Разработка дидактических материалов по английскому языку для подготовки обучающихся к ГИА

1.

Разработка дидактических
материалов по английскому
языку для подготовки
обучающихся к ГИА
Бочкова Наталья Михайловна,
учитель английского языка
МБОУ г. Мурманска «Гимназия №6»

2.

Назначение контрольноизмерительных материалов ОГЭ
Основной государственный экзамен (ОГЭ) представляет собой
форму государственной итоговой аттестации проводимой в
целях определения соответствия результатов освоения
обучающимися основных образовательных программ
основного общего образования требованиям федерального
государственного образовательного стандарта. Для указанных
целей используются контрольные измерительные материалы
(КИМ), представляющие собой комплексы заданий
стандартизированной формы.
(источник: Спецификация КИМ для проведения в 2024 году ОГЭ
по иностранному языку)

3.

Подходы к отбору содержания,
разработке структуры КИМ ОГЭ
Главной целью иноязычного образования в основной школе является
формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся,
понимаемой как способность и готовность обучающихся общаться на
иностранном языке в пределах, определённых стандартом основного общего
образования по иностранному языку. Эта цель подразумевает формирование
и развитие коммуникативных умений обучающихся в понимании
звучащей/устной речи на слух, в говорении, чтении и письменной речи на
иностранном языке.
Для определения уровня сформированности иноязычной компетенции
выпускников основной школы в экзаменационной работе предусмотрены
две части (письменная и устная) и использованы различные типы заданий на
проверку коммуникативных умений и языковых навыков (задания с кратким
ответом и развёрнутым ответом).
(источник: Спецификация КИМ для проведения в 2024 году ОГЭ по
иностранному языку)

4.

Характеристика структуры и
содержания КИМ ОГЭ
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
письменной (разделы 1–4, включающие задания по
аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на
контроль лексико-грамматических навыков обучающихся);
устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).
В работу по иностранному языку включены различные задания: 34
задания с кратким ответом (раздел 1 «Задания по аудированию»,
раздел 2 «Задания по чтению», раздел 3 «Задания по грамматике и
лексике») и 4 задания с развёрнутым ответом (раздел 4 «Задание
по письменной речи» и раздел 5 «Задания по говорению»).
(источник: Спецификация КИМ для проведения в 2024 году ОГЭ по
иностранному языку)

5.

Раздел 1 (аудирование)

6.

Раздел 1 (аудирование)

7.

Раздел 1 (аудирование)
Этапы работы:
До прослушивания текста:
1) все прочитать и найти сходства и различия
2) подчеркнуть ключевые слова
3) предположить основное содержание текста
Во время прослушивания:
1) извлечь главную мысль прослушанного текста
2) исключить неподходящие варианты ответов
3) записать ключевые слова/фразы, которые помогут обосновать свой выбор
После прослушивания:
1) определиться с нужной информацией, выбрать один вариант в каждом
вопросе
2) перенести ответы в бланк
3) при необходимости использовать текст аудирования

8.

Раздел 2 (чтение)

9.

Раздел 2 (чтение)

10.

Раздел 2 (чтение)
Этапы работы:
Предтекстовой:
1)
Ознакомиться с текстом, понять его основное содержание (определить
тему)
2)
Ознакомиться с вопросами и подчеркнуть в них ключевые слова (какая
информация нам нужна из текста для ответа на этот вопрос)
Текстовой:
1)
Прочитать тексты и подчеркнуть в них слова/фразы, которые относятся к
вопросам (те слова/фразы, которые дадут ответ на этот вопрос)
Послетекстовой:
1)
Соотнести вопросы с абзацами текста, где содержатся ответы на них
2)
Убедиться, что один вопрос остался без ответа (один вопрос – лишний)
3)
Перенести ответы в бланк

11.

Раздел 2 (чтение)

12.

Раздел 2 (чтение)

13.

