Клиника

1.

Бланки и протоколы
нейропсихологического
обследования. Часть 2

2.

ЗАДАНИЕ
Практический разбор мальчика Ивана, 9 лет, ученика 2 класса
общеобразовательной школы.
На симптоматическом листе для детей 9-и лет из
презинтации Практический разбор» сделать отметки
симптомов у ребёнка.
Указать номера симптомов, которые вы выделите по
сферам:
нейродинамика – номера симптомов …
двигательная сфера – номера симптомов …
и др., номера синдромов отправить в файле на почту
[email protected]

3.

Краткий анамнез
• Иван, 9 лет, ученик 2 класса общеобразовательной школы.
• Верно отвечает на вопросы о месте, времени и личных данных.
• Латерализация полушарий по левополушарному типу (Иван
правша).
Всего 17 симптомов ваша задача увидеть симптом соотнести с описанием в листе Ваня верно
отвечает а вопросы если симптомов нет то вы ничего не заносите у него ведущий глаз правый
ведущая нога правая значит левое полушарие по речи ведущее правое полушарие

4.

Таблицы Шульте
• 1 таблица — 1 мин. 40 сек.
• 0.15–0.28–0.53–1.16–1.40
• 2 таблица — 2 мин. 7 сек.
• 0.11–0.40–1.15–1.40–2.07
• 3 таблица — 2 мин. 6 сек.
• 0.18–0.33–0.59–1.44–2.06
Здесь по времени расписано первые пять чисел за 15 секунд

5.

Реципрокная координация
• В начале выполняет напряжённо.
• При ускорении не допускает ошибок.
• Единичная ошибка при быстром выполнении с закрытыми
глазами.

6.

Реакция выбора
• Выполняет безошибочно

7.

Динамический мануальный праксис
• При выполнении правой рукой первой серии (КРЛ):
• КР (кулак стоя) КР (кулак стоя) После указания на ошибку КРЛ (кулак лежа) КРЛ... Далее
безошибочно, замедленно.
• При выполнении правой рукой второй серии (РКЛ):
• РКЛ замедленно, далее безошибочно.
• Первая серия по памяти левой рукой: выполняет верно.

8.

9.

Оценка и воспроизведение ритмических
структур
• Оценивает количество ударов безошибочно.
• Воспроизводит ритм по образцу импульсивно, торопится.
Допускает единичную ошибку, исправляет сам.
• По речевой инструкции воспроизводит также импульсивно.
Допускает единичную ошибку, исправляет сам.

10.

Праксис позы пальцев
Правая рука: все позы копирует безошибочно.
• Левая рука: позу 4–5 воспроизводит как 2–3, исправляет после указания на
ошибку;
• позу 1о5 воспроизводит как 1о2, исправляет после указания на ошибку;
• позу 2на3 воспроизводит как 3на2, исправляет после указания.

11.

12.

Предметный гнозис
• При назывании реалистичных изображений называет ремень джинсовкой,
при этом верно описает функционал предмета.
• Стратегия структурная, слева направо, сверху вниз.
• Не может назвать следующие низкочастотные слова: ручка (чайника) и
стрелка (часов).
• Безошибочно опознает «наложенные» и «перечёркнутые изображения».

13.

Понимание предметно- отнесённых слов
Верно указывает последовательность изображений
после прослушивания тройки слов.

14.

Фонематический слух
• Коза–дрова–почка: ++бочка
• Точка–мишка–коса: +++
• Трава–дочка–миска: дрова++

15.

Зрительная память
• 1 серия: 123 +++
• 2 серия (1 показ): 13 +-+
• 2 серия (2 показ): 123 +++
• 1 серия отсроченно: 23
• 2 серия отсроченно: 123

16.

17.

Галка и голуби
• Послоговое, неинтонированное чтение.
• После самостоятельного прочтения не может ответить на вопросы
касательно содержания.
• После первого прочтения текста экспериментатором испытывает
существенные трудности в составлении рассказа, просит прочитать
повторно.
• После второго прочтения верно называет отдельные слова и
словосочетания из теста, но не может связать их в рассказ, отказывается
от выполнения.

18.

Сюжетные картинки
• При рассматривании сюжетной картины «Окно» верно понимает суть
происходящего, но рассказ аграмматичный, бедный.
• При рассматривании серии «Качели» верно понимает суть, при
составлении рассказа долго ищет слова, высказывания неразвёрнутые с
грамматическими ошибками.

19.

Четвёртый лишний
• Быстро и верно исключает лишние изображения.
• Испытывает трудности подбора номинаций для объединения
оставшихся предметов (справляется самостоятельно, подбор
слов замедлен).

20.

Понимание предложных конструкций
• Часто наблюдается инверсия: например, по инструкции «бочка
за ящиком» показывает изображение «ящик за бочкой».
Исправляется самостоятельно после повторения инструкции.

21.

Понимание логико- грамматических конструкций
• Безошибочно, но замедленно указывает на верные
изображения.

22.

Арифметические задачи
Испытывает трудности понимания условия задачи.
Отказывается от выполнения.