Моделирование урока в соответствии с ФГОС на основе использования электронных образовательных ресурсов

1.

Доклад по теме
«Моделирование урока в
соответствии с ФГОС на
основе использования
электронных
образовательных ресурсов»
Учитель математики высшей квалификационной
категории МБОУ Новомихайловской СОШ
Татарского района Новосибирской области
Август, 2020 год

2.

В 21 веке безграмотным считается уже не тот,
кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет
учиться, доучиваться и переучиваться.
Элвин Тоффлер

3.

Интерактивные средства обучения играют
большую роль в образовательном процессе. Они
развивают активно - деятельностные формы обучения;
способствуют осознанию учащимися процесса обучения;
развивают познавательную активность учащихся;
способствуют достижению наивысшего возможного
результата в общем развитии всех учеников, в том числе
самых сильных и самых слабых;
позволяют провести рефлексию знаний.

4.

Проектирование учебного процесса в
информационной образовательной среде
представляет собой реализацию определённой
последовательности этапов:
Планирование и анализ новых образовательных
результатов (личностных, предметных, метапредметных);
Подбор видов учебной деятельности, обеспечивающих
достижение новых образовательных результатов;
Выбор средств обучения, в том числе средств
информационных и коммуникационных технологий,
обеспечивающих реализацию видов учебной деятельности
для достижения новых образовательных результатов.

5.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
конструирования урока в современной
информационной образовательной среде
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет
Тема урока
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Класс
Мета предметные
Личностные
Решаемые учебные проблемы
Основные понятия, изучаемые на уроке
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Методическое назначение средств ИКТ
Аппаратное и программное обеспечение
Образовательные интернет-ресурсы
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов
Длительность этапа
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного
образовательного результата
Методы обучения
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности
Форма организации деятельности учащихся
Функции/роль учителя на данном этапе
Основные виды деятельности учителя
Файл

6.

Классификация видов учебной деятельности,
используемых в информационной образовательной среде
Классификация видов деятельности Виды деятельности
Виды
Контент-анализ выступлений одноклассников
деятельности со словесной основой Самостоятельная работа с учебником, электронными образовательными ресурсами (ЭОР)
Подготовка и представление публичного выступления в виде презентации
Поиск информации в электронных справочных изданиях: электронной энциклопедии, словарях, в сети
Интернет, электронных базах и банках данных
Отбор и сравнение материала из нескольких источников (образовательный ресурс сети Интернет, ЭОР, текст
учебника, текст научно-популярной литературы)
Составление с помощью различных компьютерных средств обучения плана, тезисов, резюме, аннотации,
аннотированного обзора литературы и др.
Подготовка выступлений и докладов с использованием разнообразных источников информации
Решение задач
Выполнение заданий по классификации понятий
Виды деятельности на основе
восприятия образа
Виды деятельности с практической
основой
Просмотр и обсуждение учебных фильмов, презентаций, роликов
Участие в телеконференциях
Наблюдение за демонстрациями учителя
Объяснение и интерпретация наблюдаемых явлений
Анализ графиков, таблиц, схем
Анализ проблемных учебных ситуаций
Постановка опытов для демонстрации классу
Постановка фронтальных опытов
Выполнение фронтальных лабораторных работ
Выполнение работ практикума
Разработка новых вариантов опыта
Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных
Проведение исследовательского эксперимента
Моделирование и конструирование
Решение экспериментальных задач
Подготовка и оформление с помощью прикладных программ общего назначения результатов
самостоятельной- работы в ходе учебной и научно-познавательной деятельности
Файл

7.

8.

Основные характеристики ЭОР по
математике, размещенных на сайте ФЦИОР
http://www.fcior.edu.ru:
модульная архитектура (учебный электронный модуль – законченный
мультимедиа продукт, решающий определенную учебную задачу)
доступность (свободное размещение в Интернет, небольшой объем)
вариативность (содержательная вариативность: уровень сложности,
ориентация на различные учебники; стиль изложения учебного
материала; форма предъявления учебного материала)
мультимедийность (мультимедийные средства: текст; аудио; видео;
модели; анимации; иллюстрации)
интерактивность (интерактивные средства: интерактивные модели,
интерактивные анимации, интерактивные задания разного типа с
автоматизированной проверкой ответа)

9.

Основные типы ЭОР (ФЦИОР) по математике:
Интерактивная лекция – представляет собой последовательность
анимаций, которые сопровождаются текстом и озвучиванием. При работе с
этими модулями, можно включить или отключить звук, воспользоваться
паузой приостановив работу модуля, увеличить экран. Можно
просматривать сцены последовательно, а после того как просмотр всех
сцен закончен, можно вернуться к любой сцене с содержанием
предполагается проработать более подробно.
Практические модули. Представляет собой набор задач. Как правило,
задачи в практикумах располагаются по мере усложнения от сцене к сцене.
При каждом запуске модуля меняются числовые данные в задачах.
Контрольные модули. Это наборы заданий, где показывается результат
учащегося с фиксацией времени и количества попыток.

10.

