Фонетика. Орфоэпия. Образец фонетического разбора (6 класс)

1. Проверим домашнее задание

2.

Запишите слова, поставьте
ударение
Цепочка, позвонит,
газопровод, средства,
каталог, столяр, начавший

3. Разминка. «Закончи фразу»

• Звуки мы ……………, а буквы …………...
• Все звуки речи делятся на ……. и …..… .
• В русском языке … буквы, из них …
обозначают гласные звуки, а … согласные.
• О чем пойдет речь на уроке?

4. Разминка. «Закончи фразу»

пишем
слышим
• Звуки мы ……………,
а буквы …………...
согласные
гласные
• Все звуки речи делятся на ……. и …..… .
6
• В русском языке 33
… буквы, из них …
37-согласные.
обозначают гласные звуки, а …
О чем пойдет речь на уроке?

5. Повторение изученного «Фонетика. Орфоэпия»

6. Образец фонетического разбора

• [j`эл`] – 1 слог
• [j`] – согласный, звонкий непарный, мягкий
непарный
• [э] – гласный, ударный
• [л`] – согласный, звонкий непарный, мягкий
парный
_____________
3 звука.
Ель – 3 буквы. Буква е в начале слова
обозначает два звука [j`] и [э].

7.

• Не обозначают звуков буквы …..
Ь, Ъ
мягкие
твёрдые ,
• Согласные звуки делятся на ………..
и …….…
звонкие
глухие
…………..
и …………
.
ж,ш,щ,ч
• Шипящие звуки – это …

8.

• Мягкость согласных обозначается
апострофом
……….
• Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в
следующих случаях : … .
Находятся в начале слова, после ь
и ъ и гласной.

9. Игра «Рассели «жильцов»

Слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья рассели в
домики
В первый домик - слова, в которых
количество букв и звуков совпадает.
Во второй – слова, в которых букв больше,
звуков.
В третий – слова, в которых звуков больше,
чем букв.
чем

10.

Выполните фонетический разбор
слов:
его, скрыться

11.

12. Задание

• С…ёжит…ся, раз…ехат…ся,
обез…яна, л…ющийся,
вороб…и, в…юга,
в…едливый, сверх…мощный,
раз…яренный

13. УПРАЖНЕНИЕ 34

ь
УПРАЖНЕНИЕ 34
• Сошьём
• Бурьян
• Выльешь
• Соловьи
• Вьют
ъ
• Съестное
• Подъём
• Предъюбилейный
• Необъятный
• Объявление
• Разъезд

14.

15. Задание

• Увлеч.., бреш…, грач…, роскош…,
много туч.., смеёш…ся,
молодеж…, меч…, помощ…,
синих крыш…, багаж…, суш…,
фальш…, ландыш…, тиш…, печ...

16. Итог урока.

— Что изучает фонетика?
— Что изучает орфоэпия?

17. Домашнее задание:

• Упр. 35