Подготовка учащихся к ЕНТ по истории

1. ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕНТ ПО ИСТОРИИ Казахстана. Из опыта работы учителей КГУ «Гимназия№6» г.Семей

«Тысяча учителей – тысяча
методов»
Китайская пословица

2. Тема семинара «Эффективные стратегии подготовки учащихся к ЕНТ»

«Мы прекрасно понимаем, что перспективы страны
связаны не только с нефтью и газом, не только с
промышленными гигантами, а с тем качеством
образования, которое мы сможем дать
подрастающему поколению. По состоянию системы
образования можно судить о перспективах страны.
Появление новых технологий и знаний, о которых мы
даже не подозреваем, глобализация процессов
развития позволяет дать двадцать первому веку
определение как веку Знаний. Поэтому я со всей
определенностью могу сказать: все, что служит
системе образования, служит и будущему нашей
страны»
Н.А.Назарбаев.

3. Стратегия современного образования в Республике Казахстана

Заключается в том, чтобы дать всем без
исключения возможность для
разностороннего развития, реализации
творческого потенциала, возможность
выбора профессии, учебного заведения в
нашей стране и за ее пределами. Наше
государство заинтересовано в хорошо
подготовленных, с высоким уровнем
интеллекта гражданах.

4. Роль ЕНТ в современной системе образования.

На современном этапе развития страны и модернизации
школьной образовательной системы особенно актуальны
вопросы оценки уровня подготовки выпускников средней
школы, задача которой – предоставить возможность
учащимся получить качественное образование и показать
результаты этого образования.
Одной из форм, обеспечивающих единство требований к
качеству подготовки выпускников и получения объективной
оценки, служит Единое Национальное Тестирование.
Учитель показывает результат своего
многолетнего труда в результатах ЕНТ своих
учеников.

5. Направления работы учителей КГУ «Гимназии№6» по вопросам подготовки выпускников к ЕНТ

Выбор технологии и методики
обучения
Организация технической стороны
подготовки ученика к ЕНТ
Методическая сторона деятельности
учителя истории
Психолого-педагогическая сторона
подготовки ученика к ЕНТ

6. Специальные курсы по предмету история Казахстана

«История Казахстана: основные события и даты».
Данный курс рассчитан на 10-11 классы. По 1 часу в
неделю. (34 часа). Программа опубликована в
журнале «История Казахстана: преподавание в
школе» №7-2009г.
«Прошлое Казахстана: история, политика, культура».
Данная программа – это курс по выбору для 10-11
общественно-гуманитарного класса. По 1 часу в
неделю. (34 часа). Программа опубликована в
журнале «История Казахстана: преподавание в
школе» №9-2014г.

7. Методические пособия учителей истории КГУ «Гимназия№6»

«Региональный компонент на уроках истории
Казахстана в 9 классе» Часть№1;
«Региональный компонент на уроках истории
Казахстана в 9 классе. Компетентностноориетированные задания». Часть№2;
«ЕНТ без проблем» ( в помощь выпускнику)
«Рабочая тетрадь к учебнику 5 класс «Рассказы по
истории Казахстана»
«История Казахстана: 18век- начало 20 века»
(задания к учебнику)
«История Казахстана: первая половина 20 века»
(задания к учебнику)

8. Публикации в печати

«Дидактический материал по истории Казахстана для 5-го класса». №122010
«Памятники архитектуры» №11,2011; «Казахстан в 20 веке» №12-2011
«Развитие ключевых компетенций учащихся через выполнение тестовых
заданий по истории Казахстана»№1-2012;
«Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроках
истории Казахстана№12-2012
«Работа с датами на уроках истории Казахстана»№11-2013
«Роль школьного учебника в формировании информационной
компетенции учащихся на уроках истории»№2-2014;
«Самостоятельная работа на уроках истории»№6-2014;
«Вопросы истории Казахстана периода раннего средневековья» №6-2014;
«Повторение и контроль знаний на уроках истории» №7-2014;
«Из опыта работы учителей истории КГУ «Гимназии№6» по
краеведению»№9-2014;
«Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе» №92014;
Программа курса по выбору «Прошлое Казахстана: история, политика,
культура» №9,2014;

9. Виды деятельности учителя и ученика способствующие успешной сдачи ЕНТ по предмету история

Повторение теоретического материала с использованием учебных пособий и
справочной литературы на уроках, спец.курсах, курсе по выбору, дополнительных
занятиях, индивидуальных консультациях.
Самостоятельная домашняя работа по изучению определенного материала по учебнику,
заданного учителем в школе не только на уроке , но и на коррекционных занятиях.
Семинарские занятия по выявлению знаний учащихся и коррекцией ошибок и пробелов в
знаниях.
Работа со сборниками тестов с использованием учебных пособий и справочной
литературы при подготовке домашнего задания.
Работа с вариантами «пробного ЕНТ». Анализ индивидуальных ошибок.
Тестирование. (еженедельно)
Работа над ошибками по результатам пробных тестирований. Выявление причин
сделанных ошибок.
Мониторинг ЕНТ