Складнопідрядні речення з підрядними обставинними ступеня і способу дії, порівняльними, причини та мети, місця та часу

1.

Складнопідрядні речення з
підрядними обставинними
ступеня і способу дії,
порівняльними, причини та
мети, місця та часу

2.

Пригадаймо раніше вивчене!
Продовжіть подані висловлювання:
- СПР називається таке складне речення, …
- Головною в СПР є та частина, … , а інша є …
- Підрядні частини СПР поділяються на такі
види: …
- Якщо підрядна частина відповідає на питання
який?, яка?, яке? чи які?, вона є …
- Підрядні частини, які відповідають на питання
прямого/непрямих відмінків і найчастіше
пояснюють дієслово із головної частини,
називаються …
- Підрядні частини, які відповідають на питання
де?, коли?, звідки?, чому?, з якою метою?
тощо і пояснюють як усю головну частину, так і
окремі слова в ній, називаються …

3.

Інтерактивний практикум
Види підрядних речень

4.

Дивімося - аналізуймо запам’ятовуймо!

5.

Запам’ятовуймо!
Наприклад:
1) Один зі старців грав на ліру й так захопився (якою мірою?
наскільки?), що, здавалося, забув і за саму милостиню
(М.Івченко).
якою мірою?
[ ], (що …).
1) Пісенність Шевченкової лірики настільки приваблива і
природна (якою мірою? наскільки?), що багато його поезій
стали народними піснями (О.Гончар).
наскільки?
[ ], (що …).
1) Спасибі вам, дядьку! Оце наїмся меду так (якою мірою?
наскільки?), що й у окопах буду згадувати про вас!
(М.Івченко)
як саме?
[ ], (що …).

6.

Запам’ятовуймо!
Наприклад:
Що крутішим і струпцюватішим було життя, то дужче його
любив (Ю. Мушкетик).
у який спосіб?
(Що …), [ то… ].
Скільки голів, стільки й думок (Нар. творчість).
якою мірою ?
(Скільки… ), [ стільки …].

7.

Завдання 1. Прочитати. Вказати складнопідрядні
речення з підрядними способу дії та з підрядними
означальними.
1. Криниця наша ця така глибока, що видно зорі з неї і у ній.
2. Червоні яблука в кімнатах насипані, що ніде стать.
3. Вже так натомився за краєм своїм тужити, що вірші,
здавалось, ридають уже під пером.
4. Стільки років блукав, що вже й сивий я став.
5. Така тепер на світі наковальня, що треба мати нерви, як
дроти.
6. В шумі липи стільки жалю, скільки щастя в нім.
7. Такі в пасічників одухотворені лиця, наче з поля в село
медові ріки течуть!
8. Чемно вклонилася ти на прощання так, ніби ми й не
зазнали кохання.

8.

Завдання 2. До поданих частин складного речення
доберіть продовження – підрядні способу дії і
ступеня. Запишіть утворені речення.
1. Вона знала класичну літературу так, що ... .
2. Як … , так весняне сонце пригрівало землю.
3. Стелився над отавами туман, немовби ... .
4. Стільки різних думок роїлося в голові, наче ... .
5. Як … , так змінювалися пейзажі за вікном автомобіля.
6. Учень так швидко формулював правило, що … .

9.

Запам’ятовуймо!
Наприклад:
1) На новому місці хлопці почувалися так, неначе вилізли з
чорної нори на світло денне (І. Багряний).
2) В одному місці голосно виділявся цілий урочистий концерт,
мовби хтось справляв весілля (М. Івченко).

10.

Запам’ятовуймо!
Підрядні порівняльні слід відрізняти від порівняльного звороту,
який є частиною простого речення. На відміну від підрядного
порівняльного речення, порівняльний зворот не має присудка. У
складному реченні з підрядною порівняльною пропущений у
підрядній частині присудок можна легко відновити з головної
частини. На нього вказують обставина, додаток та інший
головний член. Такі речення називаються підрядними
порівняльними неповними.
Мене жагуче вабить блакитне, прозоро-чисте небо; свіже,
холодне, як лід, повітря й тепле сонце (М. Івченко) —
порівняльний зворот.
Розгублю в дорозі дні золотокосі, як розгубить вітер листя у
саду (Д. Фальківський) — підрядне порівняльне повне речення.
Звуки, веселі, радісні, кудись підіймаються граціозними
хвилями, як (підіймається) череда кізок під гору (М. Івченко) —
підрядне порівняльне неповне речення.

