Способы решения проблемы профессионального самоопределения старшеклассников

1.

ПРОЕКТ
Способы решения проблемы профессионального
самоопределения старшеклассников
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ»
г. ЮГОРСК

2.

Проблема
профессионального самоопределения
особо остро проявляется в старших
классах, когда ребенок планирует
дальнейшее обучение в высшем учебном
заведении, поступает в 10-11 классы, но
зачастую принятое решение является
необдуманным, неосознанным и
недальновидным.

3.

Актуальность
Цель обучения в старшей школе –
качественная подготовка к сдаче государственных
экзаменов для поступления в ВУЗ по выбранной
специальности. В реальной ситуации получается,
что специальность зачастую еще не выбрана,
траектория образования
не определена,
а выбор предметов
для сдачи ЕГЭ
уже нужно делать.

4.

Цель проекта
разработать рекомендации для решения
проблемы
профессионального
самоопределения старшеклассников и
создать памятку.

5.

Задачи
1. Изучить основные причины неумения
старшеклассников определять профессиональную
сферу деятельности.
2. Проанализировать возможности школы в
решении проблемы профессионального
самоопределения учащихся.
3. Разработать рекомендации для решения
проблемы профессионального самоопределения.
4. Создать памятку для всех участников
образовательного процесса в старшей школе.

6.

Выводы
Основными причинами неумения старшеклассников
определять профессиональную сферу деятельности
являются:
Отсутствие самостоятельности в решении
жизненных проблем.
Неумение адекватно оценивать свои учебные
возможности.
Неумение определить собственные
профессиональные склонности и профессиональные
способности.
Непонимание основных видов деятельности
конкретной профессии.
Неумение определять перечень предметов для
сдачи ЕГЭ.

7.

Выводы
Анализ возможностей школы в решении
данной
проблемы
позволил
определить
конкретные способы выхода из возникшей
ситуации. Результатом проделанной работы
является памятка для учащихся, родителей и
учителей старшей школы, которая рекомендует
систему комплексного взаимодействия
для
решения сложившейся проблемы.

8.

Памятка

9.

Памятка

10.

Памятка

11.

Заключение
В
вопросе
профессионального
самоопределения старшеклассников должны
согласованно действовать все участники
образовательного процесса, тогда наши
выпускники сделают правильный выбор
будущей профессии.

12.

Спасибо за внимание