Основные типы ресурсов по математике
http://school-collection.edu.ru:
Наборы ЦОР к учебникам
Поурочные планирования
Методические рекомендации
Инновационные учебные материалы
Электронные издания
Коллекции

11.

Основные характеристики ЭОР, размещенных на сайте
единой ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru:
Способ представления информации:
Текст с иллюстрациями;
Видео (лекции, фрагменты учебных фильмов);
Анимации (мультфильмы);
Презентации;
Флэш – анимации.
Основные характеристики:
Доступность:
большой объем мультимедийных ресурсов;
размещены в свободном доступе.
Интерактивность (интерактивные модели, интерактивные анимации,
интерактивные упражнения);
Мультимедийность (тексты, видео, аудио-сопровождение, анимация);
Вариативность.
Виды ЭОР:
тексты с иллюстрациями;
динамические модели;
презентации;
электронные версии книг/статей по математике.

12.

Список Интернет-ресурсов, посвященных регламентации работы
со средствами ИКТ
(общие вопросы образования и предмет математика)
Название ресурса
Адрес ресурса
Аннотация
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт»
сайт
Министерства
образования.
http://standart.edu.ru
Содержит, в частности, нормативноправовые документы, регулирующие
деятельность в сфере образования, а
также проекты документов введения и
процедур проверки исполнения
Федеральных Государственных
Образовательных Стандартов.
Российское
образование:
Федеральный
портал
http://edu.ru
Содержит федеральные
образовательные ресурсы,
информацию о образовательных
сайтах, электронные библиотеки,
электронные периодические издания

13.

Информационнокоммуникационн
ые технологии в
образовании
Портал ЕГЭ
Единая коллекци
я цифровых
образовательных
ресурсов
http://ict.edu.ru
Содержит обеспечение комплексной
информационной
поддержки
образования в области современных
информационных
и
телекоммуникационных технологий,
а
также
деятельности
по
применению
ИКТ
в
сфере
образования
http://www.ege.edu.ru/ Материалы
по
подготовке
обучающихся по математики к
http://uztest.ru
единому государственному экзамену.
Нормативные документы.
http://schoolcollection.edu.ru
Включает методические материалы,
тематические коллекции,
программные средства для
поддержки учебной деятельности и
организации учебного процесса.

14.

Математика в
http://www.unimath.ru Включает поурочные планы в
школе: поурочные
помощь учителям математики.
планы
Федеральный центр http://fcior.edu.ru/
информационнообразовательных
ресурсов.
Министерство
образования и
науки Российской
федерации
Сайт ФЦИОР обеспечивает
каталогизацию электронных
образовательных ресурсов различного
типа за счет использования единой
информационной модели метаданных,
основанной на стандарте LOM.
Учителя могут использовать
представленные на портале
электронные учебные модули
контрольного типа, электронные
учебные модули информационного
типа. Модули содержат тестовые
задания, иллюстративный материал.
Тестовые задания позволяют оценить
степень усвоения материала
учащимися. видео и аудиофрагменты,
рисунки, тестовый и текстовый
материал.

15.

Фестиваль
педагогических
идей «Открытый
урок
http://festival.1septem Интересные методические приемы, формы
ber.ru/
проведения уроков и внеклассных
мероприятий, занятий, авторские задачи и
упражнения, опыт организации кружков и
школьных научных обществ, сценарии
школьных вечеров.
Методическая
копилка
http://www.metodkop Методическая копилка учителей математики.
ilka.com
Электронные
образовательные
ресурсы
http://www.eor-np.ru Сайт проекта «Развитие электронных
образовательных Интернет-ресурсов нового
поколения,
включая
культурнопознавательные
сервисы,
системы
дистанционного
общего
и
профессионального обучения, в том числе
для
использования
людьми
с
ограниченными возможностями».
Дистанционное
Обучение
http://karusel.desc.ru На сайте ЦДО можно поиграть в Интернеткарусель – командные соревнования в
режиме on-line для всех желающих
школьников по математике, информатике.

16.

Видеоуроки в
сети интернет
http://urokimatem Рассматриваются способы и методы преподавания
atiki.ru
математики, уроки математики, видеоуроки по
математики. Видеоуроки
математики с
http://videouroki. детальным разбором могут оказать колоссальную
net
помощь учителю, а так же ученику при подготовке
к уроку математики. Здесь Вы можете смотреть
видеоурок, а так же скачать видеоурок, выбранный
вами.
Nsportal.ru
Образовательная социальная сеть
nsportal.ru
Возможность
для
школьных
учителей,
воспитателей, преподавателей вузов создавать свои
мини-сайты, вести блоги и сообщества, размещать
подготовки Фонда
к поддержки
занятиям,
http://pedsovet.or материалы
Сайт выходитдля
под патронажем
разрабатывать
авторские курсы.
g/
российского учительства.
Содержит
каталог
ссылок
на
учебные
заведения,
образовательные сайты, учебные материалы,
представленные в Интернете.
Всероссийский
Интернетпедсовет
Сеть творческих
учителей
http://nsportal.ru
http://www.itn.ru/
Сайт создан при поддержке корпорации
Майкрософт для того, чтобы дать возможность
учителям общаться и обмениваться информацией
и материалами по использованию
информационных
и
коммуникативных
технологий в образовании.

