Проектная деятельность в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья

1.

Проектная деятельность в
развитии детей с ограниченными
возможностями здоровья.
На опыте работы с 5-7классом
ГБОУ СОШ №313

2.

Проект – работа,
направленная на
решение конкретной
проблемы, на
достижение
оптимальным способом
заранее
запланированного
результата.
Составляющие проекта:
- реально достижимая цель
- планирование
- проектный продукт
- письменная часть (отчет с
описанием всех этапов работы
- публичная защита, презентация.
Важнейшая цель образования
сегодня – всестороннее
развитие ребёнка.
Этапы проведения проекта
• Подготовительный или вводный этап
(погружение в проект)
-выбор темы,
- определение цели,
- формирование проектных групп,
- определение сроков.
• Поисково-исследовательский этап
- определение источников информации,
- подготовка к исследованию,
- планирование способов сбора информации,
- сбор и систематизация материалов,
- промежуточные отчёты.
• Трансляционно-оформительский
этап
- доработка, подготовка к публичной защите.
• Заключительный этап
- публичная защита проекта.

3.

Таким образом,
школьный проект – это
шесть «П»:
Проблема,
Проектирование,
Поиск информации,
Продукт,
Презентация,
Портфолио, где собраны
все рабочие материалы.

4.

Дети с ограниченными возможностями здоровья
имеют ряд специфических особенностей:
- Негрубые нарушения познавательной деятельности,
-
Преобладание игровой мотивации,
Отставание в развитии коммуникативной деятельности,
Функциональные нарушения памяти,
Нацеленность на удовлетворение сиюминутной
потребности и слабая заинтересованность в конечном
результате дела.
Именно эти дети, как никто иной, нуждаются в таких
формах взаимодействия, где они, находясь в
активной позиции, принимая помощь учителя и
товарищей, смогут достичь конечного результата, в
свободной игровой форме получить новые знания,
компетенции.

5.

Проект в 5 классе
«Мы и наши имена»
• Цели:
-расширить кругозор учащихся,
- развивать творческие
способности детей, чувство
ответственности за порученное
дело,
- учить детей самостоятельно
искать необходимую информацию
с использованием различных
источников, работать в группах и
индивидуально, обмениваться
информацией, поддерживать
разговор, уметь выражать свою
точку зрения и обосновывать её,
- анализировать и оценивать
собственные творческие
возможности.

6.

1этап. Разработка
проектных заданий.
- Определение темы,
- Уточнение целей,
- Определение
источников информации,
-Постановка задач.
Каждый ребёнок
получил задание узнать, что
означает его имя, каково его
происхождение, найти, кто
из известных людей носил
это имя, чем он знаменит.

7.

2 этап. Разработка
проекта.
- Сбор и уточнение
информации, ученики с
помощью родителей
самостоятельно работают с
информацией, учитель
наблюдает и консультирует.
- Оформление материала.
Каждый ребёнок оформил
доклад о происхождении
своего имени, а на занятиях в
компьютерном классе сделал
обложки для своих работ.
Большинство детей овладело
начальными навыками работы
с графическим редактором,
стали серьёзнее относиться к
работе на компьютере.

8.

3 этап.
Оценка результатов.
-Анализ выполнения проектных
заданий,
-- Дети участвуют в подготовке к
представлению материала.
--По мере подготовки сообщений
каждый ученик выступает перед
классом, рассказывая о знаменитом
тезке.
4 этап.
Защита проекта.
Презентация.
-коллективная защита проекта.
Итогом проекта стала рукописная
книга, которую дети собрали на
празднике, посвященном Дню
рождения класса. Гостям ученики
продемонстрировали
выступление - презентацию книги.

9.

6 класс. Проект «Рождество».
1 этап. Погружение в
проблему. Знакомство с
историей и значением
праздника.
Определение направлений
исследования.
Постановка задач.
2 этап. Накопление
материала по темам,
объединение людей по
направлениям.

10.

3 этап.
Реализация проекта
«Пряничная группа»
Изготовление
пряничных домиков,
рождественских
пряников.
Подготовка выставки
для учеников начальной
школы, проведение
экскурсий .

11.

«Английская группа» готовит рассказ
о традициях празднования
Рождества в англоязычных странах
Приходили в гости к
малышам из начальной
школы, рассказывали о
традициях, пели
рождественские песенки
и даже танцевали.

12.

Колядовали все вместе.
Закончился проект общим праздником.

13.

7 класс.
Проект «Купчино. Малая родина».

14.

1 этап. Распределение
заданий.
Дети распределили между собой
улицы, о которых они будут
собирать информацию. Определили
сроки, необходимые для сбора
материала.
2 этап. Сбор и
оформление
информации.
Источники: интернет, фотографии,
семейные рассказы.
Малая Балканская улица
Санкт-Петербург
Общая информация
Район города
Фрунзенский
Исторический район
Купчино
Протяжённость
5090 м
Ближайшие станции метро
«Купчино»
Бухарестская улица в сторону Малой Балканской улицы
на карте Яндекс
Малая Балканская улица на Викискладе

15.

3 этап. Пешеходные прогулки по району.

16.

Изучая Купчино, нашу Малую родину, мы
познакомились с купчинским краеведом Денисом
Шаляпиным и его книгой «Купчино: четыре века
истории, 80 лет современности».

17.

По мере работы над материалом проекта
ребята готовят презентацию, которая будет
представлена на заключительном праздникеотчёте в мае 2014года.

18.

Ценность проектной деятельности для
учащихся с зпр состоит в следующем
Такая деятельность способствует развитию целого
комплекса качеств творческой личности:
• - умственной активности, смекалки,
изобретательности;
• - стремления добывать знания, необходимые для
выполнения конкретной практической работы;
• - самостоятельности в выборе и решении
поставленной задачи;
• - воспитанию терпения и трудолюбия.
Кроме того, совместная работа над проектом
пробуждает у школьников интерес к познанию
нового.

19.

Виды деятельности, используемые
учениками в ходе работы над
проектом:
• - поиск литературы, чтение, отбор
текстового и иллюстративного материала,
• - набор текста на компьютере, оформление
своей страницы с использованием
различных художественных возможностей
компьютера,
• - публичное выступление.

20.

Значение проектной деятельности
• Проектная деятельность является хорошим
средством развития и социализации
ребёнка, особенно это касается детей с
ограниченными возможностями здоровья.