Роль патриотического воспитания в профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних

1.

Казанский институт (филиал) федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Всероссийский государственный университет юстиции (РПА
Минюста России)»
Студент 1 курса
Преподаватель колледжа
Корсакова Екатерина Андреевна Залялеева Лилия Ильдаровна

2.

….

3.

"Как нет человека, который бы
не любил себя, так нет человека,
который бы не любил свою
страну. Эта любовь дает
воспитанию ключ к сердцу и
мощную поддержку в борьбе с
врожденными, личными,
семейными и родовыми
дурными наклонностями
человечества".
Виссарион Григорьевич
Белинский
«Воспитание –
великое дело: им
решается участь
человека.»
Константин Дмитриевич Ушинский

4.

Это планомерная и
целенаправленная воспитательная
и массово-пропагандистская
деятельность государственных
учреждений, общественных
объединений, учреждений
молодежной политики и других
объектов патриотического
воспитания по формированию у
граждан нравственных ценностей.

5.

Патриотизм формируется в процессе
воспитания и социализации.
Однако социальное пространство для
развития патриотизма не
ограничивается школой или
институтом. Важную роль в этом
играют семья, средства массовой
информации, учреждения культуры и
спорта, религиозные и общественные
организации и другие социальные
институты.

6.

Продвижение отечественной
культуры и распространение
знаний о ней среди молодого
поколения: театральное искусство,
поэзия, литература, музыка и т. д.
Экология, забота об окружающей
среде. Каждый должен понимать,
что это его страна, он здесь живет.
Человек должен заботиться о
качественном состоянии
окружающей среды.
Изучение истории своей малой
родины: своей деревни, своего
города и региона. Ведь любовь к
большой родине начинается с
любви к малой.

7.

Деструктивное
поведение
ДЕВИАНТНОЕ
аддиктивное поведение
отклоняющееся поведение на базе
агрессивности личности
суицидальное поведение
патологичное сексуальное и
репродуктивное поведение
социально-паразитарное поведение
отклоняющееся поведение на основе
нарушений социально-личностной
самореализации
ДЕЛИКВЕНТНОЕ

8.

9.

10.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что у студентов
выработана определенная положительная позиция в
формировании патриотического сознания.
Человек с сильными патриотическими чувствами придаёт большое
значение культуре, традициям и значимым историческим событиям.
А гражданско-патриотическое воспитание является хорошим
средством для первичной профилактики деструктивного поведения
обучающихся

11.

Гражданско-патриотическое воспитание
является хорошим средством для
первичной профилактики деструктивного
поведения обучающихся так как:
• вовлекает обучающихся в мероприятия
во внеурочное время, тем самым
организуя досуг;
• воспитывает в обучающихся чувство
патриотизма, чувство любви к Родине;
• развивает такие качества как:
трудолюбие, дисциплина, ответственность,
уважение к правам и свободам человека.