Эссе-аргументация. Определение степени освоения

1.

Болотько Татьяна Альбертовна
КГУ «Гимназия имени А. М. Горького отдела образования»
Управления образования Костанайской области
26 АПРЕЛЯ 2021 г.

2.

Определение степени освоения
обучающимися объема учебной программы
по предмету «Русский язык» (с русским
языком обучения) в соответствии с
государственным общеобязательным
стандартом основного среднего
образования (далее – ГОСО).

3.

Итоговая аттестация обучающихся
охватывает содержание типовой учебной
программы по предмету «Русский язык» (с
русским языком обучения) для 8-9 классов
уровня основного среднего образования по
обновленному содержанию. Уровень
знаний и умений, а также навыки учащихся
определяются ожидаемыми результатами
ГОСО.

4.

Экзаменационная работа предполагает
работу с двумя текстами (общий объем
текстов – 400-450 слов). На основе текстов
обучающиеся выполняют письменную
работу – эссе-аргументация (170-200 слов),
при этом используя соответствующую
лексику, приводя в качестве аргументов
переработанную информацию из обоих
текстов.
Пользоваться словарями запрещается.

5.

Обучающиеся должны уметь
понимать и интерпретировать главную и детальную
информацию (текстовую, числовую, графическую)
текстов различных типов, жанров и стилей;
извлекать необходимую информацию из различных
источников, анализируя и синтезируя ее;
создавать тексты разных типов, жанров и стилей,
синтезируя услышанную и прочитанную информацию;
писать собственный текст проблемного характера
(статья, эссе, письмо и др.), демонстрируя способность
анализировать и оценивать предложенную
информацию.

6.

Обучающиеся должны уметь
соблюдать грамматические,
орфографические, пунктуационные и
стилистические нормы.

7.

Описание оценок дается для общего
представления стандартов возможных
достижений обучающихся, за которые
присуждается определенная оценка. На
практике присужденная оценка зависит от
степени соответствия работ обучающихся
задачам оценивания.

8.

Она не противоречит Рекомендациям,
опирается на компетенции, указанные в
Рекомендациях, структурирована.

9.

Критерии оценивания
Дескрипторы
коммуникативной
компетенции
Соответствие
эссе Обучающийся четко понимает предложенную тему, не допускает отклонение от темы
предложенной теме
Обучающийся придерживается темы, допуская незначительные отклонения
2
1
Обучающийся не раскрывает тему
0
Соблюдение структуры Обучающийся выдерживает структуру эссе, работа композиционно стройная
2
эссе
Обучающийся допускает нарушения в структуре эссе-аргументации, приводит свою точку зрения 1
в отрыве от тезиса, который аргументирует
Обучающийся нарушает структуру эссе, не просматриваются композиционные части эссе- 0
аргументации
Аргументированность, Обучающийся грамотно выделяет аргумент и контраргумент, умело перерабатывает материал в 2
интерпретация
поддержку своей точки зрения, приводит уместный аргумент, демонстрирующий личностную
информации
обоих позицию по теме эссе
текстов
Обучающийся выделяет аргумент и контраргумент, но не показывает собственную позицию, не 1
приводит аргумент в ее поддержку.
Обучающийся приводит аргументацию в защиту только одной точки зрения.
Обучающийся приводит аргументы из текстов, не интерпретируя их.
0
Обучающийся не приводит аргументы из текстов, приводит только собственный аргумент
Обучающийся пересказывает тексты
Соответствие
работы Обучающийся демонстрирует четкое понимание аудитории
2
цели и аудитории
Обучающийся демонстрирует удовлетворительное понимание аудитории
1
Обучающийся демонстрирует ограниченное или недостаточное понимание аудитории
0
Стилевое
работы
единство Обучающийся демонстрирует высокий уровень уместного использования стиля, стилевое 2
единство эссе
Обучающийся допускает непоследовательность и ошибки в использовании стиля
1
Обучающийся пишет работу, недостаточную по объему или бессвязную
0
10

10.

