Умутбеков.Психологическое влияние педагога на ребенка на уроках физкультуры (1)

1.

Психологическое
влияние педагога на
ребенка на уроках
физкультуры
Подготовил: Умутбеков Аллан

2.

01
Учителя должны быть бдительны в
распознавании признаков проблем с
психическим здоровьем у учащихся.
Наблюдая изменения в поведении,
настроении или успеваемости, педагоги
могут вмешаться и оказать поддержку.

3.

Признаки
проблемы с
психическим
здоровьем:
1. Постоянное чувство
грусти или безнадежности.
С
Т
3. Трудности с
концентрацией
внимания или
выполнением задач.
С
2. Изменения аппетита
или режима сна.
Е
Р
5. Повышенная раздражительность
или агрессия.
4. Отказ от друзей и
занятий.

4.

Создание
благоприятной
среды в классе:
1. Установить
четкие ожидания:
2. Поощряйте
открытое общение:
Устанавливая четкие ожидания в отношении
поведения и уважения, учителя создают
структурированную и предсказуемую среду, в
которой учащиеся чувствуют себя в безопасности
3. Внедряйте
практики
осознанности:
Внедряйте упражнения на
осознанность, такие как
глубокое дыхание или короткая
управляемая медитация, чтобы
помочь учащимся справляться
со стрессом и развивать
самосознание.
Создавайте возможности для студентов выражать
свои мысли, опасения и эмоции. Активно
выслушивайте их точки зрения и подтверждайте их
чувства, создавая безопасное пространство для
открытого диалога.
Учителя имеют возможность создать
безопасную культуру класса, которая
способствует психическому здоровью
учеников. Способствуя чувству
принадлежности и эмоциональной
безопасности, ученики чувствуют себя
более комфортно, когда ищут
поддержки и делятся своими
проблемами.

5.

Поощрение поддержки
и сотрудничества со
стороны сверстников:
Создание
возможностей для
поддержки и
сотрудничества со
стороны сверстников
может оказать
положительное
влияние на
психическое
здоровье учащихся.
Учителя могут способствовать
проведению мероприятий,
способствующих развитию
эмпатии, понимания и командной
работы среди учащихся.
Способствуя формированию поддерживающего
сообщества в классе, учащиеся развивают
чувство принадлежности и понимают, что они не
одиноки в своих трудностях.

6.

Способы поощрения
поддержки и
сотрудничества
1. Групповые проекты и кооперативное
обучение:
Назначайте групповые проекты, которые требуют от студентов совместной работы,
способствуя командной работе и сотрудничеству сверстников. Поощряйте студентов
поддерживать и мотивировать друг друга на протяжении всего процесса.
2. Программы наставничества со
стороны сверстников:
Внедрение программ наставничества, в которых старшие ученики выступают в качестве
наставников для младших. Это обеспечивает платформу для поддержки и руководства со
стороны сверстников, создавая позитивную среду для поиска учениками помощи и совета.
3. Создавайте сети поддержки:
Поощряйте студентов формировать учебные группы или клубы, где они могут обсуждать
общие проблемы и оказывать друг другу эмоциональную поддержку. Это чувство общности
помогает студентам развивать устойчивость и навыки преодоления трудностей.
4. Инициативы по борьбе с
издевательствами
Займите активную позицию против издевательств, реализуя кампании по борьбе с
издевательствами и обучая студентов сочувствию, доброте и инклюзивности. Создавая
благоприятную и уважительную среду, студенты чувствуют себя в большей безопасности и
комфорте, обращаясь за помощью.

7.

Сотрудничество
родителей и
учителей:
Родители и учителя могут работать вместе, чтобы выявить
потенциальные проблемы и разработать стратегии для их
эффективного решения. Сотрудничество с родителями имеет
важное значение для комплексного решения проблем
психического здоровья учащихся. Вовлекая родителей в
обсуждения по вопросам психического здоровья.

8.

Вывод
Роль учителей в поддержании психического
здоровья и благополучия учащихся невозможно
переоценить.
Помните, что решение проблем психического
здоровья требует многогранного подхода,
вовлекающего учителей, родителей,
администраторов школ и сообщество в целом.
Работая вместе, мы можем создать среду, в
которой психическое здоровье учащихся будет в
приоритете, а их потенциал для успеха будет
максимальным. Давайте возьмем на себя эту
важную ответственность и позаботимся о
благополучии наших учащихся, заложив основу
для более светлого и здорового будущего.