1_1_Chelovek_kak_rezultat_biologicheskoy_i_sotsiokulturnoy_evolyutsii (1)

1.

1.1 Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции. Влияние
социокультурных факторов на
формирование личности. Личность в
современном обществе.
Коммуникативные качества личности.
Потребности и интересы

2.

Человек как результат биологической и
социокультурной эволюции
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

3.

Теории происхождения человека
Религиозная
теория
(теологическая)
Божественное
происхождение
человека. Душа —
источник человеческого в
человеке
Теория
палеовизита
(космическая)
Человек —
создание
пришельцев из
космоса, которые, посетив
Землю, оставили
на ней человеческие
существа
Естественно-научные (материалистические)
теории (эволюционные)
Ч. Дарвин —
английский
естествоиспытатель,
создатель
эволюционной теории
Ф. Энгельс — немецкий
социальный
мыслитель,
политический деятель
Человек как
биологический вид
имеет естественное,
природное
происхождение и
генетически связан с
высшими
млекопитающими
Главная причина
появления человека —
труд. Под влиянием
труда сформировались
специфические
качества человека:
сознание, язык,
творческие
способности
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

4.

Биологическое и социальное в человеке
Биологические признаки человека
Сходные
с признаками
животного
Социальные признаки
человека
Отличия человека от животного
• сознание;
• членораздельная речь;
• мораль, свобода и
• принадлежит к высшим • образует особый вид —
ответственность и др.;
млекопитающим;
Homo sapiens;
• способность и
• наличие у человека
• прямохождение,
готовность к труду,
анатомии и физиологии;
развитая кисть руки,
способность
• наличие у человека
сложноорганизованный
изготавливать и
врождённых инстинктов
мозг, особое устройство
использовать орудия
гортани;
труда;
• возможность
• социальные и духовные
управления многими из
(идеальные)
инстинктов
потребности
Биологические
особенности человека
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

5.

Человек – это биосоциальное существо, обладающее
мышлением и речью, способностью создавать орудия
труда и пользоваться ими в процессе общественного
производства
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

6.

Сущность
человека
Индивид — это единичный представитель
человеческого рода, который отличается от
остальных своими биологическими признаками
(внешность, физиология и т. д.).
Индивидуальность — это неповторимое
своеобразие биологических и социальных
качеств человека, которое отличает его от других
людей.
Личность — это совокупность социально
значимых качеств индивида, формирующихся в
процессе общественной жизни
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

7.

Личность
Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена
того или иного общества. (Боголюбов, 10 кл.)
Личность – человек, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств,
которые характеризуют его как активного участника общественной жизни, субъекта познания и
изменения мира. (Кудина, 10-11 кл.)
Личность – совокупность социально значимых качеств человека, формирующихся в процессе
общественной жизни. (Котова, Лискова, 11 кл.)
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

8.

Признаки (отличительные черты) личности:
1) обладает совокупностью социально значимых черт;
2) проявляет себя в поведении, активном взаимодействии с обществом;
3) способность к самообразованию, саморазвитию и самовыражению
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

9.

Влияние социокультурных факторов на
формирование личности
Личность не является прирождённой характеристикой для человека. Личностью человек становится в
процессе социализации.
Социализация — процесс, в рамках которого индивид усваивает социальные ценности и нормы общества,
приобретает умения и навыки преобразовательной деятельности, осваивает социальные роли,
формируется как личность.
Личность постоянно изменяется вследствие индивидуального развития и влияния внешних обстоятельств.
На успешную социализацию личности влияет множество факторов, которые можно объединить в
следующие группы:
• социальные факторы — семья; группы сверстников, друзей, соседей; школа; профессия, работа, хобби и
др.
• культурные — уровень образования в обществе, мораль, искусство, религия и др.
• политические — политические и правовые нормы, методы осуществления политической власти,
идеология, СМИ и др.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

10.

Влияние социокультурных факторов на
формирование личности
Процесс формирования личности существенно отличается в различных типах общества.
Требования к личности в традиционном обществе
• человек не самостоятельная личность, а неотъемлемая часть сообщества;
• положение в обществе определяется социальным происхождением;
• от личности общество ожидает коллективной ответственности, подчинения установленным канонам,
обрядам, ритуалам, религиозным нормам;
• в поведении личности формируется установка на подчинение власти, определённому порядку;
• жизнь человека ограничивается близлежащей округой;
• дети познают взрослый мир с самых ранних лет, их привлекают к работе на полях или по хозяйству.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

11.