Критерии оценивания
языковой компетенции
Соблюдение
речевых
языковых норм
Дескрипторы
и Обучающийся грамотно использует сложные грамматические конструкции, демонстрирует 5
богатство лексики, уместно использует средства создания художественной выразительности.
Обучающийся грамотно использует грамматические конструкции, разнообразную лексику, 4
допускает 1-2 речевых ошибки, не допускает этические ошибки
Обучающийся демонстрирует удовлетворительное разнообразие лексики и грамматических 3
конструкций, допускает 3-4 речевые ошибки, не допускает этические ошибки
Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание грамматических и лексических норм. 2
Допускает 5-6 речевых ошибок, не допускает этических ошибок
Обучающийся демонстрирует ограниченное понимание грамматических и лексических норм. 1
Допускает 5-6 речевых ошибок, может допустить этические ошибки
Обучающийся демонстрирует примитивность грамматических конструкций, ограниченность 0
словарного запаса. В работе допущено много речевых неточностей, возможны этические
ошибки.
Соблюдение орфографических Обучающийся не допустил в работе орфографических, пунктуационных ошибок или при 5
и пунктуационных норм
наличии одной негрубой ошибки.
Обучающийся допустил в сумме не более 4 орфографических, пунктуационных ошибок
4
Обучающийся допустил в сумме не более 6 орфографических, пунктуационных ошибок
3
Обучающийся допустил в сумме не более 9 орфографических, пунктуационных ошибок
2
Обучающийся допустил 10 - 14 орфографических, пунктуационных и грамматических 1
ошибок, их плотность не превышает 5 на 100 слов
Обучающийся допустил 15 и более ошибок или их плотность превышает 5 на 100 слов
0
10

11.

Баллы экзаменационной
работы
0-7
8-12
13-16
17-20
Процентное содержание
баллов, %
0-39
40-64
65-84
85-100
Оценка
2 (неудовлетворительно)
3 (удовлетворительно)
4 (хорошо)
5 (отлично)

12.

Во вступлении говорим о теме двух текстов
общо, не демонстрируя позицию «за» и
«против»
Тема «Освоение космоса: за и против
С давних пор человек
всматривался в звездное небо,
мечтая попасть туда. И вот
наступил момент, когда он
оторвался от земли и устремился в
космическую даль
Как замечательно, что сегодня
человек бороздит космическое
пространство, оторвавшись от
земли и реализовав свою мечту.

13.

Проблема изначально заложена в название
эссе-аргументации
Необходимо перефразировать!!!!
1 предложение

14.

1 предложение: интерпретированный тезис
из текста, позиция которого ближе автору
эссе

15.

1 аргумент по материалам текста: 2-3
предложения
1 личностный аргумент: 2-3 предложения

16.

Но есть и другая точка зрения……
Приводим контраргумент из второго текста
в интерпретированном виде (2-3
предложения)

17.

Да
Нет
Много можно говорить о
космосе. Я считаю, что освоение
межзвездного пространства
раскрыло перед человеком
горизонты мысли, науки,
технического прогресса, дало
возможность заглянуть в
неизведанное
Можно много говорить о
космосе, приводя плюсы и
минусы. А хорошо это или плохо,
решать каждому

18.

1. Вступление. Проблемный вопрос.
2. Утверждение
аргумент из текста А
аргумент личностный
3. Контрутверждение
контраргумент из текста Б
4. Вывод

19.

Глобальная катастрофа и освоение космоса.
Не успел ещё начаться технический прогресс, как человека стало интересовать, что за мир находится над
его головой. Долгие ночные наблюдения, научные теории и даже обвинения в ереси не раз заставляли физиковастронавтов несколько раз подумать, прежде чем продолжать свои исследования. Тем не менее, дискуссии об
освоении космоса продолжаются и по сей день и далеки от завершения. Создание космических кораблей и даже
полёты на луну заставляют человечество задаться вопросом: стоит ли покорять космос?
Один из самых гениальных астрофизиков, когда-либо живших на земле, Стивен Хокинг, не раз упоминал в
интервью, что освоение космоса может обернуться для человечества глобальной катастрофой. Действительно,
никто не знает, что кроется в тех уголках космоса, куда человеку пока не удалось добраться. Можно подумать, что
инопланетные цивилизации, желающие человечеству гибели – всего лишь выдумка авторов научной фантастики,
но когда об этом говорит человек такого масштаба, по телу невольно начинают бежать мурашки.
Уборочных машин в космосе пока не имеется, поэтому мусор, парящий в свободном пространстве,
причиняет немало вреда космическим кораблям. Это отражается, опять же, на финансовых затратах и качестве
получаемых данных. Помимо этого, экология оболочки Земли оставляет желать лучшего – а ведь мы до сих пор
не справились с такими проблемами, как Глобальное Потепление. Мусор также падает и на саму Землю – в
частности, очень много мусора выпадает в горах Алтая, загрязняя окружающую среду невыгоревшим ракетным
топливом. Что произойдёт с экологией планеты, если космического мусора станет больше?
Помимо того, что космический мусор создаёт проблемы с экологической ситуацией орбитальной оболочки
Земли, не приносит он пользы и самому космосу. Люди не убирают за собой обломки развалившихся шаттлов и
спутников, создавая в космическом пространстве настоящий бардак. Учитывая то, какие проблемы мусор создаёт
на Земле, несложно догадаться, что произойдёт, если человек будет и дальше запускать в космос новые аппараты,
не озаботившись их возвращением обратно
После всего в своей практической деятельности человек оставляет темный след. Пусть хотя бы
космическое пространство останется чистым и безопасным.

