Похожие презентации:
Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Театральная студия»
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Мягченкова Светлана Юрьевна
МОУ Нагорьевская СОШ
Ярославская область Переславский район
На тему:
Образовательная программа курса
Внеурочной деятельности
«Театральная студия»
2. Муниципальное общеобразовательное учреждение Нагорьевская средняя общеобразовательная школа Переславского района Ярославской области
Основная образовательная программа реализуетсяобразовательным учреждением через урочную и
внеурочную деятельность с соблюдением требований
государственных санитарно-эпидемиологических
правил и норм
3. Цель программы:
Создание условий для развитие личностиребенка
развитие мотивации личности ребёнка к
познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия
ребёнка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим
ценностям.
4. Задачи программы:
Раскрыть специфику театра, как искусства;Обогатить эмоционально-образную сферу;
Привить интерес к мировой художественной
культуре;
Познакомить обучающихся с основами
театрализации (актерское мастерство,
сценическая речь, декорации, история театра,
театральная игра, музыкальное оформление
пьесы);
Помочь овладеть навыками коллективного
взаимодействия и общения.
5. Формы исследовательской\проектной деятельности
Нетрадиционные уроки
Внеурочная
деятельность
Конкурсы
Образовательные
экспедиции
Работа над
учебным
проектом
Конференции
6. Формы проектной деятельности
Фронтальная – подача материала всемуколлективу учащихся;
Индивидуальная – самостоятельная работа
обучающихся с оказанием помощи учителем,
содействуя выработке навыков
самостоятельной работы;
Групповая – учащимся предоставляется
возможность самостоятельно построить свою
деятельность.
7. Основное содержание
Одна из сильных жизненных позиций – «жизнь это игра, а люди в ней – актеры» помогает шагатьпо жизни успешно. Значит, пройти школу
театральной студии мудро не только тем, кто
мечтает связать свою жизнь со сценой. Опыт
актёрской студии пригодится в различных
жизненных ситуациях, украсит и сделает
содержательным досуг, подарит радость общения
в кругу новых друзей.
8. Актуальность
Театр своей многоликостью способен помочьребёнку раздвинуть рамки в постижении мира,
«заразить» его добром, желанием делиться
своими мыслями и умением слышать других,
развиваться, творя и играя. А игра и игровые
упражнения выступают как способ адаптации
ребёнка к школьной среде. Такие занятия дарят
детям радость познания, творчества.
9. Структура образовательной программы
Титульный лист;Пояснительная записка;
Общая характеристика курса;
Описание курса в учебном плане;
УУД курса;
Содержание программы курса;
Календарно-тематическое планирование;
Учебно-методическое и материальнотехническое обеспечение;
Планируемые результаты.
10. Планирование
Программа рассчитана на детей 6-11 лет вобъеме на 4 года 135 часов:
1 класс - 33 ч (1 занятие в неделю)
2 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
3 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
4 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
Продолжительность занятия – 45 минут.
Количество учащихся в группе – 8-12 человек.
11. Методы диагностики образовательного результата
Для мониторинга результатов обучения пообразовательной программе можно использовать
методику Кленовой Н.В., Буйловой Л.Н.
Они позволяют представить:
• набор знаний, умений, навыков;
• систему важнейших личностных качеств;
• определить с помощью критериев возможные
уровни выраженности каждого измеряемого
показателя у разных детей.
12. Ожидаемый конечный результат
Участники «Театральной студии» чувствуютсебя раскованно, свободно;
Грамотно применяют этапы работы над ролью;
Владеют элементами актерской
выразительности;
Умеют анализировать произведение;
Умеют ценить труд в коллективе;
Приобретают специальные качества –
эмоциональная выразительность,
перевоплощение, конструктивное
взаимодействие, речевая культура,
пластическая культура, креативность.
13. Перспективы развития проектной деятельности
Участие в коммуникационных проектах и ихорганизация;
Проведение семинаров-практикумов по
организации проектной деятельности для
педагогов района, обмен опыта работы;
Участие в конкурсах;
Показ родителям, в детсаду, на различных
мероприятиях села.