Влияние социокультурных факторов на
формирование личности
Процесс формирования личности существенно отличается в различных типах общества.
Требования к личности в индустриальном обществе
• рост индивидуализма, ориентация человека на личный успех и личную свободу;
• идеал теперь - свободная личность: человек может выбирать религию, политические взгляды,
профессию по своему усмотрению;
• может строить карьеру независимо от происхождения;
• имеет право на собственность;
• предпочтительным тип человека - потребитель;
• скромный и экономный человек, который обходится малым, обществу невыгоден;
• формируется тип личности с новой системой ценностей: новизна, индивидуальность, свобода и
удовольствие.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

12.

Личность в современном обществе.
Требования к личности в современном обществе
o коммуникабельность, владение различными стратегиями и средствами общения;
o патриотизм, гражданственность, нравственные качества;
o мобильность, адаптируемость;
o развитое критическое мышление;
o конкурентоспособность;
o организаторские способности;
o профессиональное самосознание;
o способность к самоконтролю, рефлексии;
o ответственность;
o способность к самообразованию, саморазвитию и самовыражению.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

13.

Коммуникативные качества личности
Коммуникативные качества личности
o свободно обращаются с технологиями;
o заводят друзей по всему миру;
o круг интересов у них шире, чем у предыдущих поколений;
o более терпимы, принимают окружающих одинаково, не признавая "барьеров" расстояния, языка,
традиций и т. п.;
o будущую карьеру стремятся связывать с кооперацией с другими;
o выбирают интерактивные медиа вместо пассивного просмотра ТВ или печатных текстов: предпочитают
сайты, приложения и социальные сети, где можно размещать фотографии, видео, тексты, оставлять
комментарии, выставлять оценки и т. д.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

14.

Потребности и интересы
Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания
его организма и развития личности. (Боголюбов, 10 кл.)
Потребность – осознаваемая и переживаемая человеком нужда в необходимых для существования
условиях. (Кудина, 10-11 кл.)
Потребности – переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания его жизни и
развития личности.
(Котова, Лискова, 11 кл.)
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

15.

В современной науке применяются различные классификации потребностей
Потребности
Естественные
потребности
(врождённые,
биологические,
физиологические,
органические,
природные)
потребности человека в
пище, воздухе, воде,
жилище, одежде, сне,
отдыхе и т. п.
Социальные
потребности
потребности в
трудовой
деятельности,
созидании,
творчестве,
социальной
активности, общении
с другими людьми,
признании,
достижениях
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv
Идеальные потребности
(духовные, культурные)
потребности в
самовыражении, в
создании и освоении
культурных ценностей,
потребности познания
человеком
окружающего мира и
своего места в нем,
смысла своего
существования.

16.

Классификация потребностей Маслоу
Духовные (потребности в самореализации): личное
совершенствование, самореализация,
самовыражение
Престижные (потребности в признании):
самоуважение, уважение со стороны других,
признание, достижение успеха и высокой оценки,
профессиональный рост
Социальные: общение, любовь, дружба,
привязанность, забота о другом и внимание к себе,
совместная деятельность
Потребности в безопасности: личная безопасность,
комфорт, постоянство условий жизни
Физиологические потребности: голод, жажда, сон,
половое влечение

17.

Психологи различают
также потребности
подлинные (разумные) — потребности,
которые способствуют физическому и
духовному развитию человека без
нанесения ущерба природе и другим людям
(потребность в пище, в образовании, в
общении);
мнимые (неразумные, ложные) —
потребности, которые ведут к физической и
духовной деградации человека (например,
алкогольная или наркотическая
зависимость человека).
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

18.

Удовлетворение потребностей является движущей силой развития как общества в целом, так и отдельного
человека.
Неудовлетворённая потребность постоянно концентрирует внимание человека на объекте, который может
её удовлетворить, и таким образом формирует его интерес - целенаправленное избирательное отношение
к объекту в силу его жизненного значения и (или) эмоциональной привлекательности. (Лазебникова, 10
кл., часть 1)
Интерес – целенаправленное отношение человека, социальной общности, организации к какому-либо
объекту его потребности. (Котова, Лискова, 11 кл.)
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

19.

Интересы человека можно классифицировать
1) по сферам общественной жизни - экономические, политические, социальные, духовные;
2) по временным параметрам - долгосрочные и краткосрочные;
3) по критерию субъектов (носителей) - индивидуальные, групповые и общезначимые (интересы всего
общества). К примеру, интерес человека к книгам - это его индивидуальный интерес; интерес группы
друзей к компьютерным играм - это групповой интерес; общество в целом заинтересовано в снижении
преступности - это интерес всего общества.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

20.

д/з
1) под ред. Лазебниковой, 10 кл., часть 1, §7, 9,
21; 11 кл., часть 1, §10
2) Боголюбов, 10 кл., §4, 5
3) Кудина, 10-11 кл., §1, 2, 3
4) Боголюбов, 8 кл., §3