20.

Почему человечеству нужно изучать космос.
Прошло более полувека, как человек активно начал исследовать космос. С уверенностью можно сказать,
что космонавтика наравне с компьютеризацией стала хребтом развития XX века. Сколько загадок, парадоксов,
интересных фактов и перспектив хранят эти бесконечные просторы. Космонавтика — замечательная наука, и
каждый мыслящий человек должен интересоваться тем, что окружает нашу крошечную планету. Покорение
космоса, пожалуй, - самое загадочное путешествие в истории человечества, которое только началось.
Благодаря компьютерным технологиям, у человечества появилась возможность получать и обрабатывать
сотни тысяч фотографий с космических телескопов и зондов.В начале прошлого века люди были уверены, что
Марс появился раньше Земли, а Венера позже. Человечество ожидало увидеть на Красной планете
разрушенные руины древних цивилизаций, а на Венере — динозавров или первых людей. С появлением
космических станций все стало на свои места. Теперь мы знаем, что кроме бактерий на Марсе жить никто не
может, а Венера с её раскаленной поверхностью и вовсе мертва. Каждый ребёнок нынче знает, что
единственный спутник с атмосферой в Солнечной системе — это Титан, а рельеф его поверхности похож на
земной. Ученым стало известно, что на Плутоне существует подземный ледяной океан, а взрыв сверхновой
звезды за 10 минут выделяет количество энергии большее, чем Солнце за 10 миллиардов лет. Подобных фактов
можно назвать неисчислимое количество. Просто задумайтесь, сколько интересных открытий было сделано с
помощью космонавтики и сколько предстоит сделать.
С зарождения космонавтика связана со сложной и интересной техникой. Трудно поверить, что прошло
уже сорок лет с тех пор, как были запущены первые зонды «Вояджер», а они до сих пор работают и передают
бесценную информацию на Землю. Похожие результаты демонстрируют, например, марсоходы.
«Оппортьюнити» превзошел гарантийный срок в 90 дней уже более чем в 50 раз. Кроме надежности
космическая техника отличается превосходной точностью. Например, многие телескопы способны получить
снимок с разрешением более 20 микросекунд дуги. Это размер спичечного коробка на поверхности Луны,
сфотографированного с Земли. Отдельного разговора заслуживают космические корабли, международные
космические станции, спутники. Все это делает космонавтику одной из самых высокотехнологических наук на
сегодняшний день.
Вне зависимости от того, кто вы, космос готов открыть для вас сокровища. Прекрасные истории,
открытия, захватывающая воображение техника и замечательные люди. Космос — это прекрасно!

21.

