Занятие_1_Психология_как_наука_Методы_психологии

1.

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
Преподаватель:
ассистент кафедры психологии развития,
Шихова Дарья Максимовна

2.

Психология как наука
■ Психоло́гия (от др.греч. ψυχή — «душа»; λόγος — «учение») — наука,
изучающая закономерности возникновения, развития и
функционирования психики и психической деятельности человека и
групп людей (Дружинин)
■ Психология – наука о законах порождения и функционирования
психического отражения в жизни, деятельности живых индивидов
(Леонтьев)
■ Для краткого обозначения психологии в литературе используется
греческая буква «Ψ» («пси»)

3.

Психология как наука. Этапы развития психологии

4.

Психология как наука. Предмет и объект Ψ
■ Объект психологии как науки: психическая жизнь людей,
социальные субъекты, их связи и отношения.
■ Предмет психологии: законы существования и развития психики,
психических явлений и фактов.
«Предмет психологии – есть субъект наделенный способностью к
психологическому отражению» (Брушлинский)
■ Деятельность – специфически человеческая, регулируемая
сознанием активность, порождаемая потребностями и
направленная на познание и преобразование внешнего мира и
самого человека

5.

Психология как наука. Понятие о психике
■ «Психика – это форма активного отображения субъектом
объективной реальности, возникающая в процессе
взаимодействия высокоорганизованных живых существ с
внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности)
регулятивную функцию» (Психологический словарь под ред. В.П.
Зинченко, Б.Г. Мещерякова, 1996)

6.

Психология как наука. Понятие о психике
■ 1. Психика – форма отражения наряду с физическим отражением,
химическим, биологическим, социальным и др. Суть отражения –
взаимная представленность одного вещества в другом или одной вещи в
другой. При соударении шаров в физическом эксперименте шары
воздействуют друг на друга, оставляя следы от удара, результатом
химического отражения является многообразие химических веществ и
т.д.
Особенность психического отражения в том, что психика в процессе
отражения активна. Субъективный психический образ отличен как от
объективной реальности, которая в этом образе отражается, так и от
процессов, происходящих в физиологических носителях образа –
нейронах и нейронных связях. Кроме того, в психическом отражении
заложена возможность «объективного» искажения реальности, так
возникают иллюзии восприятия, заблуждения, фантазии, мечты и т.д.

7.

Психология как наука. Понятие о психике
■ 2. Носителями психики являются высокоорганизованные живые
существа (люди и животные), вне взаимодействия которых с
внешним миром психические образы не рождаются.
■ 3. Психика выполняет в поведении и деятельности регулятивную
функцию: она отвечает за план деятельности, ее цель и средства
достижения, мотивацию и т.д. Для живого существа психика
выполняет роль источника и регулятора движения и деятельности.

8.

Психология как наука. Психические явления

9.

Психология как наука. Задачи психологии
■ Основной задачей психологии как науки является изучение
объективных психологических закономерностей: психических
процессов, свойств личности, психологических особенностей
деятельности человека и проч.

10.

Методологические основы психологии
■ Методология – учение о путях получения знания.
■ Методология психологии – это учение о способах получения
психологического знания.
■ Методологические принципы психологии:
Признание детерминированности психических явлений
Генетический подход
Взаимосвязь психики и деятельности
Взаимосвязь биологических и социальных факторов

11.

Методологические основы психологии
Методология (от греч. methodos - путь исследования, logos - наука) –
«учение о принципах построения, об основных закономерностях развития, о
формах и методах научного познания».
В широком смысле методология - «философская исходная позиция научного познания, общая
для всех научных дисциплин».
В узком смысле методология - «теория научного познания в конкретной научной дисциплине»
(Ипполитова, 2009).
Метод (от греч. methodos - путь исследования или познания) – «путь познания, способ,
посредством которого познается предмет науки» (С.Л. Рубинштейн).
Методика – это совокупность специальных приемов и способов проведения работы,
направленной на решение диагностических и коррекционных проблем. Методика означает
конкретное воплощение метода.
Например: тестирование метод, конкретный тест – методика.

12.

Методологические основы психологии
■ Понятия «методология», «метод», «методика» неразрывно связаны
между собой
■ Методология как более широкое понятие включает в себя понятия
«метод» и «методика»
■ Методология определяет способы изучения и преобразования
действительности, пути достижения поставленной цели (методы),
реализация которых предполагает применение определенных
процедур, приемов (методики), т.е. взаимосвязь понятий
«методология», «метод», «методика», определяется как соотношение
целого и части (Розова, 1985)

13.

Методологические основы психологии
■ Методы психологии - это совокупность способов и приемов
изучения психических явлений.
Методы психологического исследования выполняют следующие
задачи:
■ Установление наличия у человека особенностей или свойства
поведения
■ Определение степени развитости свойства
■ Описание диагностируемых особенностей
■ Сравнение степени развитости изучаемых свойств у разных людей
или у одного и того же человека на разных промежутках времени.

14.

Методы психологии по Б. Г. Ананьеву
■ 1 группа - организационные методы:
a) сравнительный (сопоставление различных групп по возрасту, характеру
деятельности, степени тяжести дефекта и т.д.)
б) лонгитюдный (многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении
длительного периода времени)
в) комплексный (использование разных средств, научных знаний для изучения
одного объекта)
■ 2. Эмпирические методы: наблюдение и самонаблюдение, эксперимент,
психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, беседа), анализ
продуктов деятельности, биографические методы
■ 3. Методы обработки данных, включающие количественный (статистический) и
качественный (дифференциация материала по группам) их анализ
■ 4. Интерпретационные методы: генетический (анализ материала в плане
развития с выделением фаз, стадий, критических моментов), структурный
(установление структурных связей между характеристиками личности)

15.

Общенаучные и конкретно-научные методы Ψ

16.

Краткая характеристика методов Ψ