11.

Завдання 3. Випишіть номери складнопідрядні
речення з підрядним порівняльним і порівняльним
зворотом.
1. Немає гіршої покути, як в ріднім краї носить пута (Народна
творчість).
2. Літа збігають, як вода (Народна творчість).
3. Краще не обіцяти, як слова не дотримати (Народна творчість).
4. Безмежнеє поле, як райдуга, в серці сія (В. Сосюра).
5. Пригорну до серця, мов дитя, пелюстки розквітлої лілеї (О. Деркач).
6. Не встигне ще білий день очі протерти, як починається в лісі радісна
музика (П. Козланюк).
7. Принишкли перехожі на хвилину, показують цікавій дітворі, як гамірно видзьобують калину червоногруді жваві снігурі (О. Хало).
8. І бродить місяць над домами, неначе срібний вартовий (В. Сосюра).
9. Од козачої відваги втік паша, як битий лис (Б. Олійник).
СПР з підрядними порівняльними:______________
Речення з порівняльним зворотом:______________

12.

Дивімося - аналізуймо запам’ятовуймо!

13.

Запам’ятовуймо!
Складнопідрядні речення з підрядними причини — це такі
конструкції, у яких підрядна частина визначає причину дії головної
частини й відповідає на питання чому? з якої причини? через що?
Наприклад: Не злякать вам нікого, холодні сніги, бо розтопить вас
сонце блискуче (О.Олесь).
Підрядна причини
— приєднується до головної за допомогою сполучників бо, тому що,
адже, через те що, завдяки тому що, у зв'язку з тим що, оскільки, затим
що, тим що, позаяк, що, на тій підставі що, з тієї причини що;
— пояснює всю головну частину в цілому;
— може стояти перед головною частиною, після неї та всередині її.
Складені сполучники типу тому що, через те що, від того що в таких
реченнях можуть вживатися нерозчленовано й розчленовано, отже, кома
ставиться або перед усім сполучником, або тільки перед що.
Наприклад: Дні ставали холодніші й коротші, тому що була вже
друга половина листопада. Мабуть, тому, що сонце стояло високо,
тінь від щогли була короткою.

14.

Запам’ятовуймо!
Складнопідрядні речення з підрядними мети — це такі конструкції, у
яких підрядна частина означає мету дії головної частини й відповідає на
питання для чого? з якою метою? навіщо?
Підрядна мети
— пояснює головну частину в цілому;
— приєднується до головної за допомогою сполучників щоб (щоби), аби
(підсилені часткою «щоб тільки», «аби тільки»), для того щоб; а також виразів
типу заради того щоб, на те щоб, з тим щоб; сполучники аби, щоби поширені
здебільшого в усному мовленні;
— може стояти перед головною частиною, після неї, а зрідка й всередині її.
Наприклад:
Щоб добре жити, треба добре робити (Нар.тв.)
І миті жодної не можна повернути, щоб заново по-іншому прожить
(В.Симоненко).
Збирався подзвонити з заводу, (щоб не шукали їх з онуком), і не
подзвонив (Ю.Яновський).
Сполучники типу для того щоб, заради того щоб, на те щоб, з тією
метою щоб, з тим щоб можуть уживатися нерозчленовано й
розчленовано, отже, кома ставиться один раз — або перед усім
сполучником, або тільки перед щоб.
Наприклад:
Ми зібралися для того, щоб привітати ювіляра.
Ми зібралися, для того щоб привітати ювіляра.

15.