Еда – смысл жизни
Бывало ли так, что вы открывали холодильник в поисках чего-нибудь вкусненького, но при этом не испытывали чувства
голода? Скорее всего, да. В современном мире потребителей всё сложнее контролировать свои пищевые привычки и
пристрастия. Производители еды не зря тратят огромные бюджеты на рекламу. Да и сама еда становится всё более сладкой,
острой, солёной и ароматной. Насколько же важно, чтобы пища играла в нашей жизни лишь ту роль, которая ей отведена
самой природой!
Практически у каждого человека есть те или иные психологические проблемы. Их возникновение неизбежно, ведь мир
неидеален, а человеческие отношения - очень сложная материя. Испытывая негативные эмоции, многие люди пытаются както отвлечься, переключить своё внимание на что-то приятное. Для кого-то идеальным «лекарством от негатива» является
алкоголь, кто-то с головой уходит в экстремальные виды спорта, ну, а кто-то начинает просто есть. Много есть. Очень много
есть. Намного больше, чем требуется для поддержания жизнедеятельности организма.
Еда - источник удовольствия. Представьте, что было бы, если бы у человека отсутствовали вкусовые рецепторы. Люди ели бы
одно и то же, не испытывая от пищи никакого удовольствия. Это было бы похоже на процесс заправки автомобиля бензином:
заправился - поехал дальше.
Пища, как источник позитивных эмоций, почти всегда доступна и не требует от нас проявления каких-либо личных качеств.
Получить удовольствие от общения намного сложнее, ведь нужно еще найти того, с кем приятно общаться, состыковать его и
своё свободное время и проявить себя как приятный собеседник. При этом всегда есть риск оказаться неправильно понятым
или неуместным.
Чтобы получить какое-то эстетическое наслаждение – от просмотра фильма или посещения выставки – тоже нужно
приложить массу усилий: от выбора мероприятия до его обсуждения и разделения эмоций с другими людьми. Но, опять же:
нет гарантии, что затратив массу времени и сил, вы получите наслаждение. С едой же всё просто – съел кусочек любимой
колбаски, глядишь, и настроение повысилось: быстро и при минимуме усилий.
Многие эмоциональные состояния, такие, как тревога, беспокойство, опасения и недовольство, можно несколько сгладить,
если сделать для себя что-то приятное. Например, что-нибудь съесть.
Вкусным обедом можно сгладить некоторые состояния.
•Временная хандра или депрессия.
•Чувство внутреннего дискомфорта от неустроенности личной жизни, нелюбимой работы.
•Проблемы в семье (на работе, со здоровьем и т. д.).
•Личностные проблемы, например, низкая самооценка, отсутствие мотивации, сомнения в правильности выбора того или
иного жизненного пути.
•Такие эмоциональные состояния, как страх, грусть, апатия, отчаяние, гнев, скука или отсутствие интереса к жизни.
Облегчение после приёма пищи действительно наступает, и на какое-то время удаётся «отодвинуть» источник дискомфорта.

22.

Еда – острая необходимость
Задайте себе вопрос – что для вас еда?
Источник удовольствия, таблетка от стресса или все же топливо и строительный материал для организма? Когда вы кушаете?
Когда жена ужин подала или муж полдник подогрел? За компанию, потому что перерыв на обед или потому что вкусно пахнет, или
потому что в гостях, и завтра этой вкуснятины уже не будет …
А что об этом всем думает Ваш желудок? Почему вы не очень довольны своим внешним видом? Животик выпирает, волосы
выпадают, ногти слоятся, изжога мучает, синдром хронической усталости, камни в почках, ну, что там еще… Или просто недовольны
своим «фасадом», а в целом, вроде, пока не разваливаетесь, ничего не болит?
Я вас озадачила? На самом деле, все в нашем теле изначально мудро продумано и так взаимосвязано, что одно неверное
действие с нашей стороны вызывает цепочку нарушений, влекущих за собой ухудшение состояния здоровья. И, конечно, никто пока не
умер от того, что всю жизнь ест борщ с пампушками и котлеты с пюре.
Но вот жалобы людей, питающихся традиционной пищей, на изжогу, вспучивание живота, гипертонию, лишний вес, запоры,
аллергию на апельсины и выпадение волос, и сотни других дискомфортных состояний настолько предсказуемы и логичны! И самое
страшное, что такие диагнозы стали нормой!!!
Поэтому теперь мы на питание будем смотреть как на строительный материал для организма, а не ублажение своих пищевых
пристрастий и эмоциональный стимулятор.
Нашему телу для поддержания жизнедеятельности, получения энергии, строительства клеток органов, мышц, костей и
прочего нужны жирные кислоты, углеводы, аминокислоты (кирпичики молекулы белка), витамины и минералы (микро и
макроэлементы). А также хлорофилл и кислород.
Жирные кислоты, углеводы, минералы, некоторые витамины и незаменимые аминокислоты мы должны получать извне, с
пищей.
Аминокислоты являются важнейшей составляющей молекулы белка, которую организм строит по своим потребностям и
отправляет для поддержания мышц, различных органов, ногтей, волос и костей.
Поэтому если, например, у вас недостаток мышечной массы, то Вам не хватает в питании аминокислот, которые отвечают за
строение мышечной массы.
А если проблемы с волосами, то одна из причин может быть — недостаток в питании аминокислот, составляющих молекулу
белка кератина. Причин облысения и выпадения волос, истончения самого волоса, ослабления волосяной фолликулы очень много, на
отдельную статью хватит. Но сегодня тема именно питания, поэтому вернемся к пищеварению.
Как я писала в прошлой статье, нездоровое питание влечет за собой изменение микрофлоры кишечника. И как следствие, мы
уже не способны, например, съесть яблоко или капусты без проблем со вздутием живота и газообразованием.
Теперь простой логический вывод: задача здоровой микрофлоры синтезировать необходимые аминокислоты и витамины, и она
может это делать, получая свежую растительную пищу, кисломолочные продукты и зерновые с бобовыми. Нужна клетчатка, которая
является пищей для кишечной палочки. Нет здоровой еды – нет палочки. Нет палочки — нет строительного материала для тела. Нет
витаминов для здоровья. Нет выработки гормонов из-за нарушения обменных процессов и недостатка питательных веществ.
Следствие всего этого – проблемы со здоровьем. Тусклая кожа, проблемы с зубами, костями, ногтями, волосами, рыхлое тело,
лишенное мышц и состоящее из отложенных запасов жира. Ведь наша традиционная кухня состоит, в основном, из избыточного

