Род имён существительных: мужской, женский, средний

1.

Русский язык 3 класс
УМК «Школа России»
Род имён
существительных: мужской,
женский, средний (урок 2)
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2020 год

2.

Двадцать девятое января.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!

3.

Упражнение в чистописании
условных обозначений
по образцу учителя
Вспомните, как можно назвать данные
условные обозначения?
По какой теме будем продолжать работу
сегодня на уроке?
Род имён существительных

4.

Как определить род имён
существительных?
ОН, МОЙ
-а,
-я,
ОНА, МОЯ
-а,
-я,
ОНО, МОЁ
-о,
-е

5.

Закончите высказывания из правила!
Имена существительные, которые можно заменить
местоимением … - …
Имена существительные, которые можно заменить
местоимением … - …
Имена существительные, которые можно заменить
местоимением … - …

6.

Работаем с пословицами!
Выскажите мнение, как определить
род имён существительных в данных
предложениях?
Имя
существительное,
которое
в
Надо поставить имя существительное
единственном
числеформу
отвечает на
в начальную
вопрос КТО? или ЧТО?, стоит в
с. 28 упр. 45
начальной форме.

7.

Учимся определять род имён
существительных по начальной форме!
с. 28 упр. 45

8.

Постараемся охарактеризовать каждую
группу имён существительных!
1. Имена существительные, которые
употребляются только в единственном числе
с. 29 упр. 47

9.

Постараемся охарактеризовать каждую
группу имён существительных!
Имена
2.
Имена
существительные,
существительные,
которые
которые
употребляются только во множественном
числе не имеют родовой принадлежности.
числе,
Почему не определили род у этой
группы имён существительных?
с. 29 упр. 47

10.

Постараемся охарактеризовать каждую
группу имён существительных!
3. Неизменяемые имена существительные
с. 29 упр. 47

11.

К какому роду можно отнести данные
имена существительные?
Некоторые имена существительные
употребляются в речи и как имена
существительные женского рода, и как
имена существительные мужского рода.
Определяем имена существительные синонимы группами.
с. 30 упр. 49

12.

Определяем имена существительные синонимы группами
Грязнуля, замарашка.
Капризуля, плакса, ревушка,
хныкалка.
Задира, забияка.
с. 30 упр. 49

13.

Можно ли определить род выделенных имён
существительных? Каким образом?
Списываем предложения, определяя род
имён существительных
с. 30 упр. 50

14.

Проверим работу!

15.

Подведём итоги
работы!
С какой частью речи работали на
уроке?
Что учились определять у имён
существительных?
Что нового узнали о роде имён
существительных?

16.

с. 28 упр. 46
Благодарю за работу
на уроке!

17.

Интернет
ресурсы
• warezgo.ru
• drasler.ru
• https://uroki.tv/uprazhnenie-39-russkij-yazyk-3-klass-kanakinagoreckij-chast-2/
• antalyaelitestroy.ru
• printonic.ru
• infourok.ru

18.

Использованная
литература
• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский
язык: Поурочные разработки: Технологические карты
уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2014
• Дмитриева О.И. Поурочные разработки по русскому
языку. 3 класс. – М.: «ВАКО», 2018
• Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для
общеобразоват. организаций.
2018
Ч. 2 – М.: Просвещение,