1.2.Приголосні дзвінкі та глухі

1. Приголосні дзвінкі та глухі, тверді та м’які. Вимова звуків, що позначаються буквами г , ґ

2. Сьогодні на уроці ти…

• поглибити і систематизувати знання учнів
про звукову систему української мови;
• удосконалити знання про голосні та
приголосні звуки;
• навчитися відрізняти звуки від букв;
• розвивати вміння аналізувати голосні та
приголосні звуки.

3.

Пригадай !
Фонетика – розділ мовознавства, який вивчає
звуковий склад мови.
Орфоепія – розділ мовознавства, що вивчає
правила літературної вимови.
Графіка – розділ мовознавства, що вивчає
систему умовних знаків для передачі звуків на
письмі.
Орфографія – розділ мовознавства,
що вивчає правила написання слів.

4.

Звуки мови
Голосні
Приголосні
Утворюються з
голосу
утворюються з
голосу і шуму
або з шуму
наголошені
ненаголошені
В українській мові 38 звуків:
голосних (6): [а],[о],[у],[е],[и],[і];
решта звуків – приголосні(32).

5. Звуки мови голосні приголосні утворюються з голосу утворюються: [а],[о],[у], [е],[и],[і]. з голосу і шуму; з шуму (дзвінкі)

(глухі)
[б]
[п]
[г]
[х]
[ґ]
[к]
[д]
[т]
[дз]
[ц]
[дж]
[ч]
[ж]
[ш]
[з]
[с]
[ф]
[в],[й],[л],[м],[н],[р]- не належать
ні до дзвінких, ні до глухих.
У цих звуках голос переважає над шумом.
Ми винили рій

6.

7.

8.

9.

10. Тверді і м'які приголосні

Тверді приголосні
звуки, що не мають
парних м’яких
[б], [п], [в], [м], [ф]
(можуть трохи
пом’якшуватись лише
перед і ) ;
[ж], [ч], [ш], [дж], [г],
[к], [х], [ґ]
М'які приголосні
звуки, що не мають
парних твердих
[й]
Пари твердих і
м'яких приголосних
звуків
[д] – [д′]
[т] – [т′]
[з] – [з′]
[с] – [с′]
[ц] – [ц′]
[дз] – [дз′]
[л] – [л′]
[н] – [н′]
[р] – [р′]

11.

М`які приголосні

12. Випиши у дві колонки слова, які починаються: 1) на м`який приголосний; 2)на твердий приголосний.

Діл, степ, косар, сію, чашка, йод,
ярус, тюль, палац, юнак, щастя,
лялька.
Якщо ти правильно виконав завдання,
то з останніх букв прочитаєш закінчення вислову
О.Довженка «Немає в світі нічого радіснішого й
приємнішого, ніж…»

13. Щоб передати на письмі звучання слова, користуються звуковим записом- фонетичною транскрипцією

Щоб передати на письмі звучання слова, користуються
звуковим записомфонетичною транскрипцією
У транскрипції:
запис беремо у квадратні дужки [ ];
кожен звук позначаємо окремою буквою; при цьому не використовуємо
букви я, ю, є, ї, ь, щ та великі букви;
якщо в слові два і більше складів, обов`язково позначаємо місце наголосу;
м`якість приголосного позначаємо скісною рисочкою вгорі, а
напівпом`якшеність знаком [’].Наприклад : [д′], [б’];
довгі звуки позначаємо двокрапкою. Наприклад: знання [знан′:а];
звук, до якого наближається вимова основного звука, позначаємо
маленькою літерою вгорі. Наприклад: село [сеИло];

14. Гра «Метаграма»

Відгадай загадки. Слова-відгадки запиши фонетичною транскрипцією.
1.Ви, діти, враз пізнаєте мене.
Я – сильний вітер, що дерева гне.
Склад ки допишете в кінці –
Солодкі вийдуть корінці.
2.Якщо із з візьмеш це слово,
Великий дощ впаде раптово.
Як тільки з на с заміниш –
Між фруктами мене зустрінеш.
3.У затінку моїм
Мене у спеку вихваляєш,
А літери лиш перестав –
Чимало дров ти наламаєш.
4.З с на дереві росту,
З ж по дереву повзу.

15. Перевір себе

1.Буря – буряки
[б у р′ а] - [б у р′ а к и].
2.Злива – слива
[з л и в а] - [с л и в а].
3.Липа – пила
[л и п а] - [п и л а].
4.Сук – жук
[с у к] - [ж у к].

16.

17.

18.

19. Тести

1) Щоб показати , як вимовляється слово,
застосовують що…?
а) звуковий запис або транскрипцію;
б) звуки і букви, круглі дужки.
2) Приголосні бувають:
а) тверді; б) м'які; в) тверді і м'які.
3) Приголосні бувають:
а) дзвінкі; б) дзвінкі, глухі, сонорні;
в) глухі; г)сонорні.

20. Випиши в три колонки слова, що починаються: 1)на сонорний; 2)на дзвінкий; 3)на глухий.

Жасмин, трубач, серце, яструб, ледве, кипарис,
джерельце, грім, віз, фонтан, дзеркало,насип, число,
ювелір, пейзаж, їзда, багаж, черевики, матрац, двигун,
щит, радощі, шуміти, згадка.
Якщо ти правильно виконав завдання,
то з останніх букв прочитаєш вислів
В.Сухомлинського

21.

Дякую за роботу!
До зустрічі!
Лукяненко Э.А. МКОУ СОШ №256 г.Фокино