Prezentatsia_po_literaturnomu_chteniyu_na_temu_B_Zhitkov_Khrabry_utenok_2_klass

1.

Литературное чтение
2 класс УМК «Школа России
Борис Житков
«Храбрый утёнок»

2.

ЦЕЛь УРОКА:
Познакомиться с произведением Бориса
Житкова «Храбрый утёнок» и его
героями.

3.

Без команды в строй встают,
Отправляются на пруд.
Кто идет цепочкой длинной,
Кто так любит дисциплину?
На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза.
Кто же это?

4.

5.

Борис Житков родился 30
августа (11 сентября) 1882 г.
в Новгороде;
Его отец был
преподавателем
математики в Новгородском
учительском институте,
Мать — пианистка.
Детство провел в Одессе.
Получил начальное
домашнее образование,
затем окончил гимназию.
Во время учебы
подружился с К. И.
Чуковским

6.

Ему не было и десяти лет, а он уже
великолепно плавал, нырял, один
уходил на лодке далеко в море,
вызывая зависть соседских
мальчишек. Никто из одноклассников
не мог лучше и быстрее его вязать
морские узлы, грести, предсказывать
погоду, распознавать насекомых и
птиц. Ему всегда нравились простые и
мужественные люди, которые не
боятся никаких трудностей и
опасностей. Житков работал химиком,
кораблестроителем и даже штурманом
дальнего плавания. Он осуществил
свою мечту: побывал во многих
городах и странах земного шара, в
кругосветном плавании и в научных
экспедициях.

7.

А вот стать писателем
Борис Житков не
собирался.
Просто он славился
среди знакомых как
чудесный рассказчик.
Однажды по просьбе
К. И. Чуковского
Житков записал один из
своих рассказов.
Это решило его судьбу.

8.

Борис Степанович Житков – русский писатель,
путешественник. Он знал много иностранных языков,
прекрасно играл на скрипке и был искусным
дрессировщиком. Весь свой опыт и знания вложил в книги,
создав в детской литературе новый жанр, получивший в
последствии название научно-художественного. Он писал
сказки, рассказы о смелых, гордых, самоотверженных людях,
о редких животных и дальних странах.
Борис Житков создал около двухсот произведений, и среди
них – удивительная книга «Что я видел» . Герой этой книги –
четырёхлетний мальчик Алёша. Обо всём, что видел мальчик
во время своих путешествий рассказывает писатель детям.
Житков скончался от рака лёгких
в Москве 19 октября 1938 г.

9.

10.

Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она
ставила тарелку возле куста, а сама уходила.
Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая
стрекоза и начинала кружиться над ними.
Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в
траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

11.

А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала.
После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что
стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила:
«Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не
знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.
Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда
утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.
— Ну и храбрецы! — сказал он. — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы
увидите завтра.
— Ты хвастаешь, — сказали утята, — завтра ты первый испугаешься и
побежишь.

12.

На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с
рублеными яйцами и ушла.
— Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей
стрекозой.
Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она
полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на
тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с
поломанным крылом улетела.

13.

С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались
досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он
спас их от стрекозы.

14.

Назови слова, близкие по смыслу (синонимы)
к слову ХРАБРЫЙ:
Самоотверженный, добрый, ответственный,
готовый прийти на помощь, смелый,
любопытный, умный, злой.
(Самоотверженный человек-человек,
который жертвует своими интересами ради
общего блага)
Любопытный человек это постоянно
мотивированная на поиск нового личность,
заряженная вечной энергией. )

15.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Рубленые яйца – порезанные на
мелкие кусочки.
Храбрец – храбрый.
Насилу – с трудом, кое-как.
Стрекотала – издавать резкие
короткие звуки, напоминающие
треск.
Наелась досыта – вдоволь, до
полного насыщения.

16.

Прочитайте по слогам:
руб-ле-ных – рубленых
стре-ко-та-ла – стрекотала
рас-ска-за-ли – рассказали
ис-пу-га-ешь-ся –
испугаешься
за-жуж-жа-ла – зажужжала
по-ло-ман-ным – поломанным

17.

Кто является главным героем нашего
произведения?
Что бы ты мог ей посоветовать?
Почему хозяйка решила, что утята заболели?
Кем оказался утенок Алеша-хвастуном или
храбрецом?
Расскажи, как утята избавились от злой стрекозы.
Это сказка или рассказ? Докажите ваше мнение.
Есть ли у вас дома цыплята?
Ухаживали ли вы за цыплятами?
Как?

18.

Будьте внимательны!
- Это сказка или рассказ? Почему?
- Как хозяйка кормила утят?
- Почему утята не ели? Кого они боялись?
- О чём думала хозяйка, когда убирала тарелку?
- Кто пришёл в гости к утятам?
- Что он им пообещал? Сдержал ли своё
обещание Алёша?
- Как вы понимаете выражение «насилу
вырвалась»?
- Прилетала ли стрекоза ещё раз?
- Чему учит сказка?
- Есть ли у вас дома цыплята? Ухаживали ли вы за
цыплятами? Как?

19.

Алёша.
Храбрый, смелый.
Помогает, защищает, побеждает.
Он спас утят от стрекозы.
Храбрец.
Стрекоза
Большая, злая
Прилетела, стрекотала, пугала.
Была прогнана Алёшей
Побежденная

20.

Какую пословицу можно
соотнести со сказкой?
1.У страха глаза велики.
2.Друзья познаются в беде.
3.Кончил дело-гуляй смело.

21.

Итог урока.
Вопросы от утенка Алеши.
С какой сказкой познакомились?
- Кто автор?
- Стоило ли нам бояться стрекозу?

22.

СПАСИБО
ЗА
УРОК