТОВ В ВОИНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
!
Организовать совместную встречу оппонентов
(если необходимо, то несколько встреч),
где
необходимо оказать сторонам помощь в поиске
варианта разрешения конфликта, используя свои
предложения и новую информацию совместных
встреч
!
Оказать помощь сторонам в
разрешении
противоречия, которое привело к конфликту
!
Принять меры к недопущению возможных
негативных последствий конфликта
!
При
необходимости
предпринять
административные и воспитательные меры по
отношению к конфликтовавшим сторонам
19

20.

Дополнительный материал к теме
Практика показывает, что бесконфликтному
подчиненными способствуют следующие условия:
взаимодействию
руководителя
с
психологический отбор специалистов в организацию;
стимулирование мотивации к добросовестному труду;
справедливость и гласность в организации деятельности;
учет интересов всех лиц, которых затрагивает управленческое решение;
своевременное информирование людей по важным для них проблемам;
снятие социально-психологической напряженности путем проведения совместного отдыха, в том
числе с участием членов семей;
организация трудового взаимодействия по типу «сотрудничество»;
оптимизация рабочего времени управленцев и исполнителей;
уменьшение зависимости работника от руководителя;
поощрение инициативы, обеспечение перспектив роста;
справедливое распределение нагрузки между подчиненными.
Ставьте подчиненным ясные, конкретные и выполнимые задачи.
Обеспечьте выполнение задачи всем необходимым.
Приказы, распоряжения, требовательность к подчиненному должны быть обоснованы в правовом
отношении.

21.

Текущий контроль снижает вероятность возникновения конфликтов.
Не спешите с однозначной оценкой результатов деятельности подчиненного.
Достигнутое подчиненным оценивайте исходя из начального положения дел и успехов других
работников. Не стремитесь в короткий срок перевоспитать нерадивого подчиненного.
Критикуйте после того, как похвалите.
Критикуйте и оценивай те не личность, а поступок, результаты служебной деятельности.
Давая критическую оценку подчиненному, не переносите ее на всю социальную группу, к которой
он принадлежит.
Избегайте жестких, категоричных и безапелляционных по форме оценок поведения и деятельности
подчиненных.
Не делайте подчиненных «виновными» в своих управленческих ошибках.
Будьте справедливы и честны по отношению к подчиненным.
Всеми силами боритесь с проявлениями негативных эмоций в общении с подчиненными.
Не превращайте подчиненных в «громоотвод» ваших конфликтных отношений с руководством.
Реже наказывайте и чаще помогайте подчиненным исправлять ошибки.