Я всё умею

1.

Презентация программы социально-бытовой ориентировки
«Я всё умею»
Социальный педагог Приходкина Юлия Александровна

2.

Актуальность:
Актуальность данной программы обусловлена тем, что в настоящее время составной частью
социальной политики Российской Федерации является улучшение качества жизни населения
страны и в этой связи очень важно обеспечить равные условия социальной адаптации и
интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья.
Успех интеграции в значительной степени зависит от социально – бытовой деятельности
человека, его способности самостоятельно организовать свой быт, поэтому подготовить
каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной, независимой
от помощи окружающих жизни - главная задача коррекционного воспитания. В сущности, весь
процесс обучения и воспитания ребёнка с ограниченными возможностями здоровья направлен
на то, чтобы обеспечить его социальную адаптацию в общество.
Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями
«Журавлики» города Барнаула является учреждением социального обслуживания,
предназначенным для временного пребывания детей с ограниченными возможностями
здоровья, которые нуждаются в комплексном психолого-педагогическом сопровождении в
специально организованной коррекционно-развивающей среде.

3.

Цели и задачи программы
Цель: создание условий для эффективного формирования у детей с
ограниченными возможностями здоровья социально-бытовых представлений и
навыков, необходимых для их подготовки к самостоятельной жизни и
успешной адаптации в социум.
Задачи:
формирование навыков самообслуживания и элементарного
жизнеобеспечения;
формирование навыков трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой труд,
ручной труд);
формирование навыков коммуникации ( в разнообразных формах её
проявления );
формирование доступных навыков и представлений о правилах поведения в
обществе, способах социального взаимодействия с окружающим миром.

4.

Методы
Демонстрация и активные
действия демонстрируемым
объектом
Использование
проблемных
ситуаций
Моделирование реальных
ситуаций
Обучение практической
деятельности
• натуральные объекты
• реальные объекты
• муляжи, игрушки, модели
• изображения
• решение проблемных задач
• нахождение правильного выхода из ситуации
• сюжетно- ролевые игры
• отработка навыка
• практические упражнения
• Экскурсии (онлайн)

5.

Использование основных методов
Коммуникативн
ые навыки
со взрослыми
Использование эффективных
методов на уроках СБО будет
способствовать повышению
следующих показателей:
Самоконтроль, саморегуляция
поведения
ориентировка в школе, на
школьном участке, на
улице, в ближайшем
окружении;
навыки
организации
досуга
ориентировка в
социуме
знание правил
собственной
безопасности
со
сверстниками

6.

Ожидаемые результаты
практическая подготовка детей к самостоятельной жизни и труду
формирование у них знаний и умений, способствующих социальной
адаптации, повышению общего развития
развитие и совершенствование ранее приобретенных навыков
самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентировки в
окружающей среде.
изучения элементарных экономических знаний (стоимость товаров, услуг,
бюджет семьи и т.д.)
приобретение информационных и навыков пользования услугами
различных организаций, учреждений, предприятий и службы быта,
торговли, связи, транспорта и медицинской помощи
умение организовывать и планировать свой досуг
приобретенные навыки использовать в социуме.