Завдання 4. “Третє - зайве”. Із кожної групи речень
випишіть “зайве”, виконайте його розбір та
накресліть структурні схеми.
1. Збіжаться люди із села, щоб розпитать про все на світі. Я
мрію жити так, щоб всі болі й тривоги зникли з мого шляху
назажди. Я собою заступлю тривоги, щоб у дім твій не
знайшли доріг.
2. Скільки треба нам ще сил набратись, щоб усі страхіття
пережить? Ми пагінці плекаємо кущів, бо мріємо
відновити красу бабусиного палісадника. Щоб од серця
одлягло, буду слухать тихі речі.
3. Люблю людей землі своєї, бо й я землі своєї син. І мені так
гарно стало, що минула ніч завій.
Пахучий сад і
материнське слово, тумани сиві й роси світанкові – то все
моє, бо тільки там я жив.

16.

Дивімося - аналізуймо запам’ятовуймо!

17.

Запам’ятовуймо!
Підрядні часу вказують на час дії або стану, про які йдеться в головному
реченні, і відповідають на запитання коли? відколи? доки? як довго? Вони
приєднуються до головного речення сполучними словами коли, як, як тільки,
скоро, ледве, під час того як, після того як, з тих пір як. У головному реченні
деяким із названих сполучників можуть відповідати вказівні слова тоді, відтоді,
доти.
Наприклад:
Коло річки Толи спинились, коли переїхали міст. Лише від'їхали від юрти,
як авто застрягло в піску (Гео Шкурупій). Як тільки качата помітили, що
на них дивляться, зразу повитягали шийки, запищали (Г.Пагутяк).
Складнопідрядні речення з підрядними часу можуть указувати на відношення
одночасності, послідовності, період тривання дії або стану, постійну
повторюваність подій.
На часову межу (початковий або кінцевий момент) дії головного речення
вказують сполучники і сполучні слова поки, доки, відколи, з того часу як, до
того часу як, як тільки, тільки що, скоро, ледве.
Різночасність, послідовність дій головного та підрядного речень виражається
за допомогою складених сполучників після того як, перед тим як, до того як.
Якщо частини речення з'єднуємо сполучниками після того як, перед тим як, до
того як, кому можна ставити і перед сполучником, і перед словом як.
Наприклад: Після того як скінчилась буря, знову засвітило сонце. Після того,
як скінчилась буря, знову засвітило сонце.

18.

Запам’ятовуймо!
Підрядні місця вказують на місце, напрям, вихідний пункт дії, про яку
йдеться в головному реченні, і відповідають на запитання де? куди? звідки?
Вони приєднуються до головного речення сполучними словами де, куди,
звідки, яким у головній частині можуть відповідати співвідносні слова тут,
там, десь, туди, кудись, звідти, скрізь, усюди.
У СПР з підрядними місця сполучні слова є прислівниками й виконують
синтаксичну роль обставини. Підрядна частина пояснює зміст головної
частини в цілому.
Наприклад:
Довбиш був багатий чоловік; він жив на самому кінці села, там, де
глибокий яр входив у ліс вузьким клином (І. Нечуй-Левицький).
На яку колію ступить його нога, щоб дійти туди, де плекана мрія снує надії
голубі? (І. Пільгук)
У складнопідрядному означальному та з'ясувальному реченнях
підрядна частина теж може приєднуватись до головної словами де, куди,
звідки. Тому вид складнопідрядного речення визначаємо не за сполучниками
(сполучними словами), а за запитаннями, які ставимо від головної частини
до підрядної: на запитання який? котрий? відповідає підрядна означальна, на
запитання що? про що? — підрядна з'ясувальна, на запитання де? куди? звідки?
— підрядна обставинна місця.

19.

Завдання 5. Складіть речення за поданими
схемами.
1)
[… там ], (де …).
2)
[Тоді … ], (коли …).
3)
(Коли …), [
4)
[
5)
(Через те що …), [
6)
[ ], (відтоді як …).
].
], (допоки …).
].

20.

Домашнє завдання
● Вивчити теорію (за підручником
Авраменка О.) - §§ 21-22, 24 .
● Попрацювати над тестом:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=
1496914