Приемы рефлексии на разных этапах педагогической деятельности. Методический обзор

1.

Методический обзор
«Приемы рефлексии на
разных этапах
педагогической
деятельности»
Подготовила: О.Б.Колесникова
Социальный педагог ОГБУ СО РЦ
«Сосновая горка»
К

2.

Основные формы подведения
итогов
• Вечерний огонек
• Вечерняя свеча
• Рефлексия

3.

4.

5.

Условия, необходимые для проведения
рефлексии
• Круг, талисман и др
• Эмоциональный настрой
• Учет особеностей детей и подростков

6.

7.

8.

9.

Рефлексия на групповых тематических
занятиях

10.

Кубик Блюма

11.

12.

13.

Интересное занятие

14.

Корзина идей (фактов)
• Факты, понятия, проблемы, мнения, имена.

15.

Пирамида знаний

16.

17.

18.

19.

Практическая работа

20.

Рефлексия
мероприятия

21.

22.

23.

«Три слова»

24.

25.

Прием «Ленточка».

26.

0
Рефлексия «10 баллов»
Оценить по 10-бальной шкале работу на
занятии с позиции:
„Я“ 0________10
„Мы“ 0________10
„Дело“ 0________10

27.

АНКЕТА-ГАЗЕТА

28.

29.

30.

•РЕФЛЕКСИЯ ДНЯ

31.

Китайская стена

32.

Символ дня

33.

ВИДЕО-РЕПОРТАЖ
(при проведении выездных семинаров – тренингов) Время: 1–2 часа
на подготовку; 10 мин. каждому интервьюеру (продолжительность
одного видеосюжета не должна превышать 3 мин.); 15-20 мин. на
общий просмотр (= суммарной 4 продолжительности всех
видеосюжетов). Материал: видеокамера по возможности с
микрофоном; видеоплеер и монитор; листы бумаги, фломастеры.
Проведение: * Группа операторов и репортеров в ходе работы
семинара проводит короткие интервью участников, задавая
подготовленные вопросы, которые должны быть сформулированы
максимально просто и вызывать на разговор. Непригодны
альтернативные вопросы (т. е. позволяющие ответить «да» или
«нет»). Примеры вопросов: С какими ожиданиями вы сюда приехали?
Что нового вы узнали на этом мероприятии и др. дополнения
снимаются также сюжеты: открытие семинара, работа групп, штурм
буфета и т. п. , Видеофильм будет хорошим отчетным материалом,
его копии можно предложить приобрести участникам.

34.

Чемодан