tema_14

1.

Тема 14. Научное познание
• Наука и ее основные этапы развития
• Специфика научного познания
• Методы научного познания

2. Литература:

• Бахтин М. Понимание и текст// Хрестоматия по философии:
Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб и доп. / Сост. Алексеев
П.В., Панин А.В. М: Гардарика, 1997. С.336-353.
• Вебер М. Наука как призвание и профессия.
• Канке В.А. Основные философские направления и концепции
науки. Итоги ХХ столетия. М.: Логос, 2000. 320с.
• Карнап Р., Ханс Х., Нейрат О. Научное миропонимание.
• Кун Т. Структура научных революций.
• Мошкова Г.Ю. Личностно-психологические предпосылки
научного творчества и их формирование.
• Садовничий В.А. Мудрость и знание в глобализирующемся
мире.
• Шульга Е.Н. Научное открытие: герменевтический подход.

3.

Наука
- особая область социально-исторической деятельности человека,
направленной на производство, систематизацию, хранению наиболее
точных знаний о мире, обществе и человеке
Основные этапы развития науки:
I этап - зачатки науки появились в древности (Вавилонии,
Шумерах), в античном мире VI-IV вв. д.н.э.
II этап - появлению в XVI-XVIIвв. классической науки,
способствовали ньютоновская механика, картезианские принципы
и др.
III этап - постклассическая наука XIX-нач.XX вв. основывалась на
квантовой механике, теория относительности и др.
IV этап - возникновение постнеклассической науки во II-ой пол. ХХ
в. связано с процессами глобализации, учением о нелинейных
системах и др.

4.

Томас Кун в работе «Структура
научных революций» выявил общие
черты, характеризующие научные
открытия.
• На их основе сформулировал
принцип научного творчества: не
всякая новая идея – новая, не всякое
новое творение – новое, а только то,
которое реализует и утверждает
новую парадигму.

5.

Казимир Малевич написал «Черный квадрат»,
начав тем самым новую парадигму в живописи.
Огромная масса черных и красных квадратов,
параллелепипедов и прочих фигур, появившихся
после Малевича, представляют всего лишь
умножение открытой им парадигмальной схемы.

6.

Парадигма
• это признанные всеми научные
достижения, которые в течение
определенного времени дают научному
сообществу модель постановки проблем
и их решений (Томас Кун);
• это направленность и характер
мышления

7.

Каждый этап развития науки имеет свою
парадигму:
Классическая наука связана с парадигмой механики,
Лапласовского детерминизма.
Неклассическая наука связана с парадигмой
относительности, дискретности, квантования,
вероятности и дополнительности.
Постнеклассическая наука связана с парадигмой
самоорганизации и становления.

8.

Специфика научного познания:
• Систематичность, выводимость одних положений из
других;
• объектом научно-теоретического анализа выступает не
сама реальная действительность, а их мыслительные
аналоги - идеализированные объекты;
• осознанным контролем над самой процедурой
познания;
• наличие четких понятий, фиксация смысла и
выработка специального научного языка;
• строгость и объективность открываемых истин.

9. Метод – это совокупность правил, приемов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями

исследуемого объекта.

10.

Методы научного познания
Метод - система регулятивных принципов преобразующей, практической или
познавательной, теоретической деятельности
Методы
эмпирического
исследования
Всеобщие
методы
Методы
используемые
на эмпирическом
и теоретическом уровне
Общенаучные
методы
Методы
теоретического
исследования
Конкретно-научные
методы

11.

Общая классификация методов
Методы
Эмпирические
Теоретические
Наблюдение
Формализация
Описание
Аксиоматизация
Измерение
Гипотетико-дедуктивный
Эксперимент
Сравнение

12. Эмпирические методы:

• Наблюдение – целенаправленное восприятие
предметов, явлений в их естественном виде, в
непосредственной действительности.
• Описание – фиксация средствами естественного или
искусственного языка сведений об объектах.
• Измерение – сравнение объектов по каким-то сходным
свойствам или сторонам.
• Эксперимент – научный опыт, при котором объект
ставится в специально создаваемые, контролируемые
условия.
• Сравнение – одновременное соотносительное
исследование и оценка общих для двух или более
объектов свойств и признаков.

13. Теоретические методы:

• Формализация – построение абстрактноматематических моделей, раскрывающих
сущность изучаемых процессов
действительности.
• Аксиоматизация – построение теорий на
основе аксиом-утверждений, доказательства
истинности которых не требуется.
• Гипотетико-дедуктивный – создание системы
дедуктивно связанных между собой гипотез, из
которых выводятся утверждения об
эмпирических фактах.

14.

Общая классификация методов
Общие
методы
Метафика
Диалектика
Анализ
Синтез
Индукция
Дедукция
Обобщение
Абстрагирование
Аналогия
Моделирование
Исторический
Логический