Предупреждение экстремизма и терроризма в молодежной среде, вовлечение подростков в деструктивные сообщества

1.

Предупреждение экстремизма и
терроризма в молодежной
среде, вовлечение подростков в
деструктивные сообщества,
пропагандирующие девиантное
поведение.
Выполнила
социальный педагог ГБПОУ РХ
Жимодова Н.А.

2.

3.

Преступное или противоправное
поведение это:

4.

5.

6.

Девиантное поведение подрывает и
наносит значительный ущерб
формированию личности подростка

7.

Формы девиантного поведения

8.

СКУЛШУТИНГ-нападение на учащихся и
преподавателей в учебных заведениях

9.

СКУЛШУТИНГ
Причины, по которым дети совершают
скулшутинг:
Конфликтная обстановка внутри семьи,
нарушенную коммуникацию со
сверстниками или педагогами, длительное
социальное неблагополучие.
Затяжное депрессивное состояние ,
ведомость, незрелость, внушаемость.
На что родителям следует обратить внимание:
Внутрисемейные отношения
Проявление подростком агрессии
Специфика отношений со сверстниками
Психологические травмы
Психическое здоровье

10.

СКУЛШУТИНГ

11.

А.У.Е. Арестансткий уклад един

12.

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ КРИМИНАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ, ПРОПАГАНДИРУЮЩАЯ
АНТИСОЦИАЛЬНЫЙ ( ПРЕСТУПНЫЙ) ОБРАЗ ЖИЗНИ И НАВЯЗЫВАЯЩАЯ
СТЕРЕОТИПЫ И МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
КРИМИНАЛЬНОГО МИРА. НАХОДЯЩИЕСЯ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
( ЗОМБИРУЮТ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ( ИНТЕРНЕТ)

13.

Травля(буллинг)- агрессивное преследование одного из
членов коллектива( особенно коллектива школьников и
студентов, но также и коллег) со стороны другого члена
коллектива.

14.

БУЛЛИНГ
Жертвами травли становятся:
Двоечники
Круглые отличники
Дети , гиперопекаемые родителями
Ябеды
Вундеркинды
Дети плохо обеспеченных семей
Представители национальных
меньшинств
Тяжелые последствия травли приводят к
разным тяжестям психических
отклонений, психомотическим
заболеваниям, и может выступить
причиной самоубийства.
Есть случаи, когда жертвами травли
становились учителя

15.

Скинхе́ды, разг. скины́ (англ. skinheads, от skin — кожа и head — голова) — собирательное название
представителей молодёжной субкультуры, а также нескольких её ответвлений.

16.

Готическая-субкультура вышла своими корнями из
панк-культуры( пропагандируют суицид и смерть)
Потенциальные суициденты.

17.

ЭМО. Обязательная артибутика татуировки и
пирсинг. Эмо-киды- бисексуалы( безграничная
любовь ко всем подряд)

18.

Гопники. Свой стиль одежды, взгляды, сленг,
особенности поведения и музыкальные
предпочтения.

19.

Панки. Движение не признает никакой власти и законов.
Отвергают общепринятые социальные нормы.

20.

Косплей=Аниме.
Суть:
максимально точно
воспроизвести образ
выбранного анимеперсонажа.

21.

Киберготы -субкультура будущего. Готические идеалы,
соединенные с эстетикой футуризма и урбанизации.
Имеются идейные моменты( фатализм, мизантропия,
эстетика смерти)

22.

Хипстеры. Им плевать на общественное мнение.
Задача: достижение полной независимости
взглядов и действий.

23.

Анимоус( anonymous). Человек в маске, закрывающий лицо, человек,
не афиширующий свою личность. Они борются за свободу, и имя им
–легион. Концепция движения основана на анонимности и свободе
комментирования в сети Интернет.

24.

РАЙТЕРЫ(ГРАФФЕРЫ). Политические лозунги и призывы на стенах.
Графферы не имеют конкретной цели, создавая тот или иной
рисунок. Ни к чему не призывают, ни на что не агитируют. Делают
серый городско пейзаж ярче и веселее.

25.

В целях выявления и принятия мер к
несовершеннолетним, являющимся сторонниками и
последователями указанных течений необходимо:
1. Обращать внимание на внешний вид ученика.
2. Организовать взаимообмен информацией с
педагогами , в части информации о подростках,
которые ведут неформальный образ жизни.
3.Информировать родителей о причастности
несовершеннолетних к группам и течениям
деструктивного характера.
4.Осуществлять мониторинг социальных сетей, при
выявлении страниц сайтов, пропагандирующих
суицид, а также противоправные действия,
представляющие опасность для жизни и здоровья
несовершеннолетнего информировать
Территориальный орган Федеральной службы по
надзору в сфере связи, информационных технологий
и массовых коммуникаций.
5.Проводить работу, направленную на формирование
у несовершеннолетнего принципов здорового образа
жизни, негативного отношения к проявлениям
экстремизма и терроризма.