Парциальная программа социального развития ребенка

1.

КОГОБУ СПО Слободской государственный колледж
педагогики и социальных отношений
Слайд №1
Парциальная программа социального
развития ребенка «Я - человек»
Выполнила: Докучаева Екатерина
Владимировна

2.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №2
Автор программы:
С.А. Козлова, доктор
педагогических наук, профессор,
академик Международной
педагогической академии.

3.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №3
Цель программы
Получение знаний о человеке, которые позволяют ребёнку
осознанно включаться в происходящие вокруг него
процессы, поступки; ощущать себя личностью.

4.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №4
Задачи программы:
- Образовательная: дать детям первоначальные знания о
человеке, строении его организма, его эмоциональных
состояниях, о жизни и многообразии людей на Земле.
- Воспитательная: воспитывать свободную творческую
личность, обладающую чувством собственного достоинства и
уважения к людям, соблюдающую правила культуры поведения
в обществе, проявляющую
толерантное отношение ко всем людям.
-Развивающая: развивать познавательный интерес к себе,
своему организму, миру взрослых и окружающей
действительности; эстетические чувства, добротную
нравственную основу.

5.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №5
Принципы построения
программы
Принципы духовнонравственного
воспитания
Принципы отбора
содержания
Принципы
организации
занятий

6.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №6
Структура программы:
Раздел 1. «Что я знаю о себе»;
Раздел 2. «Кто такие взрослые люди»;
Раздел 3. «Человек – творец»;
Раздел 4. «Земля –наш общий дом».

7.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №7
Методическое обеспечение программы

8.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Отличительные особенности
программы:
Слайд №8
1. практические занятия позволяют раскрыть личность дошкольника;
2. осознание своё «я» в обществе;
3. осуществление коррекции в суждениях и поступках в процессе бесед, игр и
общения вне занятий;
4. налаживание контакта со сверстниками и взрослыми;
5. становление духовно-нравственной сферы личности;
6. практические занятия, предлагаемые в программе, дают возможность
ребёнку прийти в школу уверенным и самостоятельным человеком.

9.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №9
Использование учебно-методических материалов:
- иллюстративный материал (картинки сказочных героев,
людей разных профессий, картинки с изображением
предметов рукотворного мира);
-наглядно-демонстрационный материал (плакаты, глобус,
географическая карта, фланелеграф);
- дидактический и раздаточный материал (печатные
пособия, предметные картинки, цветная и белая бумага,
картон,клей, ножницы, цветные карандаши);
игровой материал (мягкие игрушки, мячи, шары);
- учебно-методическая и справочная литература
(сборники стихов, загадок, рассказов, сказок, сценарии
игр, викторин, конкурсов, конспекты текущих занятий,
образовательные журналы по дошкольному воспитанию).

10.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»
Слайд №10