Окно Овертона как технология фальсификации отечественной истории

1.

«Окно Овертона» как технология
фальсификации
отечественной
истории
ФИО лектора: Боровой Евгений
Михайлович

2.

Краткая информация о себе и о
том, почему вы
пришли в данную профессию.
Данный слайд необходим для
вдохновения аудитории личной
историей успеха

3.

В настоящее время происходит беспрецедентное
столкновение различных ценностных оснований в
экономической, политической, социальной и
особенно духовной сферах общественной жизни.
Одновременно с этим в западных средствах
массовой информации, в выступлениях ряда
политических деятелей идет процесс разрушения
исторической памяти и внедрения в массовое
сознание мифов, на основе которых развенчиваются
традиционные ценности.
Активно для достижения данных целей сегодня
используется такая технология фальсификации
отечественной истории как «Окно Овертона»,
о которой далее более подробно
и пойдет речь.

4.

Суть технологии
«Окно Овертона»
Технология окна Овертона была названа в
честь американского ученого и психолога
Джозефа Овертона, который изучил методику
дегуманизации человека и объяснил, как
пошагово переформировывать человеческое
восприятие к неприемлемому,
отвратительному и постыдному в нормальное,
общесоциальное и даже престижное, как
реагировать на людей, не поддающихся
общему влиянию и как даже их использовать, в
качестве инструмента по реализации
задуманной стратегии.
Джозеф Овертон (04.01 .1 960 – 30.06.2003)

5.

Сегодня данная технология активно
используется политологами, политическими
аналитиками, историками, культурологами и т.
п. во всём мире и в большинстве случаев для
разложения и уничтожения моральных
принципов человека.
Преимущество данной технологии в том, что
большинство людей даже не могут
предположить, того факта, что ими
манипулируют и искренне верят в то, что они
самостоятельно делают выбор и принимают
осознанное решение.

6.

Этапы воздействия технологии
«Окно Овертона»
1 . Немыслимо – немыслимость воплощения
или признания того или иного социального
явления (события) как нормы начинает
оспариваться.
2. Радикально – немыслимое переходит в ранг
радикального. Табу на обсуждение того или
иного социального явления снято, его
признание уже не кажется столь ужасным или
неправильным
3. Приемлемо - радикальное становится
приемлемым и больше не вызывает огромного
шквала негативных настроений среди
представителей общества.

7.

4. Р азумно – приемлемое переходит в
ранг разумного за счет приведения
ряда аргументов.
5. Популярно – разумное становится
популярным за счет широкого
освещения той или иной темы
(проблемы) в СМИ.
6. Политика/общепринята норма –
популярное становится общепринятым
и в ряде случаев получает закрепление
на законодательном уровне.

8.

Примеры применения технол огии « Окно
Овертона» дл я ф ал ьсиф икации
исторических процессов прошл ого и
настоящего
Пример №1. Оправдание нацизма на
Украине. Одним из наиболее ярких
примеров применения технологии «Окно
Овертона» является популяризация
нацизма на территории Украины путем
фальсификации исторических процессов
прошлого (введения в ранг героев
пособников преступлений нацистов –
Бандеры и Шухевича, переписывания
истории и популяризации в обществе
антисоветских настроений).

9.

10.

Пример №2. Переписывание истории
освобождения Освенцима
Ведущие политики Запада недавно заявили
о том, что концлагерь Освенцим
освобождали союзные, а не советские
войска. Чешский аналитик Мартин Коллер
считает, что подобное переписывание
истории является исключительной задачей
для одной страны - Германии. Он полагает,
что Германия пытается избежать
ответственности за военные преступления,
и называет это «Окном Овертона в
действии».
На самом же деле 27 января 1945 года,
Красная армия вошла в лагерь смерти
Освенцим (немцы называли его АушвицБиркенау) и освободила порядка семи тысяч
оставшихся в живых узников лагеря
27 января 1945 года, Красная армия освободила около
семи тысяч оставшихся в живых узников лагеря смерти
смерти Освенцим

11.

Пример №3. Искажение истории Ленинграда
во время бл окады
«Радио Свобода» выпустила откровенно лживый материал об этой трагедии.
СМИ заявило о том, что продуктовые запасы, необходимые блокадникам для
выживания, власть просто не распорядилась отправить нуждающимся. Само же
руководство в это время якобы пировало в штабе.
Кандидат исторических наук Алексей Валерьевич Исаев опроверг данный фейк.
Он рассказал, что действительно внутри кольца блокады имелась градация
норм питания.
Тем не менее, жители Смольного (главного штаба) получали больше продуктов,
потому что на них лежала огромная ответственность - они должны были
выполнить невозможное.
Таким образом, повышенные нормы питания вовсе не означали, что Сталин и
другие руководители блокады упивались пищей. На самом деле, увеличение
питания было необходимо для около 1800 человек, при том, что ежедневно в
заблокированный город доставляли 1000 тонн продовольствия.