23.

Пять причин перестать слушать музыку
К написанию данной статьи меня побудила одна фраза в одной из лекций Андрея Вербы, в которой он утверждал,
что от современной музыки очень страдает память. В ней же он утверждал, что музыка отучает слушать тишину,
себя и свой внутренний голос…
Я решил поставить над собой эксперимент. Я удалил с плеера и телефона всю латину и с той самой поры старался
сознательно её не слушать. И знаете, это оказалось тяжелее, чем казалось в начале. На одних мантрах и лекциях по
духовной жизни жить после существенного влияния музыки и многолетнего опыта её ежедневного прослушивания
оказалось тяжело. Из этих переживаний у меня родились те 5 причин перестать слушать музыку, обозначенные в
заголовке.
1.
Музыка –бесполезная трата вашей собственной энергии. Она может быть как в форме позитивной энергии
(жизнеутверждающая), так и в форме негативной (депрессивная музыки, тяжёлый металл). Полюс в данном случае
значения не имеет: на прослушивание музыки вы тратите немалую долю своей тонкой энергии. А иногда – даже
физической. Вы часто начинаете подпевать, пританцовывать или запоминать текст. На это теряется энергия.
Банальнейший пример – эту энергию можно было направить на работу над собой или прописывание каких-то идей,
или даже на сон.
2.
Музыка сильно влияет на эмоциональную сферу. Конкретная мелодия, ритм или стиль имеют влияние на
человека. Спектр эмоционального воздействия очень широк и может зависеть от ряда факторов, начиная с
внешнего вида исполнителя и заканчивая жанром музыки. Например, «От улыбки» делает всех весёлыми, а «Выхода
нет» Сплина – уже вряд ли. В любом случае, при прослушивании музыки, особенно неосознанно, на ходу, контроль
над вашими эмоциями на определённую долю уходит из ваших рук во власти мелодии.
3.
Приобретённая боязнь тишины. Люди стали бояться тишины практически во всём и везде. Возникло такое
понятие, как «неловкая пауза» или «неловкая тишина» в разговоре, хотя в них ничего неловкого нет – всё время
говорить невозможно, тишина иногда должна возникать. В торговых центрах, в магазинах, в парках, в метро –
везде нас окружает музыка. Нас просто отучают от тишины.
4.
Потеря умения слушать себя. Как следует из предыдущего пункта, музыка теперь везде и всюду, и из внешней
среды она проникает в сознание. Закономерный итог этого – тишина уходит и из сознания, и оно всегда
раздражено и наполнено, не обязательно музыкой. Суета, страхи, эмоции, мысли. Следовательно, человеку
чрезвычайно сложно слушать себя, научиться взаимодействовать с внутренним миром. У тебя в голове всё время
что-то играет.
5.
Музыка – инструмент воздействия на сознание и манипуляции им со стороны заинтересованных в этом
организаций. К ширпотребу типа попсы, рэпа и подобного мусора я боюсь подходить на километр, мой мозг тут же
начинает плавиться. А люди слушают это, покупают, ходят на концерты. А про тексты я даже писать не хочу,
почитайте их сами на досуге. Да даже самые, казалось бы, хорошие и безобидные тексты программируют разум на
определённые волны и мысли.
Музыкальная индустрия огромна. Существуют исполнители и музыканты, которые понимают реальную роль музыки
в мире и стараются писать её во благо. Есть те, кто понимают роль музыки, но всё равно пишут под потребности
заказчика. А есть и те, кто вовсе ничего не разумеет и несёт в мир бред. Удалите всю музыку с плеера и закачайте
туда лекции и мантры, или вообще не носите плеер с собой неделю-две. Отследите свои чувства, эмоции в этот

