Подвижные игры и упражнения с лазанием как средство развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста

1. ТОГАПОУ «Педагогический колледж г. Тамбова»

Белоглазова Елизавета
студентка группы Д-44
Подвижные игры и упражнения с лазанием
как средство развития гибкости у детей
старшего дошкольного возраста
Выпускная квалификационная работа
Специальность 44.02.01. Научный руководитель:
Дошкольное образование Шишова С.В.
Тамбов
2024

2. Подвижная игра «Проползи в туннель»

3.

В
Федеральном
государственном
образовательном
стандарте
дошкольного образования говорится о
необходимости
выполнения
с
детьми
упражнений, направленных на развитие
таких
физических
качеств,
как
координация и гибкость, способствующих
правильному
формированию
опорнодвигательной
системы
организма,
развитию
равновесия,
координации
движения, крупной и мелкой моторики
обеих рук, а также с правильным, не
наносящем
ущерба
организму,
выполнением основных движений (ходьба,
бег, прыжки, метание и др., владение
подвижными играми с правилами.

4.

5. Объект исследования: процесс использования подвижных игр с лазанием с детьми старшего дошкольного возраста

Предмет
исследования:
развитие гибкости у
детей старшего
дошкольного возраста
на основе подвижных
игр с лазанием

6. Цель исследования:

изучить возможности
подвижных игр
с лазанием в развитии гибкости у детей
старшего дошкольного возраста

7. Подвижная игра «Обезъянки»

8. Задачи исследования:

проанализировать
теоретические
аспекты
проблемы использования подвижных игр с лазанием
как средства развития гибкости у детей старшего
дошкольного возраста;
изучить методику организации и проведения
подвижных игр с лазанием с детьми старшего
дошкольного возраста;
разработать и внедрить систему подвижных игр с
лазанием с детьми 6- го года жизни;
доказать, что подвижные игры с лазанием является
важным средством развития гибкости у детей
старшего дошкольного возраста.

9. Методы исследования:

Педагогический эксперимент
Наблюдение
Педагогический анализ
Диагностика
Метод математической
статистики
Анализ психолого–
педагогической литературы
Метод анализа и синтеза
Метод обобщения

10. Подвижная «Пролезь в обруч»

11. Гипотеза:

если
мы
будем
использовать
подвижные игры с лазанием в работе с
детьми
старшего
дошкольного
возраста, то это будет способствовать
развитию гибкости у детей старшего
дошкольного возраста

12. «Фрироуп»

13. Виды лазания:

Ползание
Пролезение
Перелезание
Подлезение
Лазание

14. Подвижная игра «Медведи и и пчелы»

15. В ДОО должна быть создана современная развивающая двигательная среда

16. Констатирующий этап

Цель: выявить место игр и упражнений
с лазанием в данной возрастной группе,
уровень навыков лазания у детей,
уровень развития гибкости.

17. Уровни навыков лазания у детей 6-го года жизни на начало года

18. Уровни развития гибкости у детей 6-го года жизни на начало года

19. Формирующий этап

Цель: формирование навыков
лазания,
предусмотренных
Федеральной
образовательной
программой
дошкольного
образования
у детей старшей
группы на основе подвижных игр с
лазанием,
воспитание интереса к играм с
лазанием, развитие гибкости на
основе подвижных игр с лазанием.

20. Система работы по использованию игр и упражнений в лазании:

- разработка и апробация подвижных игр
программных и
вне программных и
упражнений с лазанием с детьми в процессе
индивидуальной
работы,
утренней
гимнастики,
физкультурных
занятий,
самостоятельных
занятий
физическими
упражнениями,
- проведение педагогической информации
для воспитателей «Использование игр и
упражнений с лазанием с детьми старшей
группы»,
- проведение родительского собрания «В
большой спорт с готовимся с детства».

21. Игры и упражнения с лазанием

«Пролезь в обруч», «Не опоздай»,
«Перелезь через бревно», «Веселые
обезъянки»,
«Быстрые
муравьишки»,
«Разведчики»,
«Спортсмены»,
«Черепашки»,
«Гимнасты»,
«Змейка»,
«Носороги», «Пастух и стадо»,
«Перелет птиц», «Котята и ребята»,
«Кто скорее добежит до флажка?»,
«Медведи и пчелы», «IIожарные на
учении»