Я – учитель здоровья

1.

«Я – учитель
здоровья»
Выполнила: Копытова Людмила Ивановна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №10»
города Славгорода

2.

Здоровье – не всё,
но всё без здоровья – ничто.
Сократ
Здоровье, как и талант, человек получает от «природы» – ктото больше, кто-то меньше. Считается естественным, что здоровый
человек в первую очередь сам приложит все силы для
поддержания своего здоровья. Недаром говорится, что человек –
кузнец своего счастья, а ведь великое счастье быть просто
здоровым.

3.

Работая в школе и получая
удовольствие от того, что я делаю
любимую работу вместе с огромным
числом дорогих мне людей, я убеждена,
что педагогика – это в первую очередь
искусство. Им нужно заниматься,
ежедневно укрепляя собственную
уверенность в том, что задуманное
тобой лучше тебя самого не сделает
никто.

4. На уроках учащимся приходится много запоминать, говорить, писать, читать, слушать и анализировать информацию, поэтому, учитель

должен
уделять особое внимание здоровьесберегающим технологиям.

5. Занимаясь исследовательской деятельностью в области физической культуры и спорта, мои ученики активно принимают участие в

различных конкурсах.
Корчагин Игорь со своей исследовательской работой
« Как занятия спортом влияют на работу мозга»

6. Существует много видов спорта. Кто-то любит играть в теннис, кто-то плавание, кто-то предпочитает пробежки по утрам и вечерам.

А я выбираю хоккей!
Чем полезен хоккей для детского организма?
Хоккей воспитывает мужество и командный дух. Дети-хоккеисты
редко страдают простудными заболеваниями. Сухой лед лечит
носоглотку, даже астму. У ребят, которые занимаются хоккеем,
улучшается координация движений, реакция. Они закаляют волю,
становятся более организованными, дисциплинироанными, ведь
хоккей — игра командная. Также коньки способны избавить их от
плоскостопия или сколиоза..

7. Петрик Яна со своей исследовательской работой «Полезны ли сильногазированные напитки»

Газировка это класс,
Газировка портит нас,
Тот, кто выпьет газировку,
Улыбается без толку.
Ведь напиток вам вредит,
А потом живот болит.
Петрик Яна
Петрик Яна со своей исследовательской
работой
«Полезны ли сильногазированные напитки»

8. Опыт 1.

В чайник, дно которого было покрыто накипью, на ночь налили «Спрайт».
Утром от накипи не осталось и следа! Это доказывает, о наличии в составе
этого напитка кислоты.

9.

Целью моей педагогической деятельности является создание такого
пространства, который формировал бы у детей потребность в
движении, помогал его самореализации, совершенствовал его как
личность, прививал здоровый образ жизни.
«Необычные приключения
Даши и Маши»
(сказка)
Петрик Яна призер краевого конкурса
« Сохраним биосферу»

10.

Игры на переменах имеют важное воспитательное значение. После
напряженной работы в классе ученикам необходим активный отдых.
Подвижные игры у детей вызывают положительные эмоции и
стимулируют их двигательную активность.

11. За всю свою многолетнюю педагогическую деятельность я учу детей правильно относиться к своему здоровью. Весь свой опыт я

направляю на
их оздоровление.