Раздел 2 (чтение)
Этапы работы:
Предтекстовой:
1)
Ознакомиться с текстом, понять его основное содержание (определить тему)
2)
Ознакомиться с утверждениями и подчеркнуть в них ключевые слова (какую
информацию нужно будет искать в тексте)
Текстовой:
1)
Внимательно прочитать каждый абзац, определить микротему, подчеркнуть
ключевые слова
2)
Найти утверждение, которое относится к каждому отдельному абзацу (в нем
содержится необходимая информация). Как правило, утверждения даются в том
порядке, в котором развивается сюжет текста. Сделать выбор (верно/неверно/не
сказано), умея аргументировать свой ответ
Послетекстовой:
1)
Дать один ответ на каждое утверждение
2)
Перенести ответы в бланк

14.

Раздел 3 (грамматика и лексика)

15.

Раздел 3 (грамматика и лексика)

16.

Раздел 3 (грамматика и лексика)
https://learningapps.org
https://quizizz.com/?lng=ru
https://dictionary.cambridge.org/ru/
Таблица «Словообразование»
Открытый банк тестовых заданий ФИПИ

17.

Раздел 4 (задание по письменной речи)
Задание 35 (Электронное письмо личного характера в ответ на
письмо-стимул)
(источник: Демонстрационный вариант КИМ ОГЭ 2024 года по английскому языку)

18.

Раздел 4 (задание по письменной речи)
Структура
письма:
1) обращение
2) благодарность за письмо или/и выражение
положительных эмоций от его получения
3) ответы на вопросы
4) надежда на будущие контакты
5) завершающая фраза
6) подпись

19.

Раздел 4 (задание по письменной речи)
Фразы для задания 35
1)
Dear… Hello/Hi…
2)
Thanks for your email/email message/email letter/letter.
Thanks a lot for your email/email message/email letter/letter.
Thank you for your email/email message/email letter/letter.
I was glad to hear from you/I’m happy to hear from you again/I’m always glad to get
emails from you/I hope you’re OK
3) In your email/email message/email letter/letter you ask/asked me about…
In your email/email message/email letter/letter you ask/asked me several questions about…
Now it’s time to answer your questions about…
4) That’s all for now/That’s all my news/That’s all I have to tell you
Write back soon/Hope to hear from you soon/Please, write to me soon
5) Best wishes/All the best/Yours

20.

Раздел 4 (задание по письменной речи)
Связки
внутри письма:
In my opinion/Personally, I…/As for…/By the way/
However/ Besides/Actually/Fortunately/Unfortunately

21.

Раздел 4 (задание по письменной речи)
Пример написания письма:
Dear Ben,
Thanks a lot for your email. I’m happy to hear from you again.
In your email you asked me about films. Personally, I like different
kinds of films, but my favourite genre is adventure. I prefer
watching films in the cinema because it is so exciting to watch them
on a large screen. If I had a chance, I would make a film about
friendship. In my opinion, friends are very important in our life.
That’s all for now. Write back soon.
Best wishes,
Natalia

22.

Раздел 4 (задание по письменной речи)

23.

Апробация
9 «А», МБОУ г. Мурманска «Гимназия №6», 20232024 учебный год (ОГЭ по английскому языку сдают
3 человека)

24.

Источники
Спецификация КИМ для проведения в 2024 году ОГЭ по иностранному языку
Демонстрационный вариант КИМ ОГЭ 2024 года по английскому языку
УМК «Звездный английский» для 9 класса (авторы: Баранова К.М., Дули Д.,
Копылова В.В. и др.)
https://videouroki.net/razrabotki/didaktichieskii-matierial-dlia-podghotovki-k-oge-poanghliiskomu-iazyku-lichnoie.html?ysclid=lgrz6pymc031570543
https://www.svetlanaenglishonline.ru/
https://oge.fipi.ru/os/xmodules/qprint/index.php?proj=8BBD5C99F37898B6402964AB119
55663

25.

Спасибо за
внимание!