Презентация1 МУЗЕИ

1.

Проект
в группе «Незабудка» по теме: « Музеи
города Симферополя»
Подготовили:
Кузнецова А.В.
Колюпанова О.В.

2.

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.
Тип проекта: 1 месяц
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Актуальность
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей
составляющей нравственного патриотического воспитания. Хотелось бы,
чтобы дети лучше знали свой город, его историю, памятные места,
полюбили его. Тогда подрастающее поколение будут патриотами своего
города, своей Родины. В формировании духовно- нравственных
представлений и патриотических чувств, важную роль играет знакомство
детей с историей культуры родного края и города через знакомство с
музеями. Именно музей становится источником формирования интереса
детей к своему народу, культуре, природе родного края и города. Музейная
педагогика вводит ребёнка в большой мир культуры, помогает увидеть
красоту, и неповторимость человеческих творений.
Культура, искусство и природа Крыма имеют свои особенности, достойны
особого внимания и изучения, интересны для детей и взрослых.

3.

Выявление проблемы:
Проведя анкетирование «Использование музейной
педагогики в ДОУ» среди
родителей выяснили, что
большинство детей ни разу не было в музеях, причиной
является то, что родители считают, что они ещё
маленькие.
Цель:
Создание условий для развития творческой личности,
путем включения её в многообразную деятельность музея.
Формирование у дошкольников основ патриотических
чувств, представлений об истории, традициях и природы
родного края, города.

4.

Задачи:
Сформировать у дошкольников представления о музее.
Приобщить детей к миру искусства через посещение музеев.
Развивать чувства прекрасного через показ наглядных
пособий.
Формировать любовь и бережное отношению к уникальной
природе родного края,
через осознание культурных и
исторических ценностей родного края, города.
Формировать интерес к познавательной деятельности,
развивать художественный и изобразительный навыки.
Вовлекать родителей в образовательный процесс.
Ожидаемые результаты:
Развивать у дошкольников чувство восприятия
прекрасного.
Сформировать чувства патриотизма к Малой родине
Расширить представления дошкольников об истории и
культуре родного города, края.

5.

Этапы проекта:
Подготовительный.
Определение темы проекта.
Формулировка целей и задач.
Подбор материала по теме проекта.
Основной.
Беседа на тему "Моя малая Родина Крым".
Беседа на тему "Город в котором мы живём".
Беседа на тему «Музеи родного города» с просмотром фото и мини-
музея в группе.
Создание мини-музея «Куколка» для обогащения предметноразвивающей среды ДОУ.
Провести занятия по рисованию, лепке, аппликации по теме
«Такие разные куклы»
Работа с родителями: создание мини-музея в группе; консультация
для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников»;
изготовление поделок «Куклы в народных костюмах».

6.

Итоговый.
Регулярно организовывали выставки рисунков, работ
детей по темам проведенных занятий.
Создали фотоальбом: «Музеи города Симферополя»,
мини-музей «Куколка» для обогащения предметноразвивающей среды группы и ДОУ.
Рекомендовали родителям посещать музеи города
вместе с детьми.
Перспективы работы:
Продолжать работу по обогащению предметноразвивающей среды группы и ДОУ.

7.

"Моя малая Родина Крым".
Программное содержание : дать
понятия детям о географическом
положении
Крымского
полуострова;
закреплять
представления о государственных
символах республики; формировать
уважительное
отношение
к
государственным символам (герб,
гимн,
флаг);
воспитывать
патриотические чувства, уважение
к родной стране.
Родина
Родина слово большое, большое
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нём умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котёнок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щёчке родинка –
Это тоже Родина.
…На ладонях ласкового моря
Маленькая нежится страна,
Сон её оберегают горы,
Колыбельную поёт волна…

8.

9.

Развивающая игра «Одень куклу в народный костюм»
Дидактическая игра «Собери картинку»

10.

"Город в котором мы живём".
Программное содержание : познакомить со столицей
полуострова г. Симферополь; формировать умение любить город,
гордиться своей малой Родиной; развивать диалогичекую речь,
память, мышление; воспитывать патриотические чувства –
любовь, гордость, уважение к малой Родине.

11.

Знакомство с достопримечательностями Симферополя

12.

«Музеи родного города»
Программное содержание : познакомить детей с музеями города
Симферополь, дать представление о назначении музеев, видах
музеев, расширять кругозор, поддерживать познавательный интерес
к достопримечательностям города; обогащать словарный запас,
развивать эмоциональную отзывчивость на эстетическую красоту
окружающего мира; формировать умение работать коллективно,
воспитывать дружеские взаимоотношения, воспитывать любовь к
родному краю.

13.

Мини-музеи группы
Дидактическая игра «Предметы народного быта»

14.

Мини-музей «Куколка»
Цель: формирование познавательных интересов дошкольников
путем использования куклы в различном ее проявлении как
промышленной, так и авторской.

15.

В обычном музее ребенок — лишь
пассивный созерцатель, а здесь он
— соавтор, творец экспозиции.
Причем не только он сам, но и его
папа, мама, бабушка и дедушка.
Каждый мини-музей — результат
общения, совместной работы
воспитателя, детей и их семей.
Мини-музеи постоянно
пополняются новыми
экспонатами.
Важная особенность мини-музеев
— участие и в их создании детей и
родителей. Малыши чувствуют
свою причастность к мини-музею.
В настоящих музеях трогать ничего
нельзя, а вот в мини-музеях не
только можно, но и нужно! Их
можно посещать каждый день,
самому менять, переставлять
экспонаты, брать их в руки и
рассматривать.

16.

17.

Наше творчество.
Аппликация «Такие разные куклы»

18.

Рисование «Матрешка»

19.

Лепка «Неваляшка»

20.

Работа с родителями
Консультация для родителей «Патриотическое воспитание
дошкольников»;
Изготовление поделок «Куклы в народных костюмах»;

21.

Методическая копилка