Формирование творческих компетенций учащихся на уроках музыки

1. Саперова Наталия Борисовна

Учитель
музыки
МБОУ
Дубровской
№2 СОШ

2.

Опыт работы учителя музыки
МБОУ Дубровская № 2 СОШ
Тема: «Формирование
творческих компетенций
учащихся на уроках
музыки»

3.

«Ребенок по своей природе –
пытливый исследователь,
открыватель мира.
Так пусть перед ним
открывается чудесный мир в
живых красках, ярких и
трепетных звуках… через
сказку, фантазию, игру, через
неповторимое детское
творчество – верная дорога к
сердцу ребенка».
В.А.Сухомлинский

4. Формирование области компетенций учащихся на уроках музыки

метапредметные
предметные
художественные
информационнокоммуникативные
творческие
культурные
компетенции
организации личного
досуга

5.

Образовательная компетенция
требование к образовательной
подготовке, выраженное совокупностью
взаимосвязанных смысловых ориентации,
знаний, умений, навыков и опыта
деятельности ученика по отношению к
определенному кругу объектов реальной
действительности, необходимых для
осуществления личностно и социально
значимой продуктивной деятельности.

6.

Музыкально-творческая
компетенция
это мотивационно-творческая активность в
единстве с высоким уровнем развития
музыкальных способностей, которые
позволяют ей достигнуть прогрессивных
социально и личностно значимых творческих
результатов в одном или нескольких видах
деятельности.

7. Творческие компетенции

Мотивационнотворческая деятельность
Личностно-значимые
творческие результаты
Готовность к
самообразованию

8. Виды деятельности на уроке музыки

Вокально хоровая

9.

Слушание музыки

10.

Овладение музыкальной
грамотностью

11.

Игра на музыкальных
инструментах

12.

Концертные выступления

13. Колесо учебной деятельности учащихся

речевая
Колесо учебной деятельности
учащихся
учебная
исследовательская
игровая

14. Колесо учебной деятельности учащихся

речевая
Колесо учебной деятельности
учащихся
исследовательская
учебная
игровая

15. Задачи учебной деятельности

16. Компоненты овладения знаниями 1. Восприятие информации

17. 2. Раздаточный материал

• Кроссворды, ребусы, • Тексты песен, портреты
головоломки
композиторов, репродукции
Учат в школе
слова М. Пляцковского,
музыка В. Шаинского
1:Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2:К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3: Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
4:Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой
дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

18. 3.Запоминание (создание образа)

• Доска для изучения нотной грамоты
• «Нотная елочка» – (закрепление изучения названия нот)

19. 4. Самооценка

20. Наши достижения

21. Мое педагогическое кредо

Обучать
ребенка,
воспитывая
в нем
гармонично
развитую
личность
Уметь
Отдавать
вовремя
ученику не
заметить
только
успех
сумму
ученика,
знаний, но и
помочь ему
частичку
творчески
своей души
раскрыться