12.

Пример №4.Причины
вторжения США в Ирак
Официальная мотивация для вмешательства США
в Ираке была связана с борьбой против
распространения оружия массового поражения,
международного терроризма и тирании. В сем
известны события февраля 2003 года, когда
госсекретарь Колин Пауэлл на заседании Совета
Безопасности ООН показал пробирку с белым
порошком, объявив ее спорами сибирской язвы. В
дополнение к этому, мировой общественности
были показаны алюминиевые трубки, которые,
якобы, Ирак закупал для урановых центрифуг.
Пауэлл утверждал, чт о Ирак нарушает резолюции
ООН, обладает ядерным оружием и химическими
запасами, представляя угрозу миру.
Война в Ираке (20 марта 2003 — 15 декабря
2011)

13.

Однако, позже стало известно, что «доказательства» наличия у
Ирака оружия массового поражения были сфальсифицированы.
Еще в сентябре 2002 года директор ЦР У Джордж Тенет
сообщил Бушу-младшему информацию о том, что Ирак не
располагает таким оружием и никогда не обладал им.
Истинные цели США цели включали в себя контроль над
нефтяными и другими природными ресурсами Ирака, а также
стремление разделить и властвовать в арабском мире».
Стоит отметить, что накануне войны Ирак считался второй
страной в мире по запасам нефти, а также одной из наиболее
процветающих арабских стран с высоким уровнем доходов и
качественного образования и здравоохранения.
Это не только пример применения «Ока Овертона» , но и
наглядный образец, каким образом США воплощают свои
колонизаторские амбиции и к чему это приводит.

14.

Пример №5. Разрушение
Украиной Каховской ГЭС
6 июня 2023 года В СУ был нанесен удар по Каховской ГЭ С ,
в результате чего была частично разрушена плотина на
Днепре, которая не только обеспечивала электроэнергией
несколько областей, но и регулировала сток из Каховского
водохранилища для орошения и водоснабжения
засушливых регионов. Днепровские воды вышли из
берегов, затопив прибрежные населенные пункты,
расположенные ниже по течению.
Однако до 6 июня ГЭ С неоднократно подвергалась
обстрелам со стороны В СУ, о чем Р оссия неоднократно
публично заявляла.
Кроме того, Х ерсонская область на тот момент уже
являлась одним из субъектов, входящих в состав
Р оссийской Федерации.
Потоки воды разрушают строения
Каховской ГЭС, Херсонская область, 6
июня 2023 года

15.

Последствия применения
технол огии
« Окно Овертона»
• Человечество теряет свою внутреннюю гармонию,
становится более внушаемо и уже не может отличить
правду от лжи, легко поддается любой пропаганде и верит
фейковой информации;
• Люди теряют связь со своей национальной культурой и
корнями, отвергают традиции, не чтят память своих
предков, теряют связь со своей Родиной;
• «Окно Овертона» используется для продвижения и
воплощения в реальность выгодного вектора в развитии
общества только для прямо заинтересованных в этом лиц
(которым это, в свою очередь, необходимо лишь для
достижения их интересов, а не для создания какого- либо
общественного блага).

16.

Как не попасть под вл ияние
технол огии « Окно Овертона» ?
Прежде всего каждому из нас необходимо
заняться развитием критического
мышления.
Критическое мышление — это умение
всесторонне анализировать информацию
и делать обоснованные (в идеале —
объективные) выводы. Также под
критическим мышлением понимают
способность ставить под сомнение любую
информацию, в том числе собственные
убеждения.
На данный момент именно критическое
мышление является самым эффективным
инструментом при борьбе с влиянием
технологии «Окно Овертона».

17.

Самое важное — это осмыслить ключевую проблему. Поэтому,
когда вы сталкивайтесь с массовой дегуманизацией, в первую
очередь задайтесь вопросами:
• Кто заинтересован в этом и для каких целей это делается?
• Насколько продуктивны сведения, выпускающиеся в массы?
• Что последует, если я сочту данную информацию достоверной?
• Не понесет ли данное нововведение, за собой негативных
последствий для общества?
• Не идет ли эта мысль в разрез с моими убеждениями и трезвым
рассудком в целом?
Проанализировав вышеперечисленные вопросы, вы сумеете
разобраться, действительно ли необходимо верить в то, в чём вас
пытаются убедить.

18.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!

19.

20.

ФИО лектора: Боровой Евгений Михайл ович