24.

Почему человеку важно слушать музыку?
Музыка - это не просто набор приятных звуков. Музыка - это явление, которое серьезно воздействует на
психологическое состояние человека. Во многих ситуациях человеку просто необходимо слушать музыку. Об этом
мы расскажем в нашей сегодняшней статье.
Музыка способна повлиять на улучшение морального и физического состояния человека. Например, если слушать
классическую оркестровую музыку, то можно заметить, как состояние здоровья становится лучше. Но это всего
лишь один пример, на самом деле человеку может помочь по-своему каждый музыкальный жанр.
Причины, по которым важно слушать музыку:
Музыка помогает отвлечься от суеты
Люди зачастую погружаются в ежедневную рутину, из-за этого у них совсем не остается времени на себя. Иногда
человек настолько занят какими-то делами, что во всей этой суете забывает о том, что нужно расслабляться.
Уединиться с самим собой и отвлечься от повседневных дел поможет музыка.
Музыка помогает выйти из состояния напряжения
В жизни каждого человека существует ряд проблем, который так или иначе его напрягает. Иногда из-за сильных
переживаний у человека может возникнуть бессонница. Чтобы избавиться от этого состояния и спокойно спать,
нужно слушать музыку, которая позволит вам снять напряжение.
Музыка придает сил при занятии спортом
Если вы беспокоитесь о своем состоянии здоровья или о фигуре, вы, скорее всего, посещаете спортивный зал.
Наверняка вам знакомо чувство лени, которое иногда атакует вас, когда нужно заниматься. Чтобы приобрести
дополнительную энергию, слушайте музыку, ведь она вас замотивирует на отличный поход в спортзал!
Музыка управляет вашим настроением
Смена настроения влияет на то, что зачастую мы попадаем в разные неприятности и ссоримся с близкими. Музыка
способна менять наше настроение. При желании улучшить настроение можно послушать хорошую веселую песню.
Музыка дает большие возможности для общения, является видом искусства, посредством которого можно
передавать чувства и настроения. основой для эмоционального контакта между людьми. Музыкальные занятия
способствуют развитию музыкальности ребенка, формированию его личности. Она способна воздействовать на
всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям. Музыка влияет благотворно
на кору головного мозга. Она может нам помочь справиться со стрессом и депрессией, снять нервное напряжение,
расслабиться. Как считают ученые, наибольшую пользу людям может принести классическая и народная музыка.
Важно не только понимать и любить музыку, но и научиться выразительно, стройно петь в хоре, ритмично двигаться
и в меру своих возможностей играть на инструменте. На детский организм такие занятия оказывают не только
самое мощное воздействие, но являются формирующим фактором для развития всех систем органов и восприятия
окружающей действительности.
Музыка расширяет потенциальные возможности личности, так дети, постоянно слушающие классическую музыку,
начинают говорить быстрее своих сверстников, им доступно большее количество звуков для произнесения, они уже
в детском возрасте хорошо владеют интонационной передачей смыслов.

25.