17.

Математика в
школе
http://metodisty.ru/
m/groups/files/mate
matika_v_shkole?c
at=32
Страница
сайта
«МЕТОДИСТЫ.
Профессиональное сообщество педагогов».
Содержит
различные материалы (разработки уроков,
рабочие программы и тематическое
планирование, информацию для деятельности
школьного методического объединения
учителей и др.), полезные для учителей
математики.
Exponenta.Ru
http://www.expone Сайт показывает возможности популярных
nta.ru/
математических пакетов (Mathcad, Matlab,
Maple, Mathematica, Statistica) для решения
учебных и практических задач; содержит
рекомендации, руководства по работе с
математическими
пакетами.
Ссылки
на
основные
ресурсы российского Интернета, посвященные
использованию математических пакетов в
образовании и в науке, опыт использования
компьютера в математическом образовании.

18.

1. Программы – тренажеры и онлайн-тренажеры,
образовательные сервисы:
Онлайн тренажер устного
счета
http://счет.h1n.ru
Тренажер «Рисуем по
координатам»
Сервис создания интерактивных
упражнений Learning Apps
(https://learningapps.org/)
Сервис генерирования
ребусов
(http://rebus1.com/)
Конструктор тестов «MyTest»
Сервис Google

19.

1. Программы – тренажеры и онлайн-тренажеры,
образовательные сервисы:
Решение, составление
анаграмм онлайн - Poncy.ru
https://anagram.poncy.ru
Яндекс.Учебник.
https://education.yandex.ru
ОНЛАЙН-ШКОЛА
«ИНФОУРОК».
https://infourok.ru
"Решу ОГЭ": математика —
образовательный портал
https://math-oge.sdamgia.ru
Дистанционное образование для
школьников... | Учи.ру
https://uchi.ru/teachers/stats/main
Online Test Pad – Бесплатный
многофункциональный сервис для
проведения тестирования и
обучения
https://onlinetestpad.com

20.

Мультимедийные диски фирмы «1С», «Физикон»,
«Дрофа», «Кирилл и Мефодий».
Электронный учебник – справочник «Алгебра 7-11»
содержит учебник, задачник, справочник, рабочую
тетрадь и позволяет учащимся самостоятельно
освоить пропущенный материал и подготовиться к
экзаменам
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия 10-11 класс
позволяет учащимся самостоятельно разобрать
материал, используя подсказки, звуковое сопровождение
и текстовые справочники; провести самоконтроль;
ликвидировать пробелы в освоении какой-либо темы.
«Математика 5-11». Данное электронное издание содержит
теоретический материал по алгебре, виртуальную лабораторию,
справочную систему, что позволяет стимулировать разнообразную
творческую и исследовательскую деятельность учащихся,
осуществлять индивидуализацию и дифференциацию обучения.
Серия «1С: Репетитор» содержит теоретический и
практический материал по алгебре, геометрии,
теории вероятностей, интерактивные контрольные
измерительные материалы, позволяющие учащимся
самостоятельно подготовиться к ЕГЭ.

21.

Математические сайты сети Интернет.
Математические этюды содержат занимательные
научно-популярные рассказы о современных задачах
математики и мультфильмы. (Адрес сайта:
http://www.etudes.ru)
Множество методических новинок, большая
медиатека, книги, видео-лекции, занимательные
математические факты, различные по уровню и
тематике задачи, истории из жизни
математиков помогают и обучающимся окунуться в
удивительный и увлекательный мир математики на
сайте http://www.math.ru
Подборка сайтов

22.

Например, в 2019-2020 учебном году некоторые мои
разработки были участниками в следующих
конкурсах:
1. Районный творческий конкурс «ИнфоШкола-2020». Номинация
«Мультимедийное дидактическое пособие». Тема конкурсной
работы: Разработка внеклассного мероприятия для 7-11 классов
игра «Что? Где? Когда?». Участник.
2. Региональный сетевой конкурс "Мой безопасный интернет".
Номинация «Web-квест». Диплом II степени.
3. Всероссийский конкурс "Информационная безопасность 2020»
издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний».
ТЕМА: Разработка сценария проведения квеста по кибер угрозам
(сценарий квеста, методические материалы к нему, фото подборка
объектов).
ТЕМА: Школьный турнир по информационной безопасности
(порядок проведения турнира, набор практических заданий для
школьного турнира по информационной безопасности для 7, 8 и 9
классов, правила оценивания выполнения заданий, сайт турнира,
если имеется).
4. Благодарность от проекта «Инфоурок» за существенный вклад в
методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой
дисциплине в рамках крупнейшей онлайн-библиотеки
методических разработок для учителей.
Участник
Диплом II
степени.
Призер
(1 место).
Победитель
номинации.

23.

Расскажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
вовлеки меня – и я пойму
Древняя китайская мудрость