Текст А
Взаимосвязь между географическим положением стран, не имеющих выхода к морю, и развитием
национальной экономики является комплексной проблемой, решение которой зависит, кроме прочего, от
наличия у страны ресурсной базы, международных рынков для реализации ее ключевых экспортных товаров, а
также качества политики и стратегий в области развития.
В настоящее время существует 44 государства, границы которых не имеют выхода к мировому океану.
Больше всего таких государств в Африке и в Европе. В Азии не имеют выхода к морю 12 государств, в Южной
Америке – 2. С какими проблемами может столкнуться страна, не умеющая выхода к открытому морю? Еще
Адам Смит (основоположник современной экономической теории) в своей работе «Богатство народов»
отмечал, что важное значение для показателей экономической деятельности страны имеет выход к морю и,
соответственно, к торговым путям. С течением времени развитие наземного транспорта и связи сократило
преимущества прибрежных стран по сравнению с сухопутными странами. Однако морские перевозки попрежнему играют центральную роль в мировой торговле, в связи с этим отсутствие выхода к морю создает
определенные проблемы.
Большинство не имеющих выхода к морю развивающихся стран относятся к категории наиболее бедных.
У стран, не имеющих выхода к морю, при их сравнении с транзитными соседями, отсутствует один важный
элемент ресурсной базы, а именно наличие территориального выхода к морю. Отсутствие этой ресурсной
составляющей вкупе с территориальной отдаленностью и изоляцией от мировых рынков является, похоже,
одной из основных причин их относительной бедности. Необходимость пересечения большего числа
государственных границ, значительная удаленность морских портов, изолированность от основных мировых
рынков и зависимость от транспортной политики иностранных государств приводят к значительному
увеличению затрат не имеющих выхода к морю развивающихся стран на оплату транспортных услуг.
В отличие от своих соседних прибрежных стран они с самого начала сталкиваются в своей торговой «карьере» с
многочисленными трудностями. Такое положение почти всегда еще больше ухудшается, если отсутствие выхода к морю
усугубляется другим факторами, такими, как удаленность от основных рынков, тропический климат, большое расстояние от
побережья, слаборазвитая инфраструктура или отсутствие условий.
В сегодняшнем мире конкуренции страны, не имеющие выхода к морю, как правило, оказываются в трудном положении.
Одной из наиболее характерных черт стран, не имеющих выхода к морю, является их двойная уязвимость, они
уязвимы сами по себе и уязвимы вследствие зависимости от одной или нескольких стран транзита. Они не
только лишены выходок морю, зачастую их соседи не очень заинтересованы в том, чтобы пропускать через
свои границы nоток товаров для них. Для большинстве сухопутных стран высокие транспортные издержки
остаются самым серьезные препятствием для доступа на справедливых условиях к мировым рынкам и
конкуренции с другими сторонами.

26.

Текст В
Доступ к морским торговым путям всегда считался одним из основных признаков
могущественного государства. Едва ли не большая часть всех войн в истории человечества
шла за доступ к береговой линии. С развитием технологий и изменением в структуре
перевозок напряженность между государствами из-за отсутствия выхода к морю
существенно ослабла, а государства, не имеющие выхода к морю, не чувствуют себя
изолированными. Кроме того, Конвенция по морскому праву гарантирует всем государствам
право иметь собственный флот и использовать воды Мирового океана. Как правило, страны,
не имеющие собственного выхода к морю, продают право использовать их флаг
коммерческим судоходным компаниям, которые таким образом экономят на уплате налогов в
развитых странах. Для государств, продающих это право, такие поступления зачастую
являются важным подспорьем.
Подобные государства имеют свой собственный путь развития и развиваются быстрыми
темпами.
Мы предполагаем, что страны могут успешно развиваться без морских путей, например
Швейцария. Основные статьи экспорта: машины, часы, текстиль, медикаменты, электрическое
оборудование, органические химикаты. По подсчётам западных экономистов, она входит в
первую десятку стран мира по уровню конкурентоспособности экономики. Швейцарская
экономика тесно связана с внешним миром, прежде всего со странами ЕС, тысячами нитей
производственной кооперации и внешнеторговых сделок. Около 80-85 % товарооборота
Швейцарии приходится на государства ЕС. Через Швейцарию транзитом проходит более 50
% всех грузов из северной части Западной Европы на юг и в обратном направлении. Венгрия
— государство с быстро развивающейся экономикой, рыночные преобразования в ней
практически завершены. Преимущества: окрепнув к 1998 г., Венгрия открылась для прямых
иностранных инвестиций. Эффективная налоговая система. Снижение бюрократизации. С
конца 90-х гг. стабильный рост, основанный на экспорте. Развитое промышленное
производство, особенно в новых модернизированных фирмах. Полностью конвертируемая
валюта с середины 2001 года. Снижающаяся инфляция.
Международные договоры, устав ООН и декларации о судоходстве уравнивают все
государства в правах на пользование ресурсами открытого океана, однако это не избавляет
их от необходимости заключать отдельные договоры на право использования портов
соседних